DISAIN BENTUK KEGIATAN PEMBELAJARAN (BKP) MBKM MD/KKD

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GORONTALO
2024

Deskripsi BKP MBKM MD/KKD: Dalam program MBKM Membangun Desa / Kuliah Kerja Dakwah merupakan salah satu
bentuk pembelajaran yang dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa untuk terjun ke masyarakat dan menjadi agent of change (agen
Universitas
pembaharuan) untuk berperan serta dalam meningkatkan kualitas hidup masyarakat, sebagai upaya dalam mencapai tujuan
Muhammadiyah
pembangunan. Bentuk kegiatan pembelajaran di luar kampus yang dilakukan mahasiswa secara kolaboratif di bawah bimbingan
Gorontalo
Kepala Desa dan Kepala Sekolah serta Dosen Pembimbing Lapangan di salah satu sekolah dan lingkungan sekitar yang ada di
Desa tempat pelaksnaan MBKM MD/KKD. Aktivitas MBKM MD/KKD ini dilaksanakan selama 1 (satu) semester (setara 20
SKS). Semua kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa dihargai dalam jumlah SKS dalam bentuk Struktur Form di lokasi
kegiatan MBKM MD/KKD di maksud.

KODE SKS SEMESTER TGL PENYUSUNAN

GSD312 3 2 6 25 Februari 2024

Penulisan Karya Ilmiah: Dosen Pengembang BKP Koordinator MK:

Dr. Yurni Rahman, M.Pd,
Dr. Yurni Rahman, M.Pd Dr. Lia Nurhayati, M.Pd, Dr. Yurni Rahman, M.Pd
Dr Ashafiani M.Pd

Dekan Kaprodi

Otorisasi

Dr. H. Abd. Hamid Isa, M.Pd Yulanti, S, Mooduto, M.Pd

No. CPL CPMK Deskripsi MK Waktu Rencana Aktivitas Luaran Penilaian
Kerja/Proyek Dosen Mahasiswa
1. Menunjukka MK- Mata kuliah ini 2 (SKS) 1. Observas 1. Menjelaskan 1. Mahasiswa 1. Hasil Tes Tertulis
n sikap Penulisan berisi teori dan setara 100 i Orientasi mengikuti Analisis dan Hasil
praktek Menit 2. Disain Umum Materi Kerja
bertanggung Karya Ilmiah. (Tatap format Mata Kuliah
coaching Isu – isu
penulisan karya
jawab atas Capaian ilmiah yang Muka) masalah Penulisan 2. Mahasiswa strategis
pekerjaan di Pembelajaran dimulai dari Bobot 2 minimal 3 Karya Ilmiah menganalisis yang Indikator
bidang : Mahasiswa hakekat dan SKS 3. Artikel sesuai dengan isu-isu terjadi di Penilaian :
keahliannya dapat Setara 4. Presenta deskripsi pada strategis sekolah
konsep karya
dengan si Capaian Ketelitian,
secara menerapkan ilmiah, jenis dan
(170 menit x Pembelajaran
yang terjadi dan telaah dan
mandiri Hakikat dan ciri karya ilmiah, 2 sks = 340 Mata Kuliah di sekolah lingkungan kebenaran
(S7) Karakteristik anatomi atau menit per (CPMK) dan sekitar informasi.
bagian-bagian minggu per 2. Membimbing
Karya ilmiah; lingkungan sesuai
karya tulis semester mahasiswa Penguasaan
Persiapan ilmiah, kaidah
sekitar, dengan
(setara 5,7 membuat materi
Penulisan dan etika dalam Jam per artikel
kemudian tema yang
Karya Ilmiah; penulisan karya minggu per menuangkan telah Evaluasi
Memanfaatka ilmiah, semester) nya kedalam ditetapkan pembelajaran
n Pustaka penggunaan pokok yang di isi (Draft Disain
dalam bahasa dalam bahasan pada Format
karya tulis Masalah)
Penulisan kajian format
ilmiah, teknik
Karya Ilmiah; (tujuan yang masalah Kerjasama
penulisan atau
Komponen- tata tulis karya akan diteliti). 2. Membuat kelompok
Komponen ilmiah, langkah- sebuah
Karya tulis 3. Mahasiswa artikel Presentase
langkah
Hasil Kerja.
Ilmiah; penulisan karya merancang yang
Menulis tulis ilmiah, metode mengangka
Karya Ilmiah; pola-pola secara tepat t tema
dan Reviu, wacana yang akan “Penerapan
penyajian tulisan
Finalisasi, dan ilmiah, teknik
digunakan Kehidupan
Sosialisasi mempresentasik dalam bersosial
Karya Ilmiah an karya tulis memecahkan budaya di
ilmiah, aneka permasalaha Era Gen
 kesalahan dalam n. Z”.
penulisan karya
tulis ilmiah, dan 4. Mahasiswa
sumber-sumber
penulisan karya
menggunaka
ilmiah. Proses n metode
pembelajaran yang sesuai
berlangsung dengan
melalui permasalaha
pendekatan n yang
explorasi, terjadi
elaborasi, dan
dilapangan.
konfirmasi; yang
diimplementasik
an melalui 5. Mahasiswa
metode inquiry, membuat
diskusi, praktek artikel
kerja mandiri
dan kelompok, 6. Mahasiswa
dan reportasi. mempresenta
Evaluasi
sikan
dilakukan
melalui
penilaian proses 7. Mahasiswa
(partisipasi dan membuat
keaktifan Logbook
mahasiwa dalam setiap
kelas), portofolio kegiatan
mandiri dan dengan
kelompok,
presentasi, hasil
melampirkan
ujian tengah dan foto dan
akhir semester video
dan kehadiran. kegaiatan
2. Menguasai
konsep dasar
dan prosedur
penelitian
yang dapat
memformula
sikan
penyelesaian
permasalaha
 n pendidikan
di sekolah
dasar (P6)
3. Mampu
mengambil
keputusan
secara tepat
dalam
konteks
penyelesaian
masalah di 5
bidang,
berdasarkan
hasil analisis
informasi
dan data.
(KU.5)
4. Mampu
menerapkan
prinsip dan
teori
pendidikan
melalui
perancangan
dan
pelaksanaan
pembelajara
n di
sekolah
dasar (KK. 1)

Mengetahui
Dekan FKIP UMG Ketua Prodi PGSD Dosen Pengampuh Matakuliah

Dr. H. Abd. Hamid Isa, M.Pd Yulanti S. Mooduto, S.Pd., M.Pd Dr. Yurni Rahman, M.Pd
NBM : 1 1 5 0 8 6 4 NMB : 1 2 6 4 0 3 7 Dr. Lia Nurhayati, M.Pd,
Dr Ashafiani M.Pd