Pengembangan Kurikulum

Kelompok 3
Riza Umami
Yetri Octavury
Bella Anjelia
PERBANDINGAN KURIKULUM INDONESIA DENGAN
KURIKULUM BERBAGAI NEGARA LAIN (FINLANDIA,
JEPANG, SINGAPURA, DAN AMERIKA SERIKAT)
FINLANDIA
Pendidikan Finlandia berada di
peringkat atas karena berasaskan
kesetaraan, tanggung jawab,
berbudaya, serta kerjasama yang
dapat menciptakan perpaduan yang
memadai
 DISCOVER PERU
Perbandingan
Pendidikan
THE INTIHUA-TANA STONE
• Usia Pendidikan
• Biaya Pendidikan
• Gaji
A carvedguru
stone used as a sundial and
• Matematika
astronomical observatory. 5 ASPEK
pendidikan PERBEDAAN
• Subjek detail KURIKULUM
matematika FINLANDIA Peringkat 5
• Penggunaan metode PISA 2018
• Peran guru di kelas READING 520
• Pelajaran wajib 1. Tujuan MATH 507
SCIENCE 522
• Matematika belajar 2. Isi/materi
 FINLANDIA INDONESIA
7 tahun 6 tahun

DISCOVER PERU
Gratis dari sejak pendidikan dasar
sampai dengan universitas
Biaya operasional sekolah (BOS), dana
pendidikan setiap semester (SPP), buku,
ujian, dan biaya pemeliharaan
operasional
Perbandingan Kompetisi guru berdasarkan nilai Ujian nasional CPNS
Pendidikan 27 Juta/tahun 2 Juta sampai dengan 5 Juta/bulan
THE INTIHUA-TANA STONE Kompetensi pengetahuan, keterampilan
• Usia Pendidikan Konsep matematika
• Biaya Pendidikan Tidak ada klasifikasi berdasarkan kelas Materi diberikan kelas
sesuai dengan tingkat
• Gaji
A carvedguru
stone used as a sundial and Aktivitas lingkungan belajar dan Mengamati, menanya, mencoba,
• Matematika
astronomical observatory.
interaksi guru mengasosiasi, mengkomunikasikan
pendidikan
• Subjek detail
matematika
• Penggunaan metode
• Peran guru di kelas 5 ASPEK
• Pelajaran wajib PERBEDAAN
• Matematika belajar KURIKULUM
FINLANDIA Peringkat 5
 Finlandia
DISCOVER PERU
5 ASPEK
PERBEDAAN
KURIKULUM
FINLANDIA

1. Tujuan
2. Isi/materi
A carved stone used as a sundial and
astronomical observatory.
3. Media
4. Strategi
PERBANDINGAN
5. Proses KBM Peringkat 5
PENDIDIKAN
• Usia Pendidikan PISA 2018
• Biaya Pendidikan READING 520
MATH 507
• Gaji guru SCIENCE 522
• Matematika
 iNDONESIA Finlandia
• Mencerdaskan kehidupan
bangsa
• Berkeadilan, tidak
DISCOVER PERU
5 ASPEK
PERBEDAAN
• Mengutamakan kesetaraan
pendidikan dan budaya
• Keadilan, menolak kompetisi
KURIKULUM
diskriminatif • Membangun kepercayan,
FINLANDIA
• Menjunjung tinggi HAM tanggung jawab yang
• Nilai keagaamaan, kultural, didukung oleh nilai
serta kemajemukan bangsa profesionalisme, percaya diri,
1. Tujuan dan kejujuran, kerjasama, dan
kolaboras
A carved stone used as a sundial and
2. Isi/materi
astronomical observatory. 3. Media
4. Strategi
5. Proses KBM
 iNDONESIA Finlandia
• Terdapat materi
pembelajaran yang DISCOVER PERU
5 ASPEK
PERBEDAAN
• Peruskoulu, yaitu sistem
Pendidikan baru yang didesain
untuk merevisi sistem masalah
disusun secara logis dan KURIKULUM lama.
sistematis FINLANDIA • 99 persentase siswa
menyelesaikan tiga mata
pelajaran  lanjut non sekunder
1. Tujuan wajib Pendidikan/kejuruan.
• Siswa dibantu untuk
2. Isi/materi menyelesaikan Pendidikan
menengah ke atas dan dapat
A carved stone used as a sundial and
astronomical observatory. 3. Media mengikuti ujian masuk
universitas
4. Strategi
5. Proses KBM
 iNDONESIA Finlandia
• Media siswa disekolah
adalah kelas DISCOVER PERU
5 ASPEK
PERBEDAAN
• Kelas sebagai wadah
untuk penyaluran ilmu
KURIKULUM pengetahuan
FINLANDIA

1. Tujuan
2. Isi/materi
A carved stone used as a sundial and
astronomical observatory. 3. Media
4. Strategi
5. Proses KBM
 iNDONESIA Finlandia
• Pernah
menggunakan sistem
DISCOVER PERU
5 ASPEK
PERBEDAAN
• Sistem kesetaraan
dengan
KURIKULUM
rangking kompetisi FINLANDIA
mengutamakan
antar siswa penilaian tersturktur
1. Tujuan
2. Isi/materi
A carved stone used as a sundial and
astronomical observatory.
3. Media
4. Strategi
5. Proses KBM
 iNDONESIA Finlandia
• Wajib belajar sekolah
formal
DISCOVER PERU
5 ASPEK
PERBEDAAN
• Memasuki usia 7 tahun
berhak atas pendidikan
KURIKULUM dasar 9 tahun silabus
• Kurikulum merdeka FINLANDIA ditentukan, bolek
system asesmen dilakukan di rumah
• Tidak wajib sekolah
1. Tujuan
formal
2. Isi/materi • Tidak menerapkan
A carved stone used as a sundial and
astronomical observatory.
3. Media sistem ujian dalam
4. Strategi
5. Proses
KBM
iNDONESIA Finlandia
Peringkat82
READING 371
DISCOVER PERU
Peringkat 7
READING 520
MATH 379 MATH 507
SCIENCE 396
SCIENCE 522

A carved stone used as a sundial and

astronomical observatory.

Peringkat 5
PISA 2018

5 ASPEK
PERBEDAAN
 iNDONESIA
• Sistem Pendidikan diwarnai
banyak kompetisi
• Ada sistem tinggal kelas dan
perangkingan *sdh direvisi pd
kurikulum merdeka
• Beban belajar setiap minggu+/-
40 jam
• lebih banyak di kelas, metode
ilmiah (pengamatan,
pertanyaan, menegosiasikan,
dan mengomunikasikan)
• tugas hampir menjadi agenda
rutin setiap tatap muka
• Kualifikasi Guru minimal D4,
penerimaan objektif, gaji 27
juta/bulan
• Pendidikan dasar minimal 6 th
Finlandia
• Mengedepankan prinsip
kesetaraan
• Tidak ada sistem tinggal kelas
dan perangkingan
• Jam pelajaran 30 jam/minggu
• Mengedepankan metode
problem solving Pembelajaran
afektif sekolah, teknologi digital,
dan kerja kelompok, kretivitas,
dan keterampilan
• Tidak membebani dengan tugas
yang banyak
• Kualifikasi guru minimal S2
(Master), penerimaan melalui
PNS, 2-4 juta/bulan
• Pendidikan dasar min 7 thn
PERBANDINGAN DENGAN
KURIKULUM JEPANG
 JEPANG
Sistem Gimukyoiku (wajib
belajar 9 tahun), buku gratis
 DISCOVER PERU
PERBANDINGAN
PENDIDIKAN
• Kedisiplinan
• Asesmen
• Fokus pendidikan
• Bidang studi
• Transportasi
• Perlengkan sekolah

5 ASPEK
PERBEDAAN
KURIKULUM JEPANG Peringkat 5
 iNDONESIA JEPANG
DISCOVER
• Siswa terlambat PERU
dihukum: berdiri dll
• Terlambat siswa
membuat surat
perjanjian
• Ada ujian sekolah • Ujian baru dilaksanakan
PERBANDINGAN • Kedisplinan dan etika pada grade 4 (10 tahun)
PENDIDIKAN masih menjadi PR • Usia 3 tahun anak
diajarkan adab dan nilai
• Kedisiplinan sopan santun
• Asesmen
• Fokus
pendidikan
• Bidang studi
• Transportasi
• Perlengkan sekolah
 iNDONESIA JEPANG
DISCOVER
• Mapel beragam, PERU
menghapal
• Mapel lebih sedikit,
siswa diarahkan untuk
melalukan problem
• Siswa banyak solving, berpikir kritis
PERBANDINGAN menggunakan • Jalan kaki/sepeda
PENDIDIKAN kendaraan sendiri • Sepatu tas khusus
• Kedisiplinan • Perlengkapan sekolah, siswa makan
• Asesmen dengan menu sekolah
• Fokus pendidikan sekolah dibebaskan
bersama guru di kelas
• Bidang studi *kadang terjadi
kesenjangan
• Transportasi
• Perlengkan
sekolah
Sistem O-Soji, tidak ada jadwal piket
DISCOVER PERU
2 ASPEK
PERBEDAAN
KURIKULUM JEPANG

1. Tujuan
2. Kurikulum
tiap jenjang
pendidikan
(TK, SD, SMP,
SMA)
 JEPANG
iNDONESIA
• Mencerdaskan DISCOVER PERU • Mengembangkan
kepribadian setiap
kehidupan bangsa individu secara utuh
• Berkeadilan, tidak 2 ASPEK • SDM yang berkualitas
diskriminatif PERBEDAAN • Keadlian dan kebenaran
KURIKULUM JEPANG • Menjaga lingkungan
• Menjunjung tinggi sosial
HAM • Sikap tanggung jawab
• Nilai keagaamaan, 1. Tujuan • Semangat independen
kultural, serta 2. Kurikulum membangun negara dan
kemajemukan tiap jenjang kedamaian dunia
bangsa pendidikan
(TK, SD, SMP,
SMA)
 iNDONESIA JEPANG
SD DISCOVER PERUSD
• Beorientasi pada • Pendidikan
pengembangan 5 ASPEK
PERBEDAAN keterampilan
intelektual KURIKULUM JEPANG hidup sehari-hari
1. Tujuan
2. Kurikulum
tiap
jenjang
pendidikan
(TK, SD,
 iNDONESIA JEPANG
SMP DISCOVER PERUSMP
2 ASPEK
• Beragam mapel PERBEDAAN
• Bhs Jepang, MTK,
KURIKULUM JEPANG
wajib
IPS, IPA selebihnya
SMA
• Jurusan IPA, IPS
1. Tujuan tidak wajib. Musik art
dll
2. Kurikulum SMA
tiap • Berkembang pada
Teknik, pertanian,
jenjang perikanan,
pendidikan kesejahteraan
masyarakat, dan lain
SMP, SMA) lain
iNDONESIA JEPANG
Peringkat82
READING 371
DISCOVER PERU
Peringkat 15
READING 504
MATH 379 MATH 527
SCIENCE 396
SCIENCE 529

Peringkat 15
PISA 2018
PERBANDINGAN DENGAN
KURIKULUM SINGAPURA
SINGAPORE
Keunggulan sistem terletak pada
kebijakan dua-bahasa (Bahasa
Inggris/Melayu/Mandarin/Tamil)
dan kurikulumnya yang lengkap
dimana inovasi dan semangat
kemandirian serta kewirausahaan
menjadi hal yang sangat
diutamakan.
 Lima 5 Lembaga Pendidikan Singapura
• Pemerintah
DISCOVER PERU
• Universitas Lokal
• Sekolah Swasta
• Sekolah system Internasional
PERBANDINGAN
KURIKULUM
• Lembaga
Pendidikan
• Standar
pendidikan
ASPEK PERBEDAAN
KURIKULUM JEPANG
Peringkat
 Standar internasional dalam mata
DISCOVER PERU
pelajaran matematika dan ilmu
pengetahuan
PERBANDINGAN
KURIKULUM
• Lembaga
Pendidikan
• Standar
pendidikan
ASPEK PERBEDAAN
KURIKULUM JEPANG
Peringkat
 Tujuan utama
pengembangan kurikulum
DISCOVER PERU pendidikan Singapura
bergantung pada 5 (lima)
komponen yang saling
ASPEK PERBEDAAN terkait
KURIKULUM JEPANG

1. Tujuan
2. Isi/materi

PERBANDINGAN Peringkat
 DISCOVER PERU 5 Konsep
Problem
Solving
• konsep
(concept),
• keterampilan
(skills)
• proses
(processes),
• sikap (attitudes),
ASPEK PERBEDAAN • metakognisi
KURIKULUM JEPANG
(metacognition)
PERBANDINGAN
Peringkat 2
READING 549
MATH 569
SCIENCE 551
PERBANDINGAN DENGAN
KURIKULUM AMERIKA
SERIKAT
AMERIKA SERIKAT
Keunggulan sistem terletak pada
kebijakan dua-bahasa (Bahasa
Inggris/Melayu/Mandarin/Tamil)
dan kurikulumnya yang lengkap
dimana inovasi dan semangat
kemandirian serta kewirausahaan
menjadi hal yang sangat
diutamakan.
 1. TK + Pend Dasar “grade” 1-8 + 4 tahun SLTA.
2. TK + SD grade 1-6+3 tahun SLTP+3 tahun
DISCOVER PERU
SLTA.
3. TK+ SD“grade” 1-4/5+ 4 tahun SLTP + 4 tahun
PERBANDINGAN SLTA
KURIKULUM 4. Setelah TK + 12 tahun, beberapa Negara
• Pola bagian, dilanjutkan 2 tahun tingkat akademi
(Junior/Community Collage )  Pend. Dasar
struktur menengah
pendidikan
• Standar
ASPEK PERBEDAAN
pendidikan KURIKULUM US
Peringkat
 • Pendekatan humanity perspective
• Pendidikan diurusi oleh department
DISCOVER PERU
of education/kementrian pendidikan
• Jenjang usia pendidikan beda setiap
PERBANDINGAN negara bagian
KURIKULUM • Dana pendidikan sebesar $500 triliun
• Pola struktur
pendidikan
• Standar
pendidikan
ASPEK PERBEDAAN
KURIKULUM US
Peringkat
• Tujuan pendidikan • Tujuan utama:
diserahkan secara kesatuan & kergaman,
kepada kepala
negara bagian DISCOVER PERU mengembangkan cita-
cita & demokrasi,
(states) pengembangan
individu, perbaikan
sosial, kemajuan
ASPEK PERBEDAAN nasional
KURIKULUM US

1. Tujuan
2. Manajemen
3. Reformasi
• Berdasarkan aspirasi • Pelaksanaan
dan kebutuhan manajemen  KEPALA
masyarakat Negara
Bagian dan DISCOVER PERU SEKOLAH 
kebebasan dan
Pemerintah Daerah otonomi yang luas
setempat untuk menjalankan
ASPEK PERBEDAAN
manajemen
KURIKULUM US operasional pendidikan
1. Tujuan
2. Manajemen
3. Reformasi
• Mengalami 5 kali Gebrakan Bill Clinton
reformasi • Persyaratan tamat
pendidikan, terakhir
2008  setiap sekolah diDISCOVER PERU • Test standar
keberhasilan siswa
AS harus bebas dari obat- • Sistem penilaian ketat
obat terlarang dan bagi guru
kekerasan • Tambahan anggaran
ASPEK PERBEDAAN
KURIKULUM US

1. Tujuan
2. Manajemen
3. Reformasi
DISCOVER
PeringkatPERU
13
READING 505
MATH 478
SCIENCE 502

Peringkat
PISA 2018

ASPEK PERBEDAAN
KURIKULUM US
Thank you