A.

Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Uraian Kegiatan Jumlah

Waktu

Pendahuluan 1. Salam pembuka 10 menit

2. Doa pembukaan
3. Mengecek kehadiran dan kesiapan peserta didik
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila.
5. Peserta didik selalu di ingatkan untuk selalu
mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan
melaksanakan setiap kesepakatan yang telah di buat
Bersama-sama. (Disiplin Positif)

 Memeriksa kerapian peserta didik (baju, Sepatu,

rambut, mengaitkannya dengan peraturan sekolah
tentang kerapian dan kebersihan)
 Mengingatkan peserta didik untuk mendengarkan
Ketika guru menjelaskan, melakukan tugas
dengan penuh tanggung jawab dan
mengumpulkan tepat waktu

6. Apersepsi (mengingatkan kembali materi perbedaan

masa sebelum pubertas dengan masa setelah
pubertas)


7. Penyampaian tujuan pembelajaran.

Inti Fase 1. Orientasi peserta didik pada masalah 50 menit

1. Peserta didik menjawab pertanyaan guru tentang

macam-macam patung yang pernah mereka lihat
(Saintifik: Menalar, 4C: Communication)
2. Peserta didik mengamati video pembelajaran yang di
sajikan pada Multimedia Pembelajaran Interaktif
tentang Ciri-ciri, Jenis-jenis Patung, serta bahan dan
Teknik Pembuat Patung.
(Saintifik: Mengamati, TPACK)
3. Peserta didik mengamati video pembelajaran yang di
 sajikan pada Multimedia Pembelajaran Interaktif
tentang Perubahan pada Masa Pubertas.
(Saintifik: Mengamati, TPACK)
4. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang
Ciri-ciri, Jenis-jenis Patung, serta bahan dan Teknik
Pembuat Patung.
5. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang
Perubahan pada masa pubertas.
(Saintifik: Mengamati, 4C: Communication)
6. Peserta didik dan guru melakukan tanya jawab tentang
Perubahan pada Masa Pubertas. (Saintifik: Menanya,
4C: Communication)

(Ice Breaking : Game)

Fase 2. Mengorganisasikan peserta didik untuk
belajar

7. Peserta didik di bagi menjadi 5 kelompok, masing-

masing terdiri dari 6 orang.
8. Setiap kelompok di bagikan LKPD
9. Peserta didik melengkapi LKPD berupa tabel laporan
hasil pengamatan Ciri-ciri, Jenis-jenis Patung, serta
bahan dan Teknik Pembuat Patung.
10. Peserta didik melengkapi LKPD berupa teka teki
dengan materi Perubahan pada Masa Pubertas.
(Saintifik: Menalar, 4C: Critical Thinking)
Fase 3. Membimbing penyelidikan secara kelompok

11. Peserta didik melakukan diskusi kelompok.

(Saintifik: Menanya, 4C: Collaboration)
12. Peserta didik dibimbing oleh guru yang berperan
sebagai fasilitator.
(Saintifik: Menanya, 4C: Communication)
13. Peserta didik menanyakan info tambahan kepada guru
yang berperan sebagai fasilitator.
(Saintifik: Menanya, 4C: Communication)

Fase 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

14. Guru menunjuk seorang peserta didik sebagai wakil

setiap kelompok untuk menyajikan hasil diskusi
kelompok secara bergantian.
(Saintifik: Mengkomunikasi, 4C: Collaboration)

Fase 5. Menganalisis dan mengevaluasi

15. Peserta didik memberikan tanggapan dan apresiasi

terhadap kelompok yang mempresentasikan hasil
 diskusi kelompoknya.
(Disiplin Positif)
16. Peserta didik diberikan penguatan dari tiap – tiap
presentasi peserta.
(Saintifik: Mengkomunikasi, 4C: Critical Thinking)

Penutup 1. Peserta didik dibimbing guru membuat kesimpulan 10 menit

pembelajaran hari ini.
2. Peserta didik diminta mengerjakan soal evaluasi.
3. Guru melakukan refleksi.
4. Memberikan umpan balik. ( menyatakan bahwa
prosem belajar siswa sudh baik/belum, siswa
sudah/belum melakukan kesepakatan kelas) (Disiplin
Positif)
5. Guru melakukan tindak lanjut.
(menanyakan materi yang belum di pahami siswa,
memberikan motivasi belajar, menginformasikan topik
yang akan di bahas selanjutnya)
6. Guru menutup pembelajaran dengan salam, Peserta
didik menjawab salam guru.