MAKALAH

KEMAMPUAN KOMONIKASI

Untuk memenuhi tugas mata kuliah Pengembangan Pendidikan Matematika Di SD Diampuh

oleh : Dr. Nessy Pattimukay, M.Pd

DI SUSUUN OLE KELOMPOK .3

Nama-nama kelompok

1. Gresela Fransina Labok

2. Fransina Kora

3. Steven Riki.R Rumahenga

4. Atia Parjer

5. Yostina Lagiaduay

6. Maria Nagwaem

7. Tati Malawat

8. Mariana labuem

PROGRAM STUDI GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PATTIMURA

TAHUN 2024
 KATA PENGANTA

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia- Nya,
yang telah memberikan kami kesempatan untuk menyelesaikan makalah ini dengan tepat waktu.
Makalah ini berjudul kemampuan komonikasi Tugas ini dibuat untuk memenuhi salah satu tugas
kelompok pada mata kuliah pengembangan matematika di SD ampuh Dr. Nessy Pattimukay,
M.Pd

Kami juga berterimakasih kepada pihak yang telah bersedia membantu kami untuk menyusun
dan menyelesaikan makalah ini. Kami mengucapkan terimakasih kepada referensi-referensi yang
telah membantu kami, begitu juga dengan rekan-rekan atas kerjasamanya dalam penyelesaian
makalah ini, sehingga dikumpul tepat pada waktu yang telah ditentukan.

Kami sebagai pemakalah berharap isi makalah ini dapat bermanfaat bagi para pembaca. Dan
kami ingin para pembaca dapat memberikan kritik dan saran, karena penulisan makalah ini masih
jauh dari kata sempurna. Dengan arti lain kritik tersebut adalah kritik yang dapat membangun
supaya penulisan makalah ini kedepannya lebih baik lagi. Kami mengucapkan terimakasih.

Dobo,25 Maret 2024

 penulis

DAFTAR PUSTAKA

KATA PENGANTAR .....................................................................................................................i

DAFTAR ISI ...................................................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang...........................................................................................................................4

B. Rumusan Masalah .....................................................................................................................5

C. Tujuan........................................................................................................................................6

BAB II PEMBAHASAN

A. Pentingnya Kemampuan Komunikasi dalam matematik...............................................7

B. indikator Kemampuan Komunikasi yang Baik dalam Matematika...............................7

C. Strategi untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dalam Matematika................8

D. Manfaat Kemampuan Komunikasi dalam Matematika.................................................9

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan ..............................................................................................................................10

B. Saran .........................................................................................................................................11

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................................12

 BAB I

Pendahuluan

A. Latar belakang

Matematika bukan hanya tentang memecahkan masalah dan melakukan perhitungan, tetapi
juga melibatkan kemampuan komunikasi yang efektif. Kemampuan komunikasi dalam
matematika melibatkan kemampuan untuk menyampaikan pemikiran dan ide matematika
dengan jelas dan terstruktur. Dalam makalah ini, kita akan membahas pentingnya
kemampuan komunikasi dalam matematika, indikator kemampuan komunikasi yang baik,
strategi untuk meningkatkan kemampuan komunikasi dalam matematika, serta manfaatnya
bagi pembelajaran matematika.

B. Rumusan Masalah

1. Apa yang dimaksud dengan Pentingnya Kemampuan Komunikasi dalam matematik.

2. Apa yang dimaksud dengan indikator Kemampuan Komunikasi yang Baik dalam
Matematika

3. Apa yang dimaksud dengan Strategi untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi

dalam Matematika

4. Apa yang dimaksud dengan Manfaat Kemampuan Komunikasi dalam Matematika

C. Tujuan

1. Untuk Mengetahui Pentingnya Kemampuan Komunikasi dalam matematik

2. .Untuk Mengetahui indikator Kemampuan Komunikasi yang Baik dalam Matematika

3. Untuk mengetahui Strategi untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dalam

Matematika

4. Untuk mengetahui Manfaat Kemampuan Komunikasi dalam Matematik

 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pentingnya Kemampuan Komunikasi dalam Matematika

Kemampuan komunikasi dalam matematika memiliki peran penting dalam proses

pembelajaran dan pemahaman konsep matematika. Berikut adalah beberapa alasan
mengapa kemampuan komunikasi penting dalam matematika:

1. Memperjelas Pemahaman: Dengan mengkomunikasikan pemikiran dan solusi

matematika, siswa dapat memperjelas dan menguji pemahaman mereka terhadap
konsep dan metode matematika.

2. Kolaborasi dan Diskusi: Kemampuan komunikasi yang baik memungkinkan siswa

untuk berkolaborasi dengan teman sekelas dan berpartisipasi dalam diskusi
matematika yang produktif. Ini dapat meningkatkan pemahaman dan memperkaya
perspektif siswa.

3. Membangun Keyakinan: Dengan mampu menjelaskan pemikiran dan solusi

matematika secara jelas, siswa dapat membangun keyakinan dalam kemampuan
mereka dalam memahami dan menerapkan konsep matematika.

4. Persiapan untuk Dunia Nyata: Kemampuan komunikasi yang baik dalam

matematika juga penting dalam kehidupan nyata. Misalnya, dalam karir yang
melibatkan matematika, seperti ilmuwan data atau insinyur, kemampuan untuk
mengkomunikasikan hasil analisis dan solusi matematika secara efektif sangat
diperlukan.

B. Indikator Kemampuan Komunikasi yang Baik dalam Matematika

 Berikut adalah beberapa indikator kemampuan komunikasi yang baik dalam
matematika:

a. eterampilan Menyampaikan Pemikiran: Siswa mampu menjelaskan pemikiran

dan solusi matematika secara jelas dan terstruktur.

b. Penggunaan Bahasa Matematika yang Tepat: Siswa dapat menggunakan

bahasa matematika yang tepat dan akurat untuk menyampaikan konsep dan
ide matematika.

c. Penggunaan Representasi Grafis: Siswa mampu menggunakan representasi

grafis, seperti diagram atau grafik, untuk memperjelas dan mendukung
pemahaman matematika.

d. Kemampuan Mendengarkan dan Merespons: Siswa mampu mendengarkan

dan merespons dengan baik saat berpartisipasi dalam diskusi matematika,
termasuk memberikan tanggapan yang relevan.

C. . Strategi untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dalam Matematika

Berikut adalah beberapa strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan
komunikasi dalam matematika:

1. Praktik Berbicara dan Menulis: Siswa perlu diberi kesempatan untuk berlatih
berbicara dan menulis tentang konsep matematika. Ini dapat dilakukan melalui
diskusi kelompok, presentasi kelas, atau tugas menulis.

2. Menggunakan Pertanyaan Terbuka: Mengajukan pertanyaan terbuka dapat

mendorong siswa untuk berpikir lebih dalam dan mengkomunikasikan pemikiran
mereka dengan lebih lengkap.

3. Mendorong Diskusi Kelas: Mendorong siswa untuk berpartisipasi dalam diskusi

matematika yang produktif dan saling mendengarkan serta memberikan tanggapan
yang relevan.
 4. Menggunakan Representasi Grafis: Menggunakan representasi grafis, seperti
diagram atau grafik, dapat membantu siswa memvisualisasikan dan
menyampaikan pemikiran matematika dengan lebih jelas.

D. . Manfaat Kemampuan Komunikasi dalam Matematika

Kemampuan komunikasi yang baik dalam matematika memiliki manfaat yang signifikan,
antara lain

1. Peningkatan Pemahaman: Kemampuan komunikasi yang baik membantu siswa

memperdalam pemahaman mereka terhadap konsep dan metode matematika.

2. Kolaborasi dan Kerjasama: Kemampuan komunikasi yang baik memungkinkan siswa

untuk berkolaborasi dengan teman sekelas dan berpartisipasi dalam diskusi
matematika yang produktif.

3. Peningkatan Keterampilan Berpikir: Dalam proses menyampaikan pemikiran

matematika, siswa juga mengasah keterampilan berpikir kritis dan analitis.

4. Persiapan Karir: Kemampuan komunikasi yang baik dalam matematika dapat

membantu siswa mempersiapkan diri untuk karir yang melibatkan matematika, di
mana kemampuan untuk menyampaikan pemikiran matematika secara efektif sangat
diperlukan.
 BAB III

PENUTUP

A.Kesimpulan

komunikasi dalam matematika merupakan aspek penting dalam pembelajaran

matematika. Dengan kemampuan komunikasi yang baik, siswa dapat memperjelas
pemahaman mereka, berkolaborasi dengan teman sekelas, dan membangun keyakinan
dalam kemampuan mereka dalam memahami dan menerapkan konsep matematika.
Melalui praktik yang tepat dan strategi yang sesuai, kemampuan komunikasi dalam
matematika dapat ditingkatkan, memberikan manfaat yang signifikan bagi pembelajaran
matematika dan persiapan karir di masa depan.impulan

B.Saran

Berdasarkan pada kesimpulan-kesimpulan di atas, peneliti menyampaikan beberapa saran

yaitu sebagai berikut:

1. Untuk membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan komunikasi matematika

siswa maka dalam proses pembelajaran matematika guru harus lebih sering
membentuk diskusi kelompok yang akan meningkatkan kemampuan komunikasi lisan
siswa.

2. Guru harus lebih sering memberikan masalah/soal matematika yang berhubungan

dengan aplikasi dalam kehidupan sehari-hari dalam bentuk soal cerita sehingga siswa
dapat melatih kemampuannya untuk menemukan ide-ide dan menghubungkan ide-ide
tersebut untuk memecahkan masalah matematika

3. Siswa dianjurkan untuk terus berlatih sendiri untuk memecahkan masalah matematika
agar dapat menentukan sendiri kebenaran suatu pernyataan dan dapat memberrikan
alsan terhadap solusi yang diberikan
 DAFTAR PUSTAKA

Ritonga, Siti Nurcahyani. 2018. Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa

dalam Pembelajaran Matematika MTs Hifzil Qur’an Medan Tahun Ajaran 2017/2018.
Skripsi. Medan: Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Pendidikan Matematika Universitas
Islam Negeri. Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah
Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Zarkasyi, Wahyudin. 2017. Penelitian
Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama