AKSI NYATA

PRAKTIK MODEL REFLEKSI

SITUASI – MAKNA – AKSI

Serly Aprianti, S.Pd.I

NIP : 198604142019032003
SD N 09 MUARA PINANG KABUPATEN
2024 EMPAT LAWANG
 KABUPATEN
EMPAT LAWANG

Refeksi ialah proses memeriksa diri dan

Apa Itu mengevaluasi diri yang dilakukan secara

berkelanjutan oleh pendidik yang efektif, dengan
Refleksi ?? tujuan meningkatkan profesionalisme dalam
mengajar

Manfaat refleksi :
1.Pengembangan diri pendidik
2.Peningkatan kualitas pembelajaran.

02
 Model refeksi siuasi-makna-aksi diadopsi
KABUPATEN dari refeksi yang digunakan pada praktk
EMPAT LAWANG klinis (drisscoldan Teh,2001)
Model refleksi ini bertujuan agar dapat

Model Refleksi melihat situasi dengan lebih jelas, memaknai

situasi sehingga dapat mengambil
Situasi- pelajaran, serta merencanakan langkah
nyata untuk memperbaiki situasi.
Makna - Aksi
Refleksi diri proses refleksi dapat membantu
menemukan akar dari sebuah permasalahan
juga memetik pembelajaran dari sebuah
kejadian.

02
 KABUPATEN
EMPAT LAWANG
Tahapan Refleksi
01. Situasi 02 Makna . 03. Aksi
Tahap Pertama Tahap Kedua Tahap Ketiga
Mendapatkan Apa yang saya pelajari apa yang perlu saya
gambaran yang dari diri saya pada lakukan untuk
objektif tentang situasi situasi ini ? mengatasi situasi
dan permasalahan dengan lebih baik ?
yang ada, tanpa
melakukan penilaian
dan pemaknaan.

04
Merdeka Mengajar
TAHAP 1 SITUASI
MENDAPATKAN GAMBARAN
PERMASALAHAN YANG SAYA HADAPI

Terlihat siswa yang kurang

antusias dalam mengikuti
pelajaran dengan metode
pembelajaran yang
konvensional ( ceramah dan
diskusi ) pada materi pelajaran
Membaca Surat Al Maun

06
 MErdeka Mengajar

TAHAP 2 MAKNA
APA YANG SAYA PELAJARI DARI
DIRI SAYA PADA SITUASI INI ?

Kurang bervariasinya metode

pembelajaran dari saya
sehingga peserta didik
kurang antusias dan
terkesan bosan dikarenakan
pembelajaran berpusat
kepada guru. 02
 Merdeka Mengajar

TAHAP 3 AKSI
Apa yang perlu saya lakukan dalam
menghadapi situasi agar menjadi lebih
baik ?

Menggunakan Metode
2 Pembelajaran yang
bervariasi dan berpusat
pada peserta didik
Diskusi dengan
1. teman Sejawat
saya menggunakan metode
pembelajaran secara kelompok dan
berdiskusi dengan rekan berdiferensiasi sehingga siswa
sejawat untuk mencari dapat mengikuti pelajaran secara
lebih aktif dalam berdiskusi
solusi dalam
sehingga dapat memotivasi siswa
menyelesaikan masalah 07
agar lebih antusias dalam belajar.
yang ada
DOKUMENTASI KEGIATAN
UMPAN
BALIK
 Hodijah Mz,S.Pd
Menurut saya cara anda
merefleksi situasi ini sangat
bagus karena dapat
memperbaiki apa yang menjadi
kelemahan dalam
pembelajaran sehingga siswa
lebih termotivasi untuk belajar
Fauziah, S.Pd
Refleksi yang telah ibu serly lakukan
sangat menarik dan hal tersebut
menambah wawasan kami dalam
memecahkan masalah yang sama dalam
pembelajaran, semoga dengan
melaksanakan refleksi dapat
meningkatkan kualitas pendidikan
 Terimakasih
Semoga bermanfaat dan dapat dipahami
dengan jelas