TUGAS KELOMPOK 6

MATA KULIAH PSIKOLOGI PENDIDIKAN

DOSEN PENGAMPU : Dr. HJ. DEWI FATMASARI, M.
KECERDASAN DAN BAKAT PESERTA DIDIK
DI SUSUN OLEH :

MUSLIM (2281131870)
DARMA HENDRA (2281131879)
KHOLIFI (2281131880)
ERNA NUR AZIZAH (2281131886)
UMI LATIFAH (2281131900)

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SIBER SYEKH NURJATI CIREBON

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN PJJ PAI
TAHUN 2024
KECERDASAN DAN BAKAT PESERTA DIDIK
Kecerdasan dan bakat adalah dua
hal yang penting dalam
perkembangan peserta didik.
Kecerdasan merujuk pada
kemampuan kognitif seseorang,
sedangkan bakat adalah
kemampuan khusus yang dimiliki
individu dalam bidang tertentu.
Memahami kecerdasan dan bakat
peserta didik dapat membantu guru
dan orang tua dalam membimbing
mereka untuk mencapai
potensinya.
DEFINISI KECERDASAN
Menurut Daryanto (2014), kecerdasan adalah kemampuan
seseorang untuk memecahkan masalah yang dihadapi, dalam
hal ini adalah masalah yang menuntut kemampuan pikiran.
Menurut Armstrong (2013), kecerdasan adalah
kapasitas/kemampuan untuk memecahkan masalah-masalah
dan menciptakan produk-produk dan karya-karya dalam
sebuah konteks yang kaya dan keadaan yang naturalistik.
Menurut Bustomi (2012), kecerdasan adalah suatu
kemampuan yang digunakan untuk memahami informasi
dalam membentuk pengetahuan dan kesadaran; dan
kecerdasan sebagai kemampuan untuk memproses informasi
sehingga masalah yang dihadapi mampu dipecahkan serta
menambah pengetahuan.
Menurut Gardner (2013), kecerdasan adalah kemampuan
umum yang ditemukan dalam berbagai tingkat yang dimiliki
oleh seorang individu untuk menyelesaikan suatu
permasalahan
DEFINISI KECERDASAN
Kecerdasan adalah kemampuan kognitif seseorang untuk belajar,
memahami, dan memecahkan masalah.

Kecerdasan adalah kemampuan yang kompleks dan multidimensi.

Ada berbagai jenis kecerdasan, seperti kecerdasan verbal, logis-
matematika, spasial, musikal, kinestetik, interpersonal, dan
intrapersonal.

Kecerdasan dapat diukur dengan tes IQ, tetapi tes ini tidak selalu
memberikan gambaran yang lengkap tentang kemampuan
seseorang.
Tes IQ hanya mengukur beberapa aspek kecerdasan, dan tidak
selalu memberikan gambaran yang lengkap tentang kemampuan
seseorang.

Penting untuk diingat bahwa setiap orang

memiliki kecerdasan yang unik dan dapat belajar
dan berkembang dengan cara yang berbeda.
DEFINISI BAKAT

Menurut Sukardi (2003) bakat merupakan suatu keadaan

yang terdapat pada seorang individu yang dapat melakukan
perubahan pada keadaan selanjutnya. Bakat sangat tidak
mungkin berubah. Bakat selalu bersifat stabil dan dapat
dikembangkan guna peningkatan kualitas dan mutu
Pendidikan.
Menurut William (dalam Sumadi Suryabrata, 2010) bahwa
bakat merupakan kemampuan individu dalam melaksanakan
suatu tugas yang sangat sedikit bergantung pada Latihan
Menurut Given (2007) bakat (aptitude) adalah kemampuan
bawaan yang merupakan potensi yang masih perlu
dikembangkan atau dilatih untuk mencapai suatu kecakapan,
pengetahuan dan keterampilan khusus, misalnya kemampuan
berbahasa, bermain musik, melukis, dan lain-lain
DEFINISI BAKAT
Bakat adalah kemampuan khusus yang dimiliki individu
dalam bidang tertentu.

Bakat dapat bersifat bawaan atau hasil dari latihan dan

pengembangan

Bakat dapat ditemukan dalam berbagai bidang, seperti seni,

musik, olahraga, sains, dan teknologi.

Bakat adalah potensi yang dimiliki individu untuk mencapai

prestasi luar biasa dalam bidang tertentu. Bakat dapat
diidentifikasi sejak usia dini, tetapi juga dapat berkembang
melalui latihan dan pendidikan yang tepat. Penting untuk
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengeksplorasi minat dan bakat mereka agar mereka dapat
mencapai potensinya.
HUBUNGAN KECERDASAN DAN BAKAT

Menurut Make (2015), Semakin cerdas siswa

tersebut maka semakin mudah menerima dan
mencerna materi yang telah diberikan. Begitu
pula dengan bakat yang telah dimiliki seorang
siswa. Kecerdasan dan bakat secara signifikan
berhubungan/berkorelasi positif dengan
capaian kinerja
HUBUNGAN KECERDASAN DAN BAKAT
Kecerdasan dan bakat saling terkait, tetapi tidak
sama.

Orang yang cerdas mungkin memiliki bakat di bidang

tertentu, tetapi tidak semua orang yang cerdas
memiliki bakat.

Bakat dapat membantu orang untuk mencapai

prestasi yang luar biasa, bahkan jika mereka tidak
memiliki kecerdasan yang tinggi.

Kecerdasan dan bakat adalah dua faktor yang penting

dalam mencapai kesuksesan. Orang yang cerdas memiliki
potensi untuk belajar dan memahami informasi dengan
cepat, sedangkan orang yang berbakat memiliki
kemampuan khusus di bidang tertentu. Kedua faktor ini
dapat saling melengkapi dan membantu individu untuk
mencapai potensinya.
MENGIDENTIFIKASI KECERDASAN
DAN BAKAT PESERTA DIDIK
Ada berbagai cara untuk mengidentifikasi kecerdasan dan bakat
peserta didik, antara lain:

Observasi
Tes
Penilaian diri
Wawancara
Portofolio

Penting untuk menggunakan berbagai metode untuk mengidentifikasi

kecerdasan dan bakat peserta didik. Observasi dapat membantu guru
untuk melihat bagaimana peserta didik belajar dan berinteraksi dengan
orang lain. Tes dapat memberikan informasi tentang kemampuan kognitif
peserta didik. Penilaian diri, wawancara, dan portofolio dapat membantu
peserta didik untuk mengeksplorasi minat dan bakat mereka sendiri
MENGEMBANGKAN KECERDASAN
DAN BAKAT PESERTA DIDIK

Ada berbagai cara untuk mengembangkan kecerdasan

dan bakat peserta didik, antara lain:

Ø Memberikan kesempatan untuk belajar dan berlatih

Ø Memberikan umpan balik yang positif
Ø Memberikan penghargaan atas prestasi
Ø Menciptakan lingkungan yang mendukung

Penting untuk memberikan kesempatan kepada peserta

untuk belajar dan berlatih di bidang yang mereka minati.
balik dan penghargaan yang positif dapat membantu me
untuk meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri. Men
lingkungan yang mendukung dapat membantu mereka untuk
merasa aman dan nyaman untuk mengeksplorasi potensinya.
KESIMPULAN
ü Kecerdasan dan bakat adalah dua hal yang penting dalam
perkembangan peserta didik
ü Memahami kecerdasan dan bakat peserta didik dapat
membantu guru dan orang tuadalam membimbing mereka
untuk mencapai potensinya
ü Ada berbagai cara untuk mengidentifikasi dan
mengembangkan kecerdasan dan bakat peserta didik.Setiap
peserta didik memiliki kecerdasan dan bakat yang unik.
ü Penting untuk memahami dan menghargai perbedaan
individu.
REFERENSI
Daryanto. 2014. Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Gava Media.
Armstrong, Thomas. 2013. Kecerdasan Multiple di dalam Kelas. Jakarta:
Indeks.
Bustomi, M. Yazid. 2012. Panduan Lengkap PAUD (Melejitkan Potensi dan
Kecerdasan Anak Usia Dini. Jakarta: Citra Publishing.
Gardner,Howard. 2013. Multiple Intelligences, Kecerdasan Majemuk Teori
dalam Praktik. Jakarta: Interaksara
Desmita. 2015. Psikologi Perkembangan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Abdulah. 2021. inteligensi dan bakat serta implikasinya dalam pembelajaran.
JIPTI
TERIMA KASIH