PROPOSAL PENELITIAN GEOGRAFI

FENOMENA GEOSFER

Disusun Oleh:

1. Liliana Intan Sari XE6/17

2. Linda Saras Wati XE6/18
3. Nuraini Septiana Ramadhani XE6/28
4. Shafa Salsabilla Veryzka Dewi XE6/30
5. Zaskia Najwa Salsabila XE6/36

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA BALAI PENDIDIKAN

MENENGAH KABUPATEN GUNUNGKIDUL
SMA NEGERI 2 PLAYEN
2023
 Kata Pengantar

Puji syukur kami ucapkan kepada allah SWT. Karena berkat Rahmat dan hidayahNya proposal
Projek Pengembangan Profil Pelajar Pancasila ini dapat tersusun sampai dengan selesai. Pada
kesempatan ini tidak lupa kami mengucapkan rasa hormat dan terimakasih kepada:

1. Anita Listyanti,S.Pd selaku guru mata pelajaran geografi kelas XE6 dan selaku guru
pembimbing yang membimbing kami dalam pembuatan proposal ini.
2. Kepada teman-teman XE6
3. Ayah dan Ibu yang telah memberikan doa dan izin kepada kami.

Bagi kami sebagai penyusun merasa bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan
proposal penelitian geografi ini karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman kami. Untuk
itu kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca demi
kesempurnaan Proposal Penelitian Geografi di masa yang akan datang.
 DAFTAR ISI

BAB 1 PENDAHULUAN....................................................................................................
1.1 Latar Belakang...............................................................................................................
1.2 Rumusan Masalah.........................................................................................................
1.3 Tujuan.............................................................................................................................
1.4 Manfaat...........................................................................................................................
1.5 Kerangka Berfikir..........................................................................................................
 BAB 1
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Geografi adalah ilmu yang mempelajari bumi dan segala sesuatu yang berada diatasnya
seperti penduduk, flora, fauna, iklim, udara dan segala interaksi (Bintaro, 1979). Geografi
merupakan suatu ilmu yang mempelajari mengenai gejala-gejala alamiah yang terdapat
dipermukaan bumi, meliputi gejala-gejala yang terdapat pada lapisan air, tanah, dan udara
(atmosfer) yang berhubungan dengan kehidupan manusia. Juga mempelajari bentang alam
(landscape) seperti bentuk lahan, jenis batuan, bahan pelapukan batuan, tanah, air, udara,
tumbuh-tumbuhan, hewan, dan laut (Maryani, 2006 ).Sedangkan menurut (Hagget,
1983) Geografi merupakan pengetahuan yang mempelajari fenomena geosfer dengan
menggunakan pendekatan keruangan, kelingkungan, dan kompleks wilayah.

Geografi tidak hanya relevan dalam konteks pelajaran di sekolah, tetapi juga memiliki
dampak yang signifikan pada berbagai aspek kehidupan sehari-hari. Pertama, perencanaan
tata ruang kota sangat dipengaruhi oleh konsep geografi. Pemahaman tentang lokasi,
distribusi, dan interaksi antara elemen-elemen fisik dan manusia membantu para perencana
kota dalam menentukan lokasi infrastruktur penting seperti rumah sakit, sekolah, dan pusat
perbelanjaan. Selain itu, pemahaman tentang iklim dan geografi fisik membantu
merencanakan zona-zona yang cocok untuk pertanian atau kegiatan ekonomi tertentu.

Kedua, mobilitas penduduk dan transportasi juga erat kaitannya dengan geografi.
Pengembangan sistem transportasi seperti jalan raya, rel kereta api, dan pelabuhan laut
sangat dipengaruhi oleh struktur geografis suatu wilayah. Studi geografi membantu dalam
merencanakan jalur transportasi yang efisien dan efektif, memastikan konektivitas antara
berbagai wilayah dan memfasilitasi arus barang dan orang.

Ketiga, masalah lingkungan dan keberlanjutan juga menjadi fokus geografi dalam kehidupan
sehari-hari. Pemahaman tentang kerentanan lingkungan, perubahan iklim, dan distribusi
sumber daya alam membantu dalam merancang kebijakan lingkungan yang berkelanjutan.
Kesadaran akan dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan dan pemanfaatan sumber
daya secara berkelanjutan dapat diintegrasikan dalam keputusan sehari-hari, seperti
pengelolaan limbah, konservasi air, dan pemilihan energi terbarukan.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian yang telah diterangkan pada latar belakang di atas, maka
penulis membatasi pembahasan dengan rumusan masalah sebagai berikut:
1) Bagaimana fenomena geosfer dalam ruang disuatu daerah?
2) Bagaimana pola pendekatan keruangan di daerah ?
1.3 Tujuan
Tujuan penelitian merupakan bagian yang penting dari suatu penelitian, karena akan
menentukan arah dari hasil penelitian secara terperinci. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu:
1) Mengetahui fenomena geosfer dalam ruang di suatu daerah
2) Mengetahui pendekatan keruangan di suatu daerah
1.4 Manfaat
Adapun manfaat yang penulis harapkan dapat memberikan sumbangan antara lain
sebagai berikut:
1)Mendapatkan pengetahuan yang lebih mendalam tentang fenomena geosfer di suatu
daerah.
2) Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai masukan dan pertimbangan bagi

penelitian sejenis untuk selanjutnya.

 KERANGKA BERFIKIR FENOMENA GEOSFER

Fenomena geosfer di suatu daerah mencakup

berbagai aspek geologis dan fisik yang
Bagaimana Fenomena
membentuk struktur dan komposisi bumi di
wilayah tersebut. Hal ini melibatkan analisis Geosfer di Suatu Daerah?
geologi regional, termasuk formasi batuan dan
jenis tanah, yang mempengaruhi aktivitas
manusia seperti pembangunan infrastruktur dan
pertanian.

Bagaimana pola
pendekatan keruangan
di suatu daerah ?

Pola pendekatan keruangan di suatu daerah

melibatkan analisis spasial terhadap
distribusi dan interaksi fenomena geografis.
Ini mencakup pemahaman pola permukiman
manusia, tata ruang kota, dan distribusi
sumber daya alam. Analisis keruangan juga
mempertimbangkan pola penggunaan lahan,
mobilitas penduduk, dan struktur ekonomi di
suatu wilayah. Melalui pemetaan dan
pemodelan, pendekatan keruangan
memungkinkan identifikasi pola-pola yang
dapat digunakan untuk perencanaan
perkotaan, pengelolaan sumber daya, dan
pemahaman dampak lingkungan