1.

Apakah Anda telah memetakan karakteristik peserta didik sebelum menyusun

rancangan pembelajaran? Tuliskan contoh pemetaan karakteristik peserta didik
Anda!

Jawab : iya, saya sudah memetakan karakteristik peserta didik sebelum menyusun
rancangan pembelajaran.contoh pemetakannya yaitu dalam tingkat pemahaman peserta
didik

2. Apakah Anda merumuskan kompetensi/tujuan pembelajaran dengan

mempertimbangkan karakteristik peserta didik? Tuliskan kompetensi atau tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai!

Jawab : iya. Kompetensi atau tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu:
a. siswa mampu menyebutkan informasi penting dari teks ekplanasi yang dibaca
dengan benar.
b. siswa mampu menyajikan informasi penting dari teks ekplanasi yang dibaca
dalam bentuk visual dengan benar.
c. siswa mampu mengidentifikasi contoh keberagamanan ekonomi dengan benar.
d. siswa mampu menjelaskan sikap yang perlu dikembangkan dalam hal
keberagaman ekonomi dengan benar.

3. Apakah Anda menentukan teknik dan instrumen asesmen yang sesuai dengan
karakteristik peserta didik? Tuliskan teknik dan instrumen yang Anda pilih pada
rancangan pembelajaran tersebut!

Jawab: iya. Dalam menentukan teknik dan instrumen asesmen, saya menyesuaikan
dengan karakter siswa terlebih dahulu. Misalnya dalam menentukan konten, saya
menggunakankonten auditori dan visual

4. Apakah Anda menentukan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik

peserta didik? Tuliskan metode pembelajaran yang Anda pilih pada rancangan
pembelajaran tersebut!

Jawab: iya, metode pembelajaran yang saya pilih pada rancangan pembelajara adalah
penugasan, tanya jawab, diskusi dan ceramah

5. Apakah Anda sudah memetakan rencana pendampingan, pengayaan, dan

percepatan terhadap peserta didik sesuai dengan kompetensi mereka?

Jawab :

Untuk pemetaan rencana pendampingan, pengayaan, dan percepatan terhadap

pesertadidik belum saya rancang karena masih dalam tahap analisis asesmen formatif
pesertadidik.