RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIAP AJAR

SMP ISLAM HANG NADIM MALAY SCHOOL

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

IDENTITAS
Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII
Tema/Topik Fungsi Linear Semester Genap
Alokasi
Pertemuan ke- 1 Waktu 2 x 40’
LESSON PLAN
Tujuan Pembelajaran: Melalui Modul Siswa dapat Mengidentifikasi Perbedaan Model Pembelajaran:
Grafik Fungsi Linear dengan Benar. Discovery Learning

Materi: Fungsi Linear ASSESSMENT

- Mengidentifikasi Perbedaan Grafik Fungsi Linear 1. Assesment for learning
Media : 2. Assesment as learning
- Modul, Laptop, Papan tulis dan buku teks
Sumber Belajar :
- Dudeja, V dan V. Madhavi. (2016). Jelajah Matematika SMP Kelas VII. Jakarta:
Yudhistira
Kontrak Belajar :
Pertemuan 1
SKENARIO
PEMBELAJARAN
KEGIATAN ALOKASI WAKTU
A. Pendahuluan 10’
1. Siswa mengikuti pengarahan guru untuk membersihkan dan merapikan area
sekitar mejanya masing-masing serta menyiapkan alat belajar.
2. Siswa dengan dipimpin oleh ketua kelas memulai kegiatan pembelajaran
dengan membaca do’a memulai pelajaran, do’a terang hati dan do’a agar cepat
paham.
3. Memeriksa kehadiran siswa sebagai sikap disiplin.
4. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dalam mempelajari materi fungsi linear.
B. Kegiatan Inti 60’
5. Apersepsi: Siswa mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi sebelumnya.
6. Stimulasi/Pemberian rangsangan:
 Peserta didik diberi motivasi untuk melihat, mengamati, dan membaca materi
pada buku teks.
 Siswa mengamati materi yang disampaikan guru berupa garis bilangan di papan
tulis untuk menstimulus siswa sehingga dapat Mengidentifikasi Perbedaan
Grafik Fungsi Linear.
7. Problem Statement (Pertanyaan/Identifikasi masalah): Guru memberikan
kesempatan kepada siswa untuk mengidentifikasi materi yang
belum dipahami. Pertanyaan tetap berkaitan dengan materi fungsi linear.
8. Data Processing (Pengolahan Data): Siswa diminta untuk mengamati soal-soal
pada buku teks kemudian diminta satu persatu untuk menjawab soal tersebut
secara lisan.
 9. Verification (Pembuktian): Siswa bersama guru mendiskusikan hasil dari
pengerjaan soal-soal yang diberikan.
C. Penutup 10’
10. Generalization (Menarik Kesimpulan):
 Siswa bersama guru merefleksi kegiatan belajar pada pertemuan pertama materi
pembelajaran Fungsi Linear dengan sub materi mengidentifikasi perbedaan
grafik fungsi linear.
 Siswa bersama guru membuat kesimpulan mengenai poin-poin penting dalam
kegiatan pembelajaran.
11. Guru menyampaikan informasi pembelajaran pada pertemuan selanjutnnya.
12. Pembelajaran ditutup dengan membaca doa selesai belajar dan salam
1. Media pembelajaran ringkasan materi pada buku teks matematika SMP Kelas VIII
ATTACHMENT
2. Rubrik penilaian

Mengetahui, Batam, 01 Januari 2024

Kepala Sekolah, Guru Pengembang,

Fitri Astria Mulyani, S.Pd Hardiyanti, S.Pd.

NIK. 882014 NIK. -
LAMPIRAN 1

MEDIA AJAR
 LAMPIRAN 2

TEKNIK PENILAIAN
Teknik Penilaian a. Penilaian pengetahuan: Tes lisan
b. Penilaian keterampilan: Keaktifan, kemandirian dan ketelitian siswa dalam
menjawab soal-soal yang diberikan.
c. Penilaian Sikap : Sikap siswa selama proses pembelajaran berlangsung.
Bentuk Penilaian a. Tes lisan: Tanya jawab
b. Observasi : Aktivitas siswa selama proses pembelajaran.
 LAMPIRAN 3

RUBRIK PENILAIAN
1. Rubrik penilaian tes lisan bentuk tanya jawab.

Total Nilai
NO NAMA
(100)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
2. Rubrik Penilaian Keterampilan

NO NAMA Keaktifan Kemandirian Ketelitian

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 3. Rubrik Penilaian Sikap
SIKAP
NO NAMA Ketekuna
Kedisiplinan Keramahan
Hormat
pada
Tanggung
Kepedulian
Kerja
Kejujuran
n Jawab Sama
Guru
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Keterangan:
1 = Sangat Kurang
2 = Kurang
3 = Cukup
4 = Baik
5 = Sangat Baik