RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

7.50 - 8.20 PAGI PENDIDIK

6 Rabu 27/4/2022 5 INTELEK AN
30 minit JASMANI

TEMA SERANG MENANG

TAJUK SERONOKNYA BERMAIN

UNIT

1.6 Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan lakuan yang betul.
STANDARD KANDUNGAN 2.6 Mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas permainan kategori
serangan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan
1.6.1 Melakukan pelbagai cara hantaran bola ke sasaran dengan menggunakan alatan dan anggota
badan yang dibenarkan
STANDANRD PEMBELAJARAN
2.6.1 Menjelaskan perbezaan pelbagai cara menghantar bola ke sasaran
5.4.1 Melibatkan diri secara aktif sebagai ahli kumpulan
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Melakukan hantaran bola ke sasaran dengan perlakuan yang betul.

Murid berjaya melakukan hantaran bola ke sasaran dengan perlakuan yang betul.
KRITERIA KEJAYAAN

1. Murid dalam kumpulan, melakukan pemanasan badan melalui aktiviti permainan kecil.

2. Guru menerangkan tentang perlakuan hantaran bola ke sasaran.

3. Gerak kerja kelas, murid dalam kumpulan melakukan aktiviti hantaran bola ke sasaran.
AKTIVITI
PDPC 4. Gerak kerja berpasangan, murid melakukan perlakuan hantaran bola ke sasaran.

5. Permainan kecil

6. Gerak kendur

BBB

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

Think– Pair– Share (Fikir- Pasang–

PAK-21 NILAI MURNI Kerjasama
Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.20 - 8.50 PAGI PENDIDIK

6 Rabu 27/4/2022 4 HARAPAN AN
30 minit JASMANI

TEMA KATEGORI SERANGAN

UNIT 3 TAJUK JOHAN KATEGORI SERANGAN

1.6 Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan lakuan yang betul.
STANDARD KANDUNGAN 2.6 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas permainan kategori
serangan.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
1.6.1 Menghantar bola ke pelbagai jarak dan arah dengan menggunakan anggota badan dan alatan
yang dibenarkan.
STANDANRD PEMBELAJARAN
2.6.1 Menyatakan perbezaan aplikasikan daya semasa menghantar dan menerima bola pada
5.4.1 Memilih rakan untuk melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan.
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Melakukan hantaran bola ke pelbagai jarak dan arah dengan pelakuan yang betul.

Murid berjaya melakukan hantaran bola ke sasaran dengan perlakuan yang betul.
KRITERIA KEJAYAAN

1. Murid dalam kumpulan, melakukan pemanasan badan melalui aktiviti permainan kecil.

2. Guru menerangkan tentang perlakuan hantaran bola ke sasaran.

3. Gerak kerja kelas, murid dalam kumpulan melakukan aktiviti hantaran bola ke sasaran.
AKTIVITI
PDPC 4. Gerak kerja berpasangan, murid melakukan perlakuan hantaran bola ke sasaran.

5. Permainan kecil

6. Gerak kendur

BBB

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

Think– Pair– Share (Fikir- Pasang–

PAK-21 NILAI MURNI Kerjasama
Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK
 MINGGU HARI TARIKH
6 Rabu 27/4/2022

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

KELAS 4 INTELEK MASA 9.20 – 10.20 PAGI
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
TAJUK Persekitaran Bersih Hidup Ceria
STANDARD 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan Kemahiran Menulis
PEMBELAJARAN
soalan bertumpu dan bercapah secara kritis dan kreatif.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menghasilkan lima jawapan pemahaman berdasarkan soalan bercapah secara kritis
dan kreatif.
AKTIVITI 1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar.
2. Murid membentuk kumpulan kecil.
3. Murid berbincang untuk menjawab soalan pemahaman.
4. Murid membina dan menulis jawapan pemahaman di kertas besar. Table Talkers
(Perbincangan di Meja)
5. Hasil perbincangan di tampal di sekeliling kelas dan murid berjalan menaakul
jawapan kumpulan lain. Take A Walk (Mari Melawat)
6. Murid menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan bercapah secara
kritis dan kreatif dengan bimbingan guru.
7. Murid merumuskan isi pelajaran tentang Inap Desa Dahlia dengan bimbingan
guru.
KRITERIA 1. Murid menghasilkan __ daripada lima jawapan pemahaman berdasarkan soalan
KEJAYAAN bercapah secara kritis dan kreatif.

AKTIVITI PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di Take A Walk (Mari Melawat)

meja)
PKJR -
BUKU Buku Teks MS 032 Buku Aktiviti Buku BA MS 000
ABM/BBM - Lain-lain : ________________________

EMK : ILMU - STRATEGI P&P Pembelajaran

Kontekstual
EMK : NILAI Bertanggungjawab KBAT Menilai

PETA PEMIKIRAN i- - PENILAIAN Hasil Kerja Murid

THINK PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan -
pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
PENDIDIKAN MORAL SK TAHUN 3
TARIKH 27/4/2022 MASA 10.40 – 11.40 PAGI
MINGGU 6 HARI Ahad KELAS 3 INTELEK
TEMA SAYA DAN SEKOLAH
TAJUK Murid Bertanggungjawab
STANDARD KANDUNGAN Tanggungjawab Di Sekolah
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Menyenaraikan tanggungjawab di sekolah
3.2 Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab mengikut
peranan dan tugas di sekolah
3.3 Menghuraikan kepentingan melaksanakan tanggungjawab di
sekolah.
3.4 Mengekspresikan perasaan apabila dapat melaksanakan
tanggungjawab di sekolah.
3.5 Mengamalkan sikap bertanggungjawab di sekolah.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :
1. Menyenaraikan __ daripada dua tanggungjawab
1. Menyenaraikan dua tanggungjawab di sekolah di sekolah
2. Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab 2. Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab
mengikut peranan dan tugas di sekolah mengikut peranan dan tugas di sekolah
3. Menghuraikan kepentingan melaksanakan 3. Menghuraikan kepentingan melaksanakan
tanggungjawab di sekolah tanggungjawab di sekolah
4. Mengekspresikan perasaan apabila dapat 4. Mengekspresikan perasaan apabila dapat
melaksanakan tanggungjawab di sekolah melaksanakan tanggungjawab di sekolah
5. Mengamalkan sikap bertanggungjawab di sekolah 5. Mengamalkan sikap bertanggungjawab di sekolah
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid fokus semasa penerangan guru tentang murid bertanggungjawab.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid menganalisis gambar dan situasi yang 5. Murid menyenaraikan cara melaksanakan
diberikan. tanggungjawab di sekolah. Count (Kiralah)
2. Murid dipilih untuk berkongsi kefahaman mereka 6. Murid menjawab soalan yang diberikan.
terhadap situasi yang diberikan. 7. Murid mengadakan perbincangan dan bersoal
3. Murid menjalankan aktiviti menyenaraikan jawab tentang soalan yang diberikan.
tanggungjawab di sekolah. List It Out 8. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang ditulis
(Senaraikannya) di hadapan kelas
4. Murid akan dipanggil secara rawak untuk 9. Murid yang menjawab semua soalan dengan
membacakan satu dari senarai tanggungjawab di betul dan cepat akan diberi hadiah.
sekolah
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1.Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang murid bertanggungjawab dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 017 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 List It Out (Senaraikannya) PAK-21 Count (Kiralah)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Bertanggungjawab
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: