NUR AFDALIA

200107501035
 Mata kuliah yang direkognisi
Pengenalan Lapangan Persekolahan 2
Model-model Pembelajaran
Pengembangan Bahan Ajar
Berfikir Kritis
Pengajaran Kontekstual
Pengajaran Remedial
 Pengenalan Lapangan Persekolahan 2

Memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk

mengaplikasikan pengetahuan teoritis yang
mereka pelajari di dalam kelas ke dalam situasi
nyata. Pengaplikasian dalam Asisten mengajar
seperti:
1. Pembuatan perangkat Pembelajaran
2. Mendata Minat belajar Peserta didik
3.Melakukan proses pembelajaran
 Model-Model Pembelajaran
Beberapa model pembelajaran yang umum
digunakan dalam konteks pengajaran
melibatkan pendekatan yang berbeda
untuk menyampaikan materi kepada
peserta didik, Pengaplikasian dalam
lingkup Asisten mengajar yaitu model
Model Pembelajaran Berbasis Proyek
(Project-Based Learning/PBL), model
pembelajaran kooperatif dan model dan
Model Pembelajaran Berbasis Masalah
 Pengembangan Bahan Ajar
Pengembangan Bahan Ajar adalah proses
merancang, menciptakan, dan menyusun
materi pembelajaran yang akan digunakan
dalam konteks pendidikan. Tujuan utamanya
adalah menyediakan sumber daya yang efektif
dan relevan untuk mendukung proses
pembelajaran siswa Pengaplikasian dalam
lingkup Asisten mengajar yaitu:
1. Analisis Kebutuhan
2.Perancangan
3. Pengembangan
4.Evaluasi
5. Implementasi
 Pengajaran Kontekstual
Pengajaran kontekstual bertujuan membuat
pembelajaran lebih bermakna dan relevan
bagi siswa, memotivasi mereka untuk
mengaitkan konsep dengan pengalaman
mereka sendiri, dan mempersiapkan mereka
untuk menghadapi tantangan dunia nyata.
implementasi dalam Asistensi mengajar
seperti peserta didik diberikan pertanyaan
pemantik di awal pembelajaran dengan
mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan
sehari-hari, dan memberikan suatu kasus
untuk diselesaikan
 Pengajaran Remedial

Pengajaran Remedial adalah pendekatan

pembelajaran yang dirancang khusus untuk
membantu siswa yang mengalami kesulitan
belajar. Implementasi dari Asistensi mengajar
dengan mengidentifikasi siswa siswa yang
membutuhkan remedial yang didapat dari
memberikan Ulangan harian dan selanjutnya
menganalisis kebutuhan belajar peserta didik
untuk melakukan pendekatan remedial.
 Berpikir Kritis
Berpikir kritis pada lingkup peserta didik
merujuk pada kemampuan siswa untuk
mengobservasi, menganalisis, mengevaluasi,
dan merumuskan pemikiran secara kritis.
Implementasi dalam Asistensi mengajar yaitu
dengan memberikan studi kasus dan peserta
didik menyelesaikan kasus tersebut, seperti
dalam materi IPA listrik dinamis terdapat
rangkaian paralel dan rangkaian seru siswa
diminta untuk menyelesaikan kasus kedua
rangkaian tersebut dengan itu dapat
mendorong siswa untuk berpikir kritis