Silabus Bahasa Indonesia

Kelas : VIII
Semester : Gasal
Pokok Materi : Teks Iklan, Slogan, atau Poster
Alokasi Waktu : 5 JP (10x40 menit)

Kompetensi Inti:
KI-1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dankeberadaannya.

KI-3 :Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.

KI-4 :Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
Dasar
3.3 3.3.1 Menandai  Pengertian Stimulasi A. Penilaian Sikap 5 JP Contoh teks iklan
informasi yang  Informasi berupa  Siswa diberikan beberapa contoh teks - Jurnal - Penawaran
Mengidentifikasi terdapat di dalam unsur dan ciri-ciri iklan berdasarkan jenisnya secara acak Observasi - Permintaan
informasi teks teks iklan, dalam sebuah teks  Masing-masing siswa mengambil satu - Baris
iklan, slogan, slogan, atau iklan, slogan, atau teks yang paling menarik perhatiannya B. Penilaian
atau poster (yang poster poster:  Siswa diinstruksikan untuk membaca - Proses http://
membuat bangga - Unsur generik teks iklan pilihannya sambil - Evaluasi artikelmateri.blogspot.co
dan memotivasi) pembentuk teks memperhatikan informasi apa saja (Tes Tulis) .id
dari berbagai iklan, slogan, yang bisa didapat dari hasil membaca yandarydl.wordpress.co
sumber yang atau poster 1. Unsur pembentuk teks m
dibaca dan - Ciri-ciri Isi. 2. Ciri-ciri isi teks
didengar.  Jenis teks iklan, Identifikasi Masalah
slogan, atau poster  Setelah mendapatkan berbagai
berdasarkan cirinya: informasi, siswa diberi kesempatan
 - Jenis iklan untuk memberi pernyataan terkait
- Jenis slogan informasi yang didapat.
- Jenis poster 1. Unsur pembentuk teks:
 Simpulan isi dan - Judul (orientasi)
maksud penulisan - Isi
teks iklan, slogan, - Informasi tambahan (justifikasi)
atau poster ditinjau - Desain (gambar, tata letak, warna,
dari jenisnya. dll.)
2. Ciri-ciri isi teks:
- Kriteria kebahasaan
- Fungsi teks
- Syarat penulisan teks
 Kemudian siswa dan guru
mengumpulkan informasi tersebut
menjadi bentuk hipotesis
Pengumpulan Data
 Setelah mendapatkan hipotesis, siswa
bersama guru melakukan pencocokan
antara hipotesis siswa dengan bagian-
bagian yang seharusnya (relevan)
Pengolahan Data
 Lalu siswa menyusun sebuah teks
iklan berdasarkan informasi relevan
dan menghasilkan teks iklan sesuai
jenisnya ditinjau dari ciri-ciri teks
iklan
1. Iklan permintaan
2. Iklan penawaran
3. Iklan baris
Pembuktian
 Setelah siswa menghasilkan teks iklan
dalam jenis tertentu, siswa bersama
guru melakukan pembuktian terkait
hasil kerja siswa tersebut.
Menarik Kesimpulan
 Jika hasil kerja siswa telah sesuai,
maka siswa diharapkan dapat menarik
kesimpulan dari teks iklan yang telah
 disusun dan mempresentasikannya
4.3 4.3.1 Mengumpulkan
informasi yang
Menyimpulkan diduga
isi iklan, slogan, merupakan unsur
atau poster pembangun teks
(membanggakan iklan, slogan,
dan memotivasi) dan poster sesuai
dari berbagai jenisnya.
sumber. 4.3.2 Menempatkan
bagian-bagian
informasi yang
dikumpulkan
sesuai
klasifikasi jenis
teksnya.
4.3.3 Menyimpulkan
isi dan tujuan
penulisan teks
iklan, slogan
atau poster
ditinjau dari
jenisnya.