RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

CORDOVA HOME LEARNING (CHL)

PERTEMUAN KE-1

Satuan Pendidikan : SDIT Cordova 4

Kelas/Semester : 1 (satu) / 2 (dua)
BAB 1 : Mengetahui Huruf Hijaiyah Bersambung Sesuai dengan Makharijul
Huruf
Waktu : 1 x pertemuan (2 x 30 menit)

Kompetensi Dasar
3.1 Mengetahui huruf hijaiyah bersambung
4.1 Melafalkan huruf hijaiyah bersambung

Tujuan Pembelajaran Materi

 Dengan membaca, siswa dapat  Mengetahui huruf hijaiyah bersambung
mendefinisikan mengetahui huruf hijaiyah sesuai dengan makhrijul huruf
bersambung sesuai dengan makhrijul huruf.
 Dengan melihat, siswa dapat menunjukkan
huruf hijaiyah bersambung dan ada beberapa
huruf hijaiyah yang tidak mengalami
perubahan bentuk.
 Dengan mengamati, siswa dapat melafalkan
huruf hijaiyah bersambung.

Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10
membaca surah Al-Fatihah, surah pendek dan do’a sebelum menit
belajar dipandu melalui Zoom Meeting (Orientasi).
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi).
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi).
(Sintak Model Discovery Learning)
Kegiatan 1. Pada awal pelajaran, guru memberi salam, menanyakan kabar 40
Inti dan mengucapkan selamat datang kepada siswa melalui fitur menit
aplikasi zoom.
2. Guru menampilkan materi yang akan disampaikan melalui
Slide Power Point (PPT)
 3. Guru memberikan video yang berisi huruf hijaiyah tunggal,
untuk mengingat kembali huruf-huruf hijaiyah.
4. Berdasarkan materi pada PPT, guru menjelaskan tentang
pengertian “Huruf Hijaiyah Sambung.”
5. Siswa mengamati media pembelajaran berupa video tentang
materi melalui tayangan power point dari zoom meeting yang
berisi huruf hijaiyah sambung dan memberikan contoh.
6. Siswa mengamati contoh yang ditampilkan di video dan PPT.
7. Guru mencontohkan satu persatu huruf hijaiyah sambung dari
mulai huruf tunggal di awal - ditengah - diakhir.
8. Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang
diajarkan dipandu oleh orangtua di rumahnya masing-masing.
9. Penugasan (mengerjakan soal daring).
10. Masing-masing mengerjakan tugas dan di tulis di buku tulis
sebagai latihan.
11. Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa.
12. Guru memberi penilaian hasil pekerjaan siswa.
Penutup Membuat resume (Creativity) dengan bimbingan guru tentang 10
poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran menit
tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa

Sumber, Alat, dan Media Pembelajaran

Buku Panduan TIK, WA Group, WA Video Call, Zoom Meeting, YouTube channel

Penilaian
(1) Keaktifan partisipasi
(2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh
(3) Foto hasil kerja

Mengetahui Tangerang, 02 Agustus 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Dewi Purwaningsih, S.Kom Guru Kelas 2

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
CORDOVA HOME LEARNING (CHL)
PERTEMUAN KE-2

Satuan Pendidikan : SDIT Cordova4

Kelas/Semester : 1 (satu) / 1 (satu)
BAB 2 : Mengenal Perangkat Komputer
Waktu : 1 x pertemuan (2 x 30 menit)

Kompetensi Dasar
3.2 Mengetahui teknologi informasi dan komunikasi
4.2 Mengaplikasikan teknologi informasi dan komunikasi

Tujuan Pembelajaran Materi

 Dengan membaca, siswa dapat  Mengenal Perangkat keras komputer
mendefinisikan perangkat keras yang ada
pada komputer.
 Dengan melihat, siswa dapat menunjukkan
perangkat keras pada komoputer.
 Dengan mengamati, siswa dapat mengetahui
fungsi-fungsi perangkat keras komputer.

Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 4. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10
membaca do’a dipandu melalui Zoom Meeting (Orientasi). menit
5. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi).
6. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi).
(Sintak Model Discovery Learning)
Kegiatan 13. Pada awal pelajaran, guru memberi salam dan 40
Inti mengucapkan selamat datang kepada siswa melalui fitur menit
 Planner pada E-Learning Cordova 4.
14. Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
melalui fitur Planner pada E-Learning Cordova 4.
15. Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi
melalui tayangan power point dari zoom meeting.
16. Pembelajaran jarak jauh (daring) dengan membaca buku
Panduan TIK dan YouTube channel Media Cordova 4.
17. Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi
yang diajarkan dipandu oleh orangtua di rumahnya masing-
masing.
18. Penugasan (mengerjakan soal daring).
19. Masing-masing mengerjakan tugas dan hasilnya di-submit
melalui E-Learning Cordova 4.
20. Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa melalui
fitur Markbook pada E-Learning Cordova 4.
21. Guru memberi penilaian hasil pekerjaan siswa melalui fitur
Markbook pada E-Learning Cordova 4.
Penutup Membuat resume (Creativity) dengan bimbingan guru tentang 10
poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran menit
tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa

Sumber, Alat, dan Media Pembelajaran

Buku Panduan TIK, WA Group, WA Video Call, Zoom Meeting, E-Learning Cordova 4,
YouTube channel Media Cordova 4

Penilaian
(4) Keaktifan partisipasi
(5) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh
(6) Foto, video atau voice note hasil kerja

Mengetahui Tangerang, 01 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Dewi Purwaningsih, S.Kom Ulfi Istighfary, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
CORDOVA HOME LEARNING (CHL)
PERTEMUAN KE-1

Satuan Pendidikan : SDIT Cordova4

Kelas/Semester : 1 (satu) / 1 (satu)
BAB 3 : Teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan
Waktu : 1 x pertemuan (2 x 30 menit)

Kompetensi Dasar
3.3 Mengetahui teknologi informasi dan komunikasi
4.3 Mengaplikasikan teknologi informasi dan komunikasi

Tujuan Pembelajaran Materi

 Dengan membaca, siswa dapat menyebutkan  Manfaat Tik Dalam Pendidikan
kegunaan Tik dalam pendidikan
 Dengan mengamati, siswa dapat menjelaskan
manfaat tik dalam keuangan.
 Dengan mendengar, siswa dapat
menyebutkan manfaat Tik dalam usaha.

Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 7. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10
membaca do’a dipandu melalui Zoom Meeting (Orientasi). menit
8. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi).
9. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (Motivasi).
(Sintak Model Discovery Learning)
Kegiatan 22. Pada awal pelajaran, guru memberi salam dan 40
Inti mengucapkan selamat datang kepada siswa melalui fitur menit
 Planner pada E-Learning Cordova 4.
23. Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
melalui fitur Planner pada E-Learning Cordova 4.
24. Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi
melalui tayangan power point dari zoom meeting.
25. Pembelajaran jarak jauh (daring) dengan membaca buku
Panduan TIK dan YouTube channel Media Cordova 4.
26. Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi
yang diajarkan dipandu oleh orangtua di rumahnya masing-
masing.
27. Penugasan (mengerjakan soal daring).
28. Masing-masing mengerjakan tugas dan hasilnya di-submit
melalui E-Learning Cordova 4.
29. Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa melalui
fitur Markbook pada E-Learning Cordova 4.
30. Guru memberi penilaian hasil pekerjaan siswa melalui fitur
Markbook pada E-Learning Cordova 4.
Penutup Membuat resume (Creativity) dengan bimbingan guru tentang 10
poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran menit
tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa

Sumber, Alat, dan Media Pembelajaran

Buku Panduan TIK, WA Group, WA Video Call, Zoom Meeting, E-Learning Cordova 4,
YouTube channel Media Cordova 4

Penilaian
(7) Keaktifan partisipasi
(8) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh
(9) Foto, video atau voice note hasil kerja

Mengetahui Tangerang, 01 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Dewi Purwaningsih, S.Kom Ulfi Istighfary, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
CORDOVA HOME LEARNING (CHL)
PERTEMUAN KE-2

Satuan Pendidikan : SDIT Cordova4

Kelas/Semester : 1 (satu) / 1 (satu)
BAB 3 : Teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan
Waktu : 1 x pertemuan (2 x 30 menit)

Kompetensi Dasar
3.3 Mengetahui teknologi informasi dan komunikasi
4.3 Mengaplikasikan teknologi informasi dan komunikasi

Tujuan Pembelajaran Materi

 Dengan membaca, siswa dapat menyebutkan  Manfaat Tik Dalam keuangan
kegunaan Tik dalam pendidikan  Manfaat Tik dalam usaha
 Dengan mengamati, siswa dapat menjelaskan
manfaat tik dalam keuangan.
 Dengan mendengar, siswa dapat
menyebutkan manfaat Tik dalam usaha.

Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 10. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
dengan membaca do’a dipandu melalui Zoom Meeting menit
(Orientasi).
11. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi).
12. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi).
(Sintak Model Discovery Learning)
Kegiatan 31. Pada awal pelajaran, guru memberi salam dan 40
 Inti mengucapkan selamat datang kepada siswa melalui fitur menit
Planner pada E-Learning Cordova 4.
32. Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
melalui fitur Planner pada E-Learning Cordova 4.
33. Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi
melalui tayangan power point dari zoom meeting.
34. Pembelajaran jarak jauh (daring) dengan membaca buku
Panduan TIK dan YouTube channel Media Cordova 4.
35. Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi
yang diajarkan dipandu oleh orangtua di rumahnya masing-
masing.
36. Penugasan (mengerjakan soal daring).
37. Masing-masing mengerjakan tugas dan hasilnya di-submit
melalui E-Learning Cordova 4.
38. Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa melalui
fitur Markbook pada E-Learning Cordova 4.
39. Guru memberi penilaian hasil pekerjaan siswa melalui fitur
Markbook pada E-Learning Cordova 4.
Penutup Membuat resume (Creativity) dengan bimbingan guru tentang 10
poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran menit
tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa

Sumber, Alat, dan Media Pembelajaran

Buku Panduan TIK, WA Group, WA Video Call, Zoom Meeting, E-Learning Cordova 4,
YouTube channel Media Cordova 4

Penilaian
(10) Keaktifan partisipasi
(11) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh
(12) Foto, video atau voice note hasil kerja

Mengetahui Tangerang, 01 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Dewi Purwaningsih, S.Kom Ulfi Istighfary, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
CORDOVA HOME LEARNING (CHL)
PERTEMUAN KE-1

Satuan Pendidikan : SDIT Cordova4

Kelas/Semester : 1 (satu) / 1 (satu)
BAB 4 : Menggunakan Komputer
Waktu : 1 x pertemuan (2 x 30 menit)

Kompetensi Dasar
3.3 Mengetahui teknologi informasi dan komunikasi
4.3 Mengaplikasikan teknologi informasi dan komunikasi

Tujuan Pembelajaran Materi

 Dengan membaca, siswa dapat menyebutkan  Menyalakan dan mematikan komputer
kegunaan Tik dalam pendidikan
 Dengan mengamati, siswa dapat menjelaskan
manfaat tik dalam keuangan.
 Dengan mendengar, siswa dapat
menyebutkan manfaat Tik dalam usaha.

Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 13. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
dengan membaca do’a dipandu melalui Zoom Meeting menit
(Orientasi).
14. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi).
15. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi).
(Sintak Model Discovery Learning)
Kegiatan 40. Pada awal pelajaran, guru memberi salam dan 40
Inti mengucapkan selamat datang kepada siswa melalui fitur menit
 Planner pada E-Learning Cordova 4.
41. Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
melalui fitur Planner pada E-Learning Cordova 4.
42. Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi
melalui tayangan power point dari zoom meeting.
43. Pembelajaran jarak jauh (daring) dengan membaca buku
Panduan TIK dan YouTube channel Media Cordova 4.
44. Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi
yang diajarkan dipandu oleh orangtua di rumahnya masing-
masing.
45. Penugasan (mengerjakan soal daring).
46. Masing-masing mengerjakan tugas dan hasilnya di-submit
melalui E-Learning Cordova 4.
47. Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa melalui
fitur Markbook pada E-Learning Cordova 4.
48. Guru memberi penilaian hasil pekerjaan siswa melalui fitur
Markbook pada E-Learning Cordova 4.
Penutup Membuat resume (Creativity) dengan bimbingan guru tentang 10
poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran menit
tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa

Sumber, Alat, dan Media Pembelajaran

Buku Panduan TIK, WA Group, WA Video Call, Zoom Meeting, E-Learning Cordova 4,
YouTube channel Media Cordova 4

Penilaian
(13) Keaktifan partisipasi
(14) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh
(15) Foto, video atau voice note hasil kerja

Mengetahui Tangerang, 01 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Dewi Purwaningsih, S.Kom Ulfi Istighfary, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
CORDOVA HOME LEARNING (CHL)
PERTEMUAN KE-2

Satuan Pendidikan : SDIT Cordova4

Kelas/Semester : 1 (satu) / 1 (satu)
BAB 4 : Menggunakan Komputer
Waktu : 1 x pertemuan (2 x 30 menit)

Kompetensi Dasar
3.3 Mengetahui teknologi informasi dan komunikasi
4.3 Mengaplikasikan teknologi informasi dan komunikasi

Tujuan Pembelajaran Materi

 Dengan membaca, siswa dapat menyebutkan  Menggunakan Mouse
kegunaan Tik dalam pendidikan  Menggunakan keyboard
 Dengan mengamati, siswa dapat menjelaskan
manfaat tik dalam keuangan.
 Dengan mendengar, siswa dapat
menyebutkan manfaat Tik dalam usaha.

Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 16. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 10
dengan membaca do’a dipandu melalui Zoom Meeting menit
(Orientasi).
17. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi).
18. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi).
(Sintak Model Discovery Learning)
Kegiatan 49. Pada awal pelajaran, guru memberi salam dan 40
Inti mengucapkan selamat datang kepada siswa melalui fitur menit
Planner pada E-Learning Cordova 4.
50. Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 melalui fitur Planner pada E-Learning Cordova 4.
51. Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi
melalui tayangan power point dari zoom meeting.
52. Pembelajaran jarak jauh (daring) dengan membaca buku
Panduan TIK dan YouTube channel Media Cordova 4.
53. Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi
yang diajarkan dipandu oleh orangtua di rumahnya masing-
masing.
54. Penugasan (mengerjakan soal daring).
55. Masing-masing mengerjakan tugas dan hasilnya di-submit
melalui E-Learning Cordova 4.
56. Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa melalui
fitur Markbook pada E-Learning Cordova 4.
57. Guru memberi penilaian hasil pekerjaan siswa melalui fitur
Markbook pada E-Learning Cordova 4.
Penutup Membuat resume (Creativity) dengan bimbingan guru tentang 10
poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran menit
tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa

Sumber, Alat, dan Media Pembelajaran

Buku Panduan TIK, WA Group, WA Video Call, Zoom Meeting, E-Learning Cordova 4,
YouTube channel Media Cordova 4

Penilaian
(16) Keaktifan partisipasi
(17) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh
(18) Foto, video atau voice note hasil kerja

Mengetahui Tangerang, 01 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Dewi Purwaningsih, S.Kom Ulfi Istighfary, S.Pd