Nama / Nim: Shelvi Ajeng Pangesti / 230251601559

SOAL

Demosntrasi Kotekstual.

Pada alur sebelumnya, Anda sudah diajak untuk membahas tentang

3 kasus yaitu: (1) dua pandangan berbeda tentang konsep seni
sebagai ekspresi dan keterampilan, (2) dua pendangan yang
berbeda tentang fungsi pendidikan seni untuk kepentingan seni
sendiri (esensial) dan kepentingan non-seni (kontekstual), dan (3)
tiga pandangan berbeda tentang tujuan pendidikan seni untuk
penguasaan teori seni, penguasaan berkarya seni, dan mencapai
tujuan pendidikan. Sebelum Anda melanjutkan kegiatan ke alur
berikutnya, simaklah pertanyaan di bawah ini dan berefleksilah
sejenak untuk mengukur pemahaman Anda tentang topik yang
sedang anda pelajari di atas.

1. Menurut Anda, apa sebenarnya hakekat konsep seni yang

melandasi konsep pendidikan seni? Mengapa demikian?
2. Menurut Anda, apa sebenarnya perbedaan antara justifikasi
fungsi esensial dan fungsi kontekstual pendidikan seni diberikan
di sekolah umum. Mana hakekat fungsi pendidikan seni yang
lebih relevan diberikan disekolah umum? Mengapa demikian?
3. Setelah anda mengkaji kasus dan berbagai pandangan ahli
tentang kecenderungan tujuan pendidikan seni diberikan di
sekolah umum mencakup untuk penguasaan teori seni,
penguasaan berkarya seni, dan untuk mencapai tujuan
pendidikan, menurut Anda mana hakekat tujuan pendidikan seni
di sekolah umum yang ideal? Mengapa?

Catatan: Dikerjakan secara individu, ketik di word kemudian jika

sudah selesai ubah ke PDF lanjut unggah di gdrive folder tugas 3
Demonstrasi kontekstual.

JAWABAN

1. Konsep yang mendasari pendidikan seni adalah konsep yang

berkaitan dengan estetika dan ekspresi kreatif. Seni membuka
 peluang untuk siswa sebagai sarana mengekspresikan diri dan
mengembangkan kemampuan berfikir kreatif.

2. Justifikasi fungsi esensial berkaitan dengan pentingnya

pengembangan estetika, pemahaman kreatifitas, dan ekspresi
diri siswa. Fungsi ini mengembangkan kecerdasan emosional,
sosial dan kognitif siswa. Sedangkan, justifikasi fungsi
kontekstual lebih menekankan pada hubungan seni dengan
konteks sosial, budaya, dan sejarah. Fungsi ini menekankan
pentingnya memahami peran seni dalam masyarakat dan
keberlanjutan budaya.

Menurut saya hakekat fungsi pendidikan seni di sekolah umum

yang relevan mungkin dengan penerapan kedua fungsi tersebut
dengan seimbang karena keduanya memiliki manfaat masing-
masing.

3. Hakikat tujuan pendidikan seni di sekolah umum yang ideal

adalah dengan menciptakan lingkungan pembelajaran yang
mendukung siswa untuk bisa belajar mengenal seni dengan
lebih dalam serta memberikan kesempatasan bagi para siswa
untuk mengekspresikan diri melalui seni. Hal ini bertujuan
untuk mengembangkan keterampilan teknis dan kreativitas
siswa, serta mencapai tujuan pendidikan yang lebih luas
seperti pengembangan kepribadian, kemampuan berpikir kritis,
dan apresiasi terhadap keindahan dan budaya.