TOPIK 2-AKSI NYATA

Nama : Naura Kamila Salsabilla

NIM : 2315181
Kelas : B PGSD PPG Prajabatan

1. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari konsep SEL?
Jawab
Pemahaman yang baru saya peroleh setelah memperlajari konsep SEL yaitu adanya
keterkaitan dengan perkembangan sosial, emosional dan akademik dalam setiap orang.
Melalui keterampilan sosial emosional ini seseorang memiliki dasar untuk menjalin
komunikasi dengan orang, begitu pun dengan kemampuan berempati, kolaborasi
pengambilan keputusan dan pertanggung jawaban, keterampilan pemecahan masalah dan
pengendalian diri.

2. Apa saja tantangan/hambatan dalam menerapkan pembelajaran sosial-emosional?

Jawab
Tantangan dalam menerapkan pembelajaran sosial emosional yaitu minimnya
pemahaman terkait pentingnya pembelajaran sosial emosional antara guru dan orang tua
kemudian sekolah tidak memiliki sumber daya yang mendukung untuk
mengimplementasikan program pembelajaran sosial emosional. Selain itu setiap peserta
didik memiliki keberagaman yang berbeda, sehingga guru merasa kesulitan untuk menilai
perkembangan dalam pembelajaran sosial emosional secara detail.

3. Buatlahlah program untuk Anda sendiri sebagai guru, apa saja yang perlu Anda
persiapkan untuk mengajar? Apa kelebihan dan kekurangan Anda terkait masalah
emosi? Bagaimana Anda akan mengembangkan kemampuan sosial-emosional
Anda? Jawab
Jika nanti saya sebagai seorang guru, maka akan melaksanaka pembelajaran sosial
emosional dengan ruang lingkup yaitu kegiatan rutin ( diluar pelajaran), terinegrasi dalam
pembelajaran dan budaya sekolah. Adapun rancangan program yang akan
diimplementasikan yaitu sebagai berikut:
 Menyusun modul ajar: Sebelum melaksanakan pembelajaran, saya akan merancang
modul ajar yang tertsruktur sebagai panduan untuk mengajar keterampilan sosial
emosional kepada peserta didik. Modul ajar ini meliputi 5 aspek diantaranya
kesadaran diri, menajemen diri, pengambilan keputusan yang bertanggung jawab,
kesadaran sosial dan keterampilan sosial.
 Merevisi kebijakan sekolah kepada peserta didik bahwa kecerdasan peserta didik tidak
hanya diukur dari segi kognitif saja, akan tetapi juga dilihat dari aspek kecerdasan
sosial maupun emosional.

Kelebihan dan kekurangan terkait masalah emosi

Jawab
Adapun kelebihan saya terkait masalah emosi yaitu saya paham mengenai emosi diri
sendiri serta faktor apa saja yang mempengaruhi emosi saya dan saya tahu bagaimana
cara mengatasi emosi tersebut. Disamping itu saya memiliki kekurangan yaitu kesulitan
untuk mengendalikan emosi apabila menghadapi suatu hal secara bersamaan sehingga
membuat saya menjadi cape batin, akan tetapi hal itu masih dapat teratasi dengan baik.
Hal yang dilakukan untuk mengembangkan kemampuan sosial emosional
Hal yang akan dilakukan untuk mengembangkan kemampuan sosial emosional yaitu
mengenali emosi diri sendiri, melatih kemampuan untuk memahami dan merasakan orang
lain, an mempelajari keterampilan sosial (kolaborasi, kerjasama dan komunikasi) dengan
orang lain.

Lembar Kerja 2.9 EMC2 di Kelas

Rencana Bagaimana aplikasinya Hambatan/tantangan

Yang Akan dihadapi
E (Empaty)  Mengayomi  Hambatannya yaitu
Membangun kesadaran diri setiap peserta didik memerlukan waktu dan
terkait perasaan dan dengan mendengarkan upaya yang dapat
pengalaman peserta didik dan menjalin hubungan
menghargai setiap positif antara guru dan
perbuatannya peserta didik
 Pembelajaran dilakukan  Tantangannya yaitu
secara kolaboratif dalam mengatasi keberagaman
sebuah kelompok kecil latar belakang peserta
untuk berdiskusi dan didik
sharing pengalaman satu
sama lain
M (Mindfulness)  Sebelum mulai  Kesulitannya yaitu
Mengajarkan peserta didik pembelajaran menjaga untuk tetap
untuk lebih fokus terhadap menggunakan cara untuk konsisten di kelas
apa yang terjadi disekitarnya relaksasi seperti
melakukan gerakan-
gerakan yang dapat
membantu peserta didik
untuk mengelola stress
atau ice breaking
 Merefleksi pembelajaran
untuk membantu peserta
didik memahami emosi
yang dirasakan

C (Compassion)  Memotivasi peserta  Tantangan dalam

Mengembangkan
kemampuan peserta
didik untuk merasakan
kasih sayang dan
memiliki rasa peduli
terhadap orang lain
didik ketika terdapat mengetahui sejauh mana
teman yang perkembangan kasih
membutuhkan bantuan sayang peserta didik
mereka terhadap diri sendiri
 Mengimplementasikan maupun orang lain
pentingnya rasa kasih
sayang dan empati
ketika melakukan
diskusi
 Memotivasi peserta
didik untuk dapat
mengimplementasikan
rasa kasih sayang dalam
kehidupan sehari-hari
Critical Inquiry  Peserta didik  Hambatannya yaitu
Mengajarkan peserta didik mengajukan pertanyaan memerlukan waktu
untuk aktif bertanya, terkait materi yang untuk memfasilitasi
menganalisis serta dipelajari maupun yang kegiatan proyek dan
mengevaluasi informasi belum dipahami diskusi
secara kritis  Peserta didik berdiskusi  Tantangannya adalah
untuk menstimulus etiap peserta didik tidak
kemampuan berpikir memiliki keterampilan
kritis dalam menemukan yang sama, maka dari itu
suatu solusi atas guru perlu membantu
permasalahan yang peserta didik yang tidak
sedang diteliti terbiasa menggunakan
 Peserta didik diberikan keterampilan tersebut.
tugas berbasis proyek