RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

MATEMATIK SK TAHUN 6
TARIKH 2/4/2023 MASA 9.00 – 9.30 pagi
MINGGU 3 HARI Ahad KELAS 6 BESTARI
TEMA NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
TAJUK Pola Nombor
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nombor bulat hingga 10 000 000
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.3 Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 10 000 000
dalam pecahan juta yang penyebutnya 2, 4, 5, 8 dan 10 melibatkan situasi
harian.
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :
1. Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 10 000 000 dalam pecahan juta yang penyebutnya 2, 4, 5, 8 dan 10
melibatkan situasi harian.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.
2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri
pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran

1. Murid menjalankan aktiviti menyebut nombor perpuluhan juta dan pecahan juta menggunakan kad angka atau kad perkataan
secara rawak.
2. Murid secara rawak disoal dan diarah untuk menyebut dan menulis nombor dalam bentuk pecahan atau dalam bentuk
perpuluhan. Brain Racking (Fikirkannya)
3. Murid yang berikan jawapan salah akan dibimbing oleh guru.
4. murid diberikan penerangan oleh guru supaya murid lebih faham dan dapat membezakan nombor dalam pecahan juta atau
dalam pepuluhan juta sehingga tiga tempat perpuluhan.
5. Murid bersoal jawab dengan guru.
6. Murid diberikan soalan lain dan murid selesaikan bersama-sama rakan secara berpasangan atau berkumpulan.
Spot It (Kenali Ia)
7. Murid diuji adakah mereka dapat membezakan antara nombor perpuluhan juta dan pecahan juta sehingga tiga tempat
perpuluhan.
8. Murid dan guru bincang jawapan bersama-sama.
9. Murid buat pembetulan jika perlu dan guru akan membimbing murid yang memerlukan bimbingan.
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS

TARIKH 19/3/2023 MASA 10.30 – 11.30

MINGGU 1
HARI Ahad KELAS 6 BESTARI
TEMA Sains Hayat
TAJUK 4.0 INTERAKSI ANTARA HIDUPAN
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Interaksi antara Tumbuhan
STANDARD PEMBELAJARAN 4.2.2 Menjelaskan melalui contoh jenis interaksi simbiosis antara tumbuhan.
4.2.3 Menjelaskan pemerhatian tentang interaksi antara tumbuhan melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara kreatif
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan sekurang-kuangnya 2 jenis symbiosis antara tumbuhan dengan betul.
2. Menyatakan sekurang-kurangnya 1 contoh interaksi bagi setiap jenis jenis interaksi dengan betul.
3. Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang kepentingan intaraksi antara tumbuhan di dalam ekosistem melalui
lakaran.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid dibawa ke Taman Sains dan sekitar sekolah untuk memerhati tumbuh-tumbuhan.
2. Murid menceritakan pengetahuan sedia ada tentang interaksi antara tumbuh-tumbuhan.
3. Murid mengkaji tentang interaksi simbiosis antara tumbuhan berpandukan BT ms 62-63 dan mencatatnya di dalam peta
buih.
4. Murid berbincang contoh lain interaksi simbiosis antara tumbuhan.
5. Murid membuat aktiviti think pair share untuk mengenal pasti mengapa hidupan perlu berinteraksi antara satu sama lain.
6. Murid ditunjukkan video tentang simbiosis antara tumbuhan.
https://www.youtube.com/watch?v=1rgP-FaIqqE&list=PLPEh61e-2oYernLLyadDBeqokK0_R2Xjz&index=15
7. Murid membuat Aktiviti Ria menghasilkan Kod QR Video Interaksi antara Tumbuhan mengikut Langkah-langkah BT ms
64.
8. Murid menjawab soalan Asah Minda soalan 5 (BT ms 66) (PBD)
9. Murid merumus isi pelajaran dengan bimbingan guru.
REFLEKSI
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dengan bimbingan guru.
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana :