Soal kuiz 1, Perspektif Global

Nama : Rusmala Dewi Putri S.

NIM : 856603877
Mata Kuliah : Perspektif Global
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Tutor : Fitriani S.Pd M.Pd

Soal!!

1. Jelaskan hakikat dan konsep dari perspektif global?

2. Coba jelaskan bagaimana pandangan anda dalam mempelajari perspektif
global ini bila dikaitkan dengan peran anda sebagai guru?
3. Jelaskan perspektif global dalam geografi,sejarah, dan ekonomi?
4. Jelaskan perspektif dalam politik, antropologi, dan sosiologi?
5. Jelaskan perspektif dalam IPTEK, transportasi,komunikasi, dan
internasional?

Jawab !!!

1. Hakikat konsep perspektif global adalah suatu cara pandang dan cara
berprilaku terhadap suatu masalah atau kegiatau dari sudut
kepentingan global, yakni dari sisi kepentingan dunia atau
internasional. Salah satu manfaat perspektif global yaitu
mengembangkan dan memahami makna perspektif global baik
dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam mengembangkan
profesinya. Dalam mempelajari perspektif global kita juga harus
mengetahui globalisasi, salah satunya memahami dampak dari
globalisasi itu sendiri. Perspektif global berakar dari ilmu-ilmu social antara
lain antropologi, sosiologi, sejarah, ekonomi, geografi dunia, dan politik
yang bertujuan untuk menumbuhkan dan meningkatkan kesadaran sebagai
wargadunia yang berpartisipasi aktif. Global memiliki pengertian
 menyeluruh, dimana dunia ini tidak lagi dibatasi oleh batas negara, wilayah,
ras, warna kulit dan sebagainya.
Globalisasi sendiri menurut John Huckle adalah suatu proses dimana
kejadian, keputusan dan kegiatan disalah satu bagian dunia menjadi suatu
konsekuensi, bagi individu dan masyarakat didaerah lain.

2. Kita sebagai guru harus mampu menangkap trend (kecendrungan)

globalisasi yang demikian hebat. Tentu nya kita sebagai guru harus
mempersiapkan diri sebagai guru global. Untuk menjadi guru global juga
harus mengetahui istilah lain yaitu pendidikan global. Apa yang dimaksud
dengan pendidikan global? Pendidikan global merupakan upaya sistematis
untuk membentuk wawasan dan perspektif para siswa, karena melalui
Pendidikan Global para siswa dibekali materi yang bersifat utuh dan
menyeluruh yang berkaitan dengan masalah global. Sebagai pendidik, guru
memerlukan suatu pendekatan yang akan menolong siswa untuk
mengarahkannya kepada kehidupan yang kompleks dan menjauhi
pengertian yang sempit tentang ruang, ras, agama, suku, sejarah dan
kebudayaaan. Istilah-istilah dan pemahaman yang sempit seperti kesukuan,
kedaerahan, barat-timur, putih-hitam, dapat memunculkan benih-
benih konflik sehingga memunculkan pertentangan dunia. Olah karena
itu, guru harus menanamkan nilai-nilai yang baik kepada peserta didik dan
pemahaman bahwa kehidupan dia dan kita adalah merupakan bagian dari
kehidupan dunia.

3. A.PERSPEKTIF GLOBAL DARI VISI SEJARAH

Perspektif Global dari visi georafi adalah Perspektif keruanganyang bertaha
p dari perspektif lokal, regional sampai ke perspektif globalserta suatu kem
ampuan memandang secara mendalam berkenaandengan fenomena, prose
s, dan masalah keruangan permukaan bumi,baik untuk masa lampau, saat i
ni terutama untuk masa yang akandatang.
 B.PERSPEKTIF GLOBAL DARI VISI SEJARAH
Perspektif sejarah mengacu pada konsep waktu, atau denganperkataan lain
perspektif sejarah itu sama dengan perspektif waktu,terutama waktu yang t
elah lampau serta untuk memprediksikankejadian-
kejadian yang akan datang.

C.PERSPEKTIF GLOBAL DARI VISI EKONOMI

Ilmu ekonomi adalah suatu studi ilmiah yang mengkaji bagaimanaorang per
orang dan kelompok kelompok masyarakat menentukan
pilihan Manusia tidak mempunyai keinginan yang terbatas . untuk
memenuhi kebutuhan yang tidak terbatas tersebut tersedia sumber
daya yang dapat digunakan namun sumber daya ini tidak tersedia
dengan bebas ilmu ekonomi menyangkut beberapa aspek yang meliputi :
1. Menentukan pilihan
2.Keinginan yang tidak terbaatas
3.Persedian sumber daya yang terbatas
4. Kegunaan alternatif sumber daya
5. Penggunaan hari ini dan esok

4. A.Perspektif global dari visi politik

Ilmu politik mempelajari tentang Negara, tujuan-tujuan negara dan
lembaga-lembaga yang akan melaksanakan tujuan, hubungan negara
dengan warganya, serta hubungan negara dengan negara-negara yanglain.

B.Perspektif global dari visi sosiologi

Sosiologi adalah studi ilmiah tentang fenomena yang timbul akibat
hubungan kelompok-kelompok umat manusia, studi tentang manusia dan
lingkungan manusia dalam hubungannya satu sama lain dalam sosiologi
objek yang menjadi sorotan utamanya yaitu: Hubungan antar
manusia terutama dalam lingkungan yang terbentuk oleh manusia sendiri,
atau yang disebut lingkungan sosial.
 C.Perspektif global dari visi antropologi
Antropologi trhadap perspektif global, terarah pada keberadaan dan
perkembangan budaya dengan kebudayaan dalam konteks global namun
demikian , sorotan dan kajiannya, tidak terlepas mulai daritingkat lokal, regi
onal, nasional, internasional sampai ketingkat global yang sedang pengaruh
saat ini.

5. A.Perspektif Global dari visi Iptek

Dari perspektif sejarah, IPTEK merupakan produk budaya manusiadengan k
esadaran yang tinggi, manusia dituntut kemampuan untukmengendalikan I
PTEK yang bermata dua demi kesejahteraan umatmanusia dengan kelestari
an lingkungan hidup.

B.Perspektif Global dari visi Transportasi

Transportasi merupakan sarana yang sangat bermakna dalammendukung p
roses ketergantungan umat manusia dalam berbagai aspekkehidupan pada
tatanan global hari ini dan dimasa yang akan datang.

C.Perspektif Global dari visi Komunikasi

Dari perspektif global komunikasi merupakan sarana salingpengertian inter
nasional dalam dalam menghadapi kehidupan globalyang penuh masalah d
an tantangan hari ini serta tantangan yang akandatang

D.Perspektif Global dari visi Internasional

Lembaga Internasional, baik PBB maupun organisasi-
organisasiindependen, memiliki kedudukan, fungsi, dan peranan yangberm
aknadalam menopang saling pengertian serta salingketergantungan antar b
angsa dan negara yang beragam sistem politik,ekonomi, budaya, serta kead
aan rasialnya.