TUGAS RUANG KOLABORASI MODUL

3.3
PENGELOLAAN PROGRAM YANG
BERDAMPAK POSITIF PADA MURID
KELOMPOK 1
 ANGGOTA KELOMPOK 1

BEKTI SETIONO DWI FATIMATUS ZAHRO TRI WAHYULIANA PURNA RAHAYUNINGSIH

 DI BIMBING OLEH

FASILITATOR
UMI ROSYIDAH
PENGAJAR PRAKTIK PENGAJAR PRAKTIK
SITI ROMDIYAH ANA SUKASIH
TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

Berdasarkan pemahaman
mereka terhadap konsep CGP mempresentasikan
kepemimpinan murid, CGP hasil kerja kelompoknya
akan bekerja dalam kepada kelompok lain dan
kelompok membuat saling memberikan umpan
gambaran umum sebuah balik.
program/kegiatan sekolah
yang mempromosikan suara,
pilihan, kepemilikan murid.
 JENIS KEGIATAN ATAU PROGRAM SEKOLAH YANG INGIN
DIKEMBANGKAN, BAIK PROGRAM ATAU KEGIATAN INTRA
KURIKULER, KO-KURIKULER, ATAU EKSTRA KURIKULER.

PROGRAM
TERPESONA
PE
Pengolahan NA
TER Tepat Guna
Terampil SO
Sampah Organik dan Non Organik
JENJANG KELAS YANG INGIN
MENJADI TARGET

JENJANG SD

KELAS 4

KELAS 5

KELAS 6
 KARAKTERISTIK LINGKUNGAN YANG
MENUMBUHKEMBANGKAN KEPEMIMPINAN MURID

1
Dengan program "TERPESONA" dapat mengembangkan
keterampilan berinteraksi sosial secara positif, arif dan bijaksana,
di mana murid akan menjunjung tinggi nilai-nilai sosial positif yang
berbasis pada nilai-nilai kebajikan yang dibangun oleh sekolah. Di
dalam lingkungan yang seperti ini, nilai-nilai tersebut kemudian
akan mewujud menjadi atmosfer sekolah yang positif, di mana
hubungan dan interaksi sosial yang terjalin di antara para murid,
guru, orang tua maupun seluruh komunitas yang terkait akan
terasa sangat positif dan kontributif.
karakteristik lingkungan yang menumbuhkembangkan
kepemimpinan murid

2
Dengan program "TERPESONA" dapat menempatkan
murid sedemikian rupa sehingga terlibat aktif dalam
proses belajarnya sendiri. Program ini akan
menyediakan berbagai kegiatan belajar yang menarik,
menantang, dan bermakna, di mana dalam prosesnya
murid akan merasa senang hati dan menikmati setiap
momen pembelajarannya.
 A PA P R OGR A M?
TE R P E S ON A
"Program ini merupakan program
ko-kurikuler dengan tujuan untuk
meningkatkan kepedulian anak
terhadap lingkungan, meningkatkan
kreativitas siswa dan menumbuhkan
kewirausahaan. "
 BAGAIMANA PROGRAM/KEGIATAN INI
AKAN DILAKUKAN?

1
Kegiatan mengelola 2 3 4
sampah ini dilakukan
oleh kelass 4, 5, dan 6 SD,
setiap kelas melakukan Dari hasil sampah non
pengumpulan sampah Hasil penjualan sampah Hasil sampah organik organik lainnya dibuat
setiap harinya kemudian non organik tersebut dikelola menjadi pupuk kerajinan yang
setiap hari sabtu pagi dimassukkan ke dalam kompos untuk kebun bermanfaat seperti tas,
setiap kelas menjual kas kelas sekolah vas bunga, gantungan
sampah non organik kunci dll
yang telah terkumpul
tersebut ke bank
sampah sekolah
 MENGAPA? (JELASKAN KELOMPOK
ANDA MEMILIH PROGRAM/KEGIATAN
INI)
2
1 Mampu
Dari hasil sampah mengembangkan rasa
non organik lainnya peduli lingkungan
dibuat kerajinan
yang bermanfaat
seperti patung, vas
bunga, lampion dll
3
Mampu
mengembangkan
keterampilan sosial
secara positif yang
terjalin antara murid
dan guru (mitra), murid
dan murid serta murid
dengan lingkungan
DIAGRAM Y
 SUARA (VOICE)

2
Melibatkan murid 3
1 dalam memberikan Mengajak murid
Melibatkan murid umpan balik berdiskusi untuk
dalam memberikan terhadap program pembuatan keyakinan
pendapat / ide yang telah dilakukan dalam mengelola
tentang pengolahan
sampah. sampah organik dan
non organik
 PILIHAN (CHOICE)

Kebebasan untuk memilih

Memberikan kesempatan pada ketrampilan yang ingin di buat
murid untuk memilih peran dalam
mengelola sampah tersebut

Memberikan kesempatan pada

murid untuk mengelola pengaturan
waktu, jadwal, dan rencana dalam
melaksanakan program
"TERPESONA"
 KEPEMILIKAN (OWNERSHIP)

Memajang kerajinan hasil

pengelolaan sampah di dalam
kelas (lemari kerajinan murid),
perpustakaan dan tempat Mengajak murid untuk
lainnya dan dapat juga
mengatur penggunaan
dipamerkan dalam panen karya
hasil penjualan sampah
untuk kelas mereka
sendiri
 DESKRIPSI PROGRAM

1
Porgram "TERPESONA"
ini adalah program ko-
2
kurikuler dimana dapat
meningkatkan Program ini ditujukan
kepedulian murid untuk semua murid
terhadap limbah kelas 4, 5, dan 6
sampah yang ada
disekeliling mereka dan
sekolah
 DESKRIPSI PROGRAM

4
3
Dari hasil sampah
Murid diberi non organik
kebebasan dalam dimanfaatkan antara
mengelola sampah lain : untuk
organik dan non pembuatan patung,
organik secara layangan, keranjang,
bersama dikelasnya vas bunga dll dan
masing - masing bisa bernilai jual
 DESKRIPSI PROGRAM

6
Kemudian sampah
7
5 organik akan diolah
Untuk sampah non menjadi pupuk Hasil dari kerajinan
organik lainnya bisa kompos sampah non organik
dijual ke bank dipajang dikelas dan
sampah sekolah disekolah serta hasil
penjualan sampah
digunakan untuk
kebutuhan kelas
TERIMA KASIH
Salam dan Bahagia