Silabus 9 MTK Kelas 5 Ganjil 9 Komponen
Silabus 9 MTK Kelas 5 Ganjil 9 Komponen
KURIKULUM 2013
MATEMATIKA
KELAS 5
SEMESTER 1
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankanajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaanTuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Pendidikan
Mata Alokasi
Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator MateriPokok Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian Sumber Belajar
Waktu karakter
Matematika 3.1 Menjelaskan dan 3.1.1 Mengenal arti Bilangan Mengenal 12 JP Religius Penilaian Buku Siswa
melakukanpemangkat pangkat dua berpangkatdu Nasionalis sikap Matematika
an bilanganpangkat dua Tes lisan
darisuatubilangan a
Mencari ciri- Mandiri Kelas V
(pangkatduadantiga) . dan tulisan
danpenarikanakar ciribilanganpangkat Gotong Tes Buku
(akarpangkatduadantig 4.1.1 dua Royong psikomotor Petunjuk Guru
Menunjukkanben Integritas
a) bilangancacah; Menetukan bentuk ik Matematika
tukcontohbilanga Penugasan
4.1
npangkatdua. dan contoh bilangan Kelas V
Proyek
pangkat dua Modul/Bahan
Menyelesaikanmasala Praktik
h yang Ajar
berkaitandenganpema Internet
ngkatan Modul Lain
(pangkatduadantiga) Yang Relevan
danpenarikanakar
(akarpangkatduadantig
a) bilangancacah;
Pendidikan
Mata Alokasi
Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator MateriPokok Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian Sumber Belajar
Waktu karakter
3.1 3.1.2 Melakukanoperasipe
Melakukanoperas njumlahandanpengu
Menjelaskandanmelak Menentukanbi
ipenjumlahan,
langanberpan
ranganbilanganpang
ukanpemangkatan pengurangan,
(pangkatduadantiga) gkatduamenar katduadengankelom
perkaliandanpem
danpenarikanakar bagianbilanganbe ikakarpangkat poknya.
(akarpangkatduadantig rpangkatdua. dua Mencari hasil
a) bilangancacah; penarikan
4.1.2
4.1 perpangkatan akar
Mencarihasilpena
rikanperpangkata kuadrat
Menyelesaikanmasala
nakarpangkatdua
h yang
daribilangankuad
berkaitandenganpema
rat.
ngkatan
(pangkatduadantiga)
danpenarikanakar
(akarpangkatduadantig
a) bilangancacah;
3.1 3.1.3 Bilangan Mencari bilangan
Mengenalartipan pangkat tiga pangkat tiga
Menjelaskandanmelak gkattigadarisuatu
ukanpemangkatan bilangan.
sebanyak-banyaknya
(pangkatduadantiga) Menarik akar
danpenarikanakar 4.1.3
Menunjukkanben
bilangan pengkat
(akarpangkatduadantig tiga
a) bilangancacah; tukdancontohbila
nganpangkattiga.
4.1
Menyelesaikanmasala
h yang
berkaitandenganpema
ngkatan
(pangkatduadantiga)
danpenarikanakar
(akarpangkatduadantig
a) bilangancacah;
SILABUS MATEMATIKA
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankanajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaanTuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Alokasi Pendidikan Sumber
Pelajaran
KompetensiDasar Indikator MateriPokok Kegiatan Pembelajaran
Penguatan karakter
Penilaian
Waktu Belajar
Matematika 3.2 Menjelaskan dan 3.2.1 Menjelaskan Penjumlahan Siwa mengingat cara 12 JP Religius Penilaian sikap Buku
melakukan dua bilangan menyamalakanpenyeb Nasionalis Tes lisan dan
penjumlahanduap Siswa
penjumlahan pecahandengan tulisan
ecahandenganpen
penyebutberbed
utdenganberbedadeng Mandiri Matematik
danpengurangandu yebutberbeda. Tes
apecahandenganpe a. an KPK Gotong Royong psikomotorik a Kelas V
nyebutberbeda. 4.2.1 Menjumlahkan dua Integritas Penugasan Buku
Mengidentifikasi bilangan pecahan
4.2 Proyek Petunjuk
masalah yang
Menyelesaikanmas
berkaitandenganp
dengan menyamakan Praktik Guru
alah yang penyebut Matematik
enjumlahanduape
berkaitandenganpe
njumlahandanpeng
cahandenganpeny a Kelas V
ebutberbeda. Modul/
uranganduapecaha
ndenganpenyebutb Bahan Ajar
erbeda. Internet
Modul
Lain Yang
Relevan
3.2 3.2.2 Mengurangkanduabil
Menjelaskandanm Menjelaskanpeng
elakukanpenjumla anganpecahandengan
uranganduapecah Pengurangand
handanpenguranga andenganpenyebu uabilanganpec
menyamakanpenyebut
nduapecahandenga tberbeda. ahanberbedap Menyelesaikan
npenyebutberbeda. enyebutnya masalah yang
4.2.2
4.2 berkaitan dengan
Mengidentifikasi
Menyelesaikanmas penjumlahan dan
masalah yang
alah yang
berkaitandenganpe
berkaitandenganp pengurangan dua
enguranganduape bilangan pecahan
njumlahandanpeng
cahandenganpeny
uranganduapecaha
ebutberbeda.
dengan penyebut
ndenganpenyebutb berbeda
erbeda.
SILABUS MATEMATIKA
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankanajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaanTuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Matematika 3.3 Menjelaskan dan 3.3.1 Melakukan Perkalian Mendampingisiswadala 24 JP Religius Penilaian Buku Siswa
melakukanperk Nasionalis sikap Matematika
perkalianpecahan pecahan mmenyelesaikanperkali
aliandanpemba Mandiri Tes lisan dan
Mata Alokasi Pendidikan
Kompetensi Dasar Indikator MateriPokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Waktu Penguatan karakter
embagianpecah engandesimal.
an.
3.3 3.3.4 Mendiskusikanhasilpem
Menjelaskanda Menentukanhasil bagianpecahandesimal
nmelakukanper pembagianantara Pembagianp Menyimpulkan
kaliandanpemb pecahanbiasaden ecahandenga pembagian pecahan
agianpecahan. ganbilanganbulat. ndesimal dengan desimal
4.3
3.3.5
Menyelesaikan
Melakukanpemba
masalah yang
gianantarapecaha
berkaitandenga
nbiasadenganpec
nperkaliandanp
ahandesimal.
embagianpecah
an. 4.3.4
Menyelesaikanpe
rmasalahan yang
berkaitandenganp
embagaianantara
pecahanbiasaden
ganbilanganbulat.
4.3.5
Menyelesaikanpe
rmasalahan yang
berkaitandengan
SILABUS MATEMATIKA
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankanajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaanTuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Pendidikan
Mata Alokasi
Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator MateriPokok Kegiatan Pembelajran Penguatan Penilaian Sumber Belajar
Waktu karakter
Matematika 3.4 Menjelaskan 3.4.1 Mengenalkecepatan, Mengenal Mengarahkanpeser 18 JP Religius Penilaian sikap Buku Siswa
kecepatan jarakdanwaktu. kecepatan, Nasionalis Tes lisan dan Matematika
sebagaiperbanding tadidikuntukmenge tulisan
jarak,
naljarak, Mandiri Kelas V
anjarakdenganwak 4.4.1 danwaktu Tes psikomotorik
Menghitunghasilbagia waktudankecepata Gotong Buku
tu. Penugasan
4.4
ntarajarakdanwaktu.
n. Royong Proyek Petunjuk Guru
Menyelesaikanmas Membimbing Integritas Praktik Matematika
alah yang peserta didik Kelas V
berkaitandenganke Modul/Bahan
cepatan, jarak, dalam menentukan
danwaktu. hasil bagi antar Ajar
jarak dan waktu Internet
serta rumusnya Modul Lain
Yang Relevan
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankanajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaanTuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankanajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaanTuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Pendidikan
Mata Alokasi
Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator MateriPokok Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian Sumber Belajar
Waktu karakter
Matematika 3.6 Menjelaskan skala 3.6.1 Menjelaskan Menjelaskan 12 Religius Penilaian Buku Siswa
melaui denah. skalamelaluidenah. JP Nasionalis sikap Matematika
pengertianskala Tes lisan dan
4.6 Menyelesaikan Denah ,skalad Mandiri Kelas V
masalah yang
4.6.1 Menggambar
anarahmataan
Menjelaskanhubungand tulisan
denahdenganmemper enahdenganskala Gotong Tes Buku Petunjuk
berkaitan gin
denganskaladande
tahankanjarakdanwa Royong psikomotorik Guru Matematika
ktusertaberbagaikem Integritas
nah. Penugasan Kelas V
ungkinanlintasan.
Proyek Modul/Bahan
Praktik Ajar
Internet
Modul Lain
Yang Relevan
3.6 Menjelaskan 3.6.2 Memecahkan Denah
Mengamati gambar
skalamelauidenah. danSkalaarah
Pendidikan
Mata Alokasi
Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator MateriPokok Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian Sumber Belajar
Waktu karakter
. masalahsederhanadal mataangin
denah
4.6 Menyelesaikan amdenah Menentukan skala pada
masalah yang
berkaitandengansk
4.6.2 Menentukan skalapada denah
peta Menggambar denah
aladandenah.
danjarakantaraduakot
a.
dengan
mempertimbangkan
skala
3.6 3.6.3 Menyelesaikanmasalah
Menjelaskanskala Penggunaanskalapad
melauidenah. . skala
adenahdanpermasala Penggunaansk
4.6 hannya. alapadadenah
Menyelesaikan masalah
Menyelesaikanmas danpermasala skala
4.6.3 Menyelesaikanmasalah
alah yang hannya.
yang
berkaitandengansk
berkaitandenganskala
aladandenah.
dandenah.