KISI-KISI PENULISAN SOAL US T.

P 2023/2024

SATUAN PENDIDIKAN : SMP

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS IX
ALOKASI WAKTU :
JUMLAH SOAL : 40 Soal

BAHAN
NO BENTUK NOMOR
STANDAR KOMPETENSI MATERI INDIKATOR SOAL
URUT TES SOAL
KELAS
Menggunakan konsep operasi hitung Diberikan soal operasi hitung campuran pada
1 Bilangan Bulat VII PG 1
dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan bulat, siswa dapat menyelesaikannya.
bilangan berpangkat, bilangan akar, Diberikan operasi bilanga pecahan, siswa dapat
2 Bilangan Pecahan VII PG 2
aritmatika sosial, barisan bilangan serta menyelesaikannya.
penggunaannya dalam pemecahan Diberikan soal operasi penjumlahan bilangan
3 masalah Bilangan Berpangkat IX berpangkat, siswa dapat menyelesaikannya. PG 21

Diberikan soal operasi perkalian dan pembagian

4 bilangan berpangkat, siswa dapat PG 22
menyelesaikannya.
Diberikan soal penjumlahan dan pengurangan
5 Bilangan Bentuk akar bentuk akar, siswa dapat menyelesaikannya. PG 23

Diberikan soal bentuk akar, siswa dapat

6 IX PG 24
mengubahnya ke dalam bentuk rasional.
Diberikan pola bilangan ganjil, siswa dapat
Pola barisan
7 VIII menentukan jumlah ke-n suku pola tersebut. PG 11
bilangan
Menggunakan konsep operasi hitung Diberikan soal perbandingan, siswa mampu
dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, menyelesaikan masalah menggunakan konsep
8 Perbandingan VII PG 6
bilangan berpangkat, bilangan akar, perbandingan atau rasio.
aritmatika sosial, barisan bilangan serta
 penggunaannya dalam pemecahan
9 masalah Aritmatika sosial VII Diberikan masalah yang berkaitan dengan PG 7
aritmatika sosial, siswa dapat menyelesaikannya.
Memahami operasi bentuk aljabar, Diberikan operasi penjumlahan dan
10 konsep persamaan dan pertidaksamaan Aljabar VII pengurangan bentuk aljabar, siswa dapat PG 4
linear, menentukan hasil operasinya.
persamaan garis, himpunan, Diberikan persamaan linear satu variabel, siswa
Persamaan linear satu
11 relasi, fungsi, sistem persamaan VII dapat menentukan penyelesaiannya. PG 5
variabel
linear serta penggunaaannya dalam
pemecahan masalah Diberikan dua himpunan, siswa dapat
12 Himpunan VII PG 3
menentukan selisih dari dua himpunan.
Diberikan rumus fungsi dan bayangannya, siswa
13 Relasi dan Fungsi VIII PG 13
dapat menentukan daerah asalnya.
Siswa dapat menentukan gradien garis yang
14 Persamaan garis lurus VIII tegak lurus dengan garis yang diketahui PG 14
persamaannya.
Siswa dapat menyelesaikan masalah yang
15 SPLDV VIII berhubungan dengan sistem persamaan linear PG 15
dua variabel.
Siswa dapat menentukan hasil operasi akar-akar
16 Persamaan Kuadrat IX PG 25
dari suatu persamaan kuadrat.
Diberikan persamaan kuadrat, siswa dapat
17 menentukan operasi dari hasil akar-akar PG 26
persamannya.
Diberikan beberapa persamaan kuadrat, siswa
18 dapat menentukan persamaan kuadrat dengan PG 27
D > 0.
Diberikan persamaan kuadrat, siswa dapat
19 Fungsi Kuadrat IX PG 28
menentukan persamaan sumbu simetrinya.
Diberikan persamaan kuadrat, siswa dapat
20 menentukan titik potong grafik dengan sumbu x. PG 29
 Diberikan sketsa grafik, siswa dapat menentukan
21 rumus grafik fungsi kuadrat tersebut. PG 30

Memahami konsep kesebangunan, sifat Diberikan beberapa ukuran segitiga, siswa dapat
dan unsur bangun datar, serta konsep Teorema menentukan jenis segitiga tersebut
22 VIII PG 16
hubungan antar sudut dan/ Pythagoras menggunakan kebalikan teorema phytagoras.
atau garis, serta menggunakannya
dalam pemecahan masalah Diberikan beberapa ukuran sudut, siswa dapat
23 Garis dan sudut VII menentukan ukuran sudut pada suatu segitiga. PG 8

Diberikan koordinat suatu titik, siswa dapat

menentukan pernyataan yang sesuai tentang
24 Koordinat Cartesius VIII PG 12
jarak titik tersebut ke sumbu koordinat.

Siswa dapat menyelesaikan masalah yang

Segiempat dan
25 VII berhubungan dengan keliling bangun datar. PG 9
segitiga
Siswa dapat menentukan luas lingkaran jika
26 Lingkaran VIII PG 17
diberikan besar keliling lingkaran tersebut.
Siswa dapat menentukan panjang jari-jari dua
Garis Singgung
27 VIII lingkaran jika jarak kedua pusat dan panjang PG 18
Lingkaran
garis singgungnya diketahui.
Memahami konsep kesebangunan, sifat Siswa dapat menyelesaikan masalah yang
Bangun Ruang
28 dan unsur bangun datar, serta konsep VIII berhubungan dengan volume bangun ruang sisi PG 19
sisi Datar
hubungan antar sudut dan/ datar.
atau garis, serta menggunakannya Siswa dapat menentukan sumbu refleksi suatu
29 dalam pemecahan masalah Transformasi Geometri IX titik jika diketahui titik asal dan bayangannya. PG 31

Siswa dapat menentukan bayangan suatu garis

30 PG 32
yang ditranslasi.
Siswa dapat menentukan bayangan suatu titik
31 PG 33
yang dirotasi dengan pusat (O,-90˚).
 Siswa dapat menentukan banyak bangun datar
Kesebangunan dan
32 IX yang kongruen melalui gambar yang disajikan. PG 34
kekongruenan
Diberikan dua segitiga kongruen, siswa dapat
33 menentukan pasangan sudut yang sama besar. PG 35

Diberikan dua bangun datar yang sebangun,

34 siswa dapat menentukan panjang sisi yang PG 36
belum diketahui.
Siswa dapat menyelesaikan masalah yang
35 PG 37
berkaitan dengan kesebangunan
Bangun Ruang sisi Siswa dapat menentukan perbandingan volume
36 IX PG 38
lengkung bola jika diketahui perbandingan jari-jarinya.
Siswa dapat menentukan luas permukaan
37 tabung jika diberikan diameter dan tinggi tabung. PG 39

Siswa dapat menentukan volume kerucut yang

38 memiliki luas alas dan tinggi yang sama dengan PG 40
suatu tabung.
Memahami konsep statistika, serta Siswa dapat menyelesaikan masalah yang
Penyajian data dan
39 menerapkannya dalam pemecahan VII berkaitan dengan penyajian data dalam bentuk PG 10
statistika
masalah tabel.
Memahami konsep peluang suatu Diberikan beberapa kejadian, siswa dapat
40 kejadian serta menerapkannya dalam Peluang VIII menentukan nilai peluangnya. PG 20
pemecahan masalah