FORMAT REVEW SKRIPSI

1. Judul Skripsi : Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Dengan
Problem Based Learning Dikelas V MIN 17 Aceh Selatan
2. Penulis : Azhari
3. Instansi: Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh
4. Ringkasan Konteks Penelitian/Latar Belakang:

Belajar adalah sebuah proses pengembangan kehidupan mulai dari perilaku dan
kepribadian seseorang yang mencangkup banyak hal dari berbagai aspek. Seseorang yang sudah
mempelajari konsep yang lebih tinggi akan lebih mudah memahami pembelajaran tematik. Dalam
penelitian yang dilakukan peneliti pembelajaran tematik dilakukan dengan model “ problem based
learning “. Model yang dipakai akan lebih efektif apa bila mengetahui kelebihan dari model
pembelajaran tersebut untuk dicocokkan pada tema dan subtema pada pembelajaran saat itu. Maka
disini penulis tertarik untuk mengambil model Problem Based Learning karena menurut penulis
model ini sangat cocok untuk mengatasi permasalahan yang telah penulis jelaskan. Model PBL
merupakan suatu model yang menantang siswa untuk mencari dan membangun sendiri
pengetahuan dan terampil dalam memecahkan suatu permasalahan yang dikaitkan dengan
kehidupannya sehingga membuat pembelajaran menjadi lebih bermakna. Dengan model PBL ini
dijelaskan juga siswa akan lebih aktif karena siswa dihadapkan langsung dengan pembelajaran yang
nyata, siswa juga lebih ikut serta pada proses pembelajarannya. Maka dari itu, penulis memutuskan
untuk melakukan penelitian dengan judul “ Peningkatan hasil belajar siswa pada Pembelajaran
Tematik dengan Problem Based Learning (PBL) di kelas V MIN 17 Aceh Selatan. Selain itu juga
penulis menyatakan beberapa permasalahan yang ditemukan pada penelitian ini.

5. Pertanyaan Penelitian/Rumusan Masalah:

Rumusan masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka yang menjadi rumusan masalah adalah:

1. Bagaimanakah aktivitas guru dalam pembelajaran tematik dengan Problem Based Learning

di Kelas V MIN 17 Aceh Selatan?

2. Bagaimanakah aktivitas siswa dalam pembelajaran temati dengan problem based learning di

kelas V MIN 17 Aceh Selatan?

3. Bagaimanakah hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik dengan menggunakan model

Problem Based Learning di Kelas V MIN 17 Aceh

Selatan?

6. Tujuan Penelitian :

Tujuan Penelitan
 Dalam setiap kegiatan atau perbuatan yang dilakukan mempuyai sasaran atau tujuan

tertentu.demikian pula halnya dengan penelitian yang akan dilakukan nanti,adapun tujuan yang

ingin dicapai adalah:

1. Untuk mengetahui aktivitas dalam pembelajaran tematik dengan

Problem Based Learning di Kelas V MIN 17 Aceh Selatan

2. Untuk mengetahuai aktivitas siswa dalam pembelajaran tematik dengan problem based

learning di kelas V MIN 17 Aceh Selatan

3. Untuk Menemukan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik dengan Problem

Based Learning di Kelas V MIN 17 Aceh Selatan

7. Manfaat Penelitian :

Manfaat Penulisan

Adapun manfaat yang dapat diperoleh dengan adanya penelitian adalah

sebagai berikut:

1. Bagi penulis, sebagai salah satu cara dalam meningkatkan hasil pembelajaran tematik

dan dapat menambah wawasan penulis.

2. Bagi guru, sebagai masukan pengetahuan dan pemahaman baik secara teoritis

maupun praktis dalam pembelajaran tematik.

a. Bagi siswa, dapat mempermudah memahami konsep pembelajaran tematik

dengan menggunakan model Problem Based Learning.

b. Bagi kepala sekolah sebagai masukan dan pihak terkait dalam rangka

meningkatkan kualitas pembelajaran tematik di Kelas V MIN

17 ceh Selatan.

8. Penelitian Terdahulu dan Orisinalitas Penelitian: Dalam Lembar Keaslian Karya Ilmiah
penulis sudah menegaskan bahwa skripsi yang dikerjakan adalah hasil dari pemikiran dan
penelitiannya sendiri, pernyataan trrsebut telah ditanda tangani secara resmi dengan
 bermaterai, jadi bisa dipastikan bahwa skripsi ini tidak mengambil ide dari pemikiran orang
lain.
9. Definisi Istilah : Pada bagian ini, penulis tidak menjelaskan secara rinci definisi
istilah dari kata kunci pada judul.
10. Kritik dan Saran Anda terhadap Skripsi yang telah Anda Review :
Untuk format penulisan dan tata bahasa yang digunakan sudah baik dan mudah dimengerti,
hanya saja untuk penjelasan makna pada kata kunci kurang dijabarkan dengan jelas
seharusnya penulis juga menjelaskan makna dari setiap kata kunci pada judul dan rumusan
masalah.