TIM VERIFIKASI KTSP/KOSP

NO KECAMATAN TIM VERIFIKASI KET

1 MEDAN PETISAH
2 MEDAN DELI
INA NOPTINELLY
3 MEDAN TIMUR
4 MEDAN SELAYANG

5 MEDAN AREA
6 MEDAN JOHOR
SURIAT NOTO
7 MEDAN AMPLAS
8 MEDAN POL/MAI

9 MEDAN KOTA
10 MEDAN DENAI
ZHURAINA
11 MEDAN BARAT
12 MEDAN PERJUANGAN

13 MEDAN BELAWAN
14 MEDAN TUNTUNGAN
SYAFII
15 MEDAN TEMBUNG
16 MEDAN LABUHAN

17 MEDAN BARU
18 MEDAN SUNGGAL
DEDDI HAMBALI
19 MEDAN MARELAN
20 MEDAN HELVETIA
 LEMBAR KONTROL KELENGKAPAN BERKAS DOKUMEN KURIKULUM SD
KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : …………………………………………………………. NPSN : ……………….
Alamat : ………………………………………………………….
Kepsek : ………………………………………………………….
Kecamatan : ………………………………………………………….

KELENGKAPAN BERKAS
1 INSTRUMEN VALIDASI DOKUMEN I KOSP ADA / TIDAK
2 INSTRUMEN VALIDASI DOKUMEN II KOSP ADA / TIDAK
3 INSTRUMEN VALIDASI DOKUMEN III KOSP ADA / TIDAK
4 REKOMENDASI PENGAWAS ADA / TIDAK
5 LEMBAR PENGESAHAN ADA / TIDAK
6 ISI SESUAI KERANGKA ISI DOKUMEN ADA / TIDAK
7 DOKUMEN I ADA / TIDAK
8 DOKUMEN II ADA / TIDAK
9 DOKUMEN III ADA / TIDAK

Catatan Pemeriksaan Tim Verifikasi

Kesimpulan / Saran :

Mengetahui : Medan, 2023

Kasi Kurikulum dan Penilaian SD Tim Verifikasi

SAIFUL RIZA, SE …………………………………………………

NIP. 19760909 201001 1 003
 INSTRUMEN VALIDASI DOKUMEN I KOSP
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

NAMA SEKOLAH : …………………………………………………………. NPSN : ……………….

Alamat : ………………………………………………………….
Kepsek : ………………………………………………………….
Kecamatan : ………………………………………………………….

KOMPONEN INDIKATOR ADA TIDAK KET

INFORMASI UMUM
SAMPUL DOKUMEN Logo Sekolah (sekolah swasta) / Pemko Medan (sekolah Negeri)
Terdapat judul yang tepat
Tahun Pelajaran
Alamat sekolah
IDENTITAS SEKOLAH terdapat data lengkap sekolah sesuai format
REKOMENDASI PENGAWAS terdapat rekomendasi pengawas
LEMBAR PENGESAHAN Rumusan Kalimat Pengesahan
Tanda Tangan Kepala Sekolah Dan Stempel/cap Sekolah
Tanda Tangan Ketua Komite Sekolah dan Stempel/ Cap Komite
Sekolah
Tempat untuk Tanda Tangan Kepala / Pejabat Dinas
KATA PENGANTAR
Ucapan Rasa Syukur, Rasional Penyusunan Dokumen, Ucapan
Terimakasih, dan Harapan Penyempurnaan

DAFTAR ISI Daftar Isi Sesuai Dengan Kerangka Dokumen KOSP

Penulisan Daftar Isi Sesuai Dengan Aturan Penulisan yang Benar

( Judul, Bab, Subbab, dan Nomor Halaman )

DAFTAR TABEL Daftar tabel Sesuai Dengan tabel pada Dokumen KOSP
DAFTAR GAMBAR Daftar gambar Sesuai Dengan gambar pada Dokumen KOSP

KOMPONEN UTAMA
BAB I PENDAHULUAN
A. KARATERISTIK SATUAN PENDIDIKAN
Dari analisis konteks, dirumuskan karakteristik sekolah yang
mengambarkan keunikan sekolah dalam hal peserta didik, sosial,
budaya, guru, dan tenaga kependidikan

B. LANDASAN HUKUM
PP No. 4 Tahun 2022 Perubahan PP No. 57 Tahun 2021 Standar
Nasional Pendidikan (SNP)

Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi

Kelulusan pada Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Pendidikan Menengah

Permendikbudristek No. 7 Tahun 2022 tentang Standar Isi pada

Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan
Dasar, dan Jenjang Pendidikan Pendidikan Menengah

Permendikbudristek No. 16 Tahun 2022 tentang Standar Proses

pada Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Pendidikan Menengah.

Permendikbudristek No. 21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian

pada Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Pendidikan Menengah

Permendikbudristek No. 262 Tahun 2022 Perubahan atas Keputusan

Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor
56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka
Pemulihan Pembelajaran
 KOMPONEN INDIKATOR ADA TIDAK KET

Permendikbudristek Nomor 48 tahun 2023 tentang Akomodasi yang

Layak untuk Peserta Didik Penyandang Disabilitas pada Satuan
Pendidikan Anak Usia Dini Formal, Pendidikan Dasar, Pendidikan
Menengah, dan Pendidikan Tinggi

Keputusan Kepala BSKAP No.033/H/KR/2022 Tahun 2022 tentang

Capaian Pembelajaran merupakan revisi atau perubahan dari
Keputusan Kepala BSKAP Kemendikbudristek Nomor 008/H/KR/2022
Tentang Capaian Pembelajaran

Keputusan Kepala BSKAP no.009/H/KR/2022 Tahun 2022 Tentang

Dimensi, Elemen, Dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila Pada
Kurikulum Merdeka
Panduan Pembelajaran dan Asesmen Tahun 2022
Panduan Projek Profil Pelajar Pancasila Tahun 2022

BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

A. VISI SEKOLAH
Menggambarkan Bagaimana Peserta Didik Menjadi Subjek dalam
Tujuan Jangka Panjang Sekolah dan Nilai-nilai di tuju.

Nilai- nilai yang mendasari penyelenggaraan Pembelajaran agar

Peserta didik dapat mencapai Profil Pelajar Pancasila

B. MISI SEKOLAH Menjawab bagaimana Sekolah mencapai Visi

Nilai-nilai yang Penting untuk dipegang selama menjalankan Misi

C. TUJUAN SEKOLAH
Tujuan akhir dari Kurikulum Sekolah yang berdampak Kepada
1. Tujuan Jangka Pendek
Peserta didik
Tujuan menggambarkan Patok-patok (milestone) penting dan
2. Tujuan Jangka Menengah
Selaras dengan Misi

3. Tujuan Jangka Panjang Strategi Sekolah untuk Mencapai Tujuan Pendidikannya

Kompetensi/Karakteristik yang menjadi kekhasan Lulusan Sekolah

tersebut dan selaras dengan Profil Pelajar Pancasila

BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN

A. INTRAKURIKULER
berisi muatan/mata pelajaran dan muatan tambahan lainnya jika
ada (seperti mulok)

Mata pelajaran yang diberikan pada saat proses belajar mengajar

pada intrakurikuler bersifat wajib sehingga harus diikuti oleh seluruh
peserta didik
B. PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR
PANCASILA
menjelaskan pengelolaan projek yang mengacu pada profil pelajar
Pancasila pada tahun ajaran tersebut. Projek penguatan profil
pelajar Pancasila dirancang terpisah dari intrakurikuler
C. EKSTRAKURIKULER

kegiatan ekstrakurikuler sebagai wadah untuk mengembangkan

D. PROGRAM INKLUSI
E. AKTUALISASI BUDAYA SEKOLAH
F. BEBAN BELAJAR
G. KALENDER PENDIDIKAN
potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, kerjasama, dan
kemandirian peserta didik secara optimal
menjelaskan program yang disediakan sekolah yang dapat
mengakomodasi dan mendampingi pengembangan diri anak-anak
berkebutuhan khusus dalam proses pembelajarannya dengan
berbagai pendekatan yang dihadirkan
menjelaskan program sekolah yang membuat nilai-nilai yang semula
tidak dapat dilihat dalam bentuk sikap dan perilaku, tindakan atau
dapat dipegang yakni dalam wujud hasil karya benda-benda
material.
menjelaskan jumlah beban belajar setiap mata pelajaran
pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik
selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun
pelajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan
hari libur
 KOMPONEN INDIKATOR ADA TIDAK KET
Terlampir uraian kegiatan sekolah satu tahun pembelajaran

Terlampir Kelender pendidikan Sekolah yang dibuat berdasarkan SK

Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Medan nomor
420/4736.SMP/VI/2023 tanggal 22 Juni 2023 tentang Kalender
Pendidikan PAUD/TK/SD/SMP di lingkungan Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kota Medan TP. 2023/2024.

Terlampir Kelender pendidikan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kota Medan

BAB IV PERENCANAAN PEMBELAJARAN

A. PERENCANAAN PEMBELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN
1. Capaian Pembelajaran
penyusunan capaian pembelajaran (telah ditetapkan oleh
pemerintah)
2. Tujuan Pembelajaran
penyusunan tujuan pembelajaran dan perencanaan program
prioritas satuan pendidikan
3. Alur Tujuan Pembelajaran
penyusunan alur tujuan pembelajaran lengkap dengan gambaran
besar asesmen
4. Modul Ajar
sumber belajar yang mencakup kegiatan intrakurikuler serta projek
penguatan profil pelajar Pancasila
B. PERENCANAAN PEMBELAJARAN KELAS
1. Perencanaan Pembelajaran penyusunan perencanaan pembelajaran di kelas
2. Strategi Pembelajaran penjelasan strategi pembelajaran
3. Model Pembelajaran penjelasan model pembelajaran yang dipakai
4. Media Pembelajaran penjelasan media pembelajaran yang dipakai
5. Penilaian atau Asesmen Pembelajaran
5.1. Asesmen Diagnostik
5.2. Asesmen Formatif
5.3. Asesmen Sumatif
6. Ketuntasan Hasil Pembelajaran

BAB V EVALUASI, PENDAMPINGAN, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL

A. EVALUASI
B. PENDAMPINGAN DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL

BAB VI PENUTUP

LAMPIRAN
SK TIM PENYUSUN KOSP
SK PENETAPAN KOSP
SK TIM PENGEMBANG SEKOLAH
SK TIM GERAKAN LITERASI SEKOLAH
BERITA ACARA RAPAT PENYUSUNAN KOSP
DAFTAR HADIR RAPAT PENYUSUNAN KOSP
NOTULEN RAPAT PENYUSUNAN KOSP
DOKUMEN KEGIATAN ANTI BULLYING DI SEKOLAH
DOKUMEN PROGRAM PENGEMBANGAN PROFESIONAL GURU DAN TENDIK
RAPORT MUTU PENDIDIKAN
Catatan :

Medan, 2023
Kepala Sekolah, Pengawas,
 KOMPONEN INDIKATOR ADA TIDAK KET

………………………………………. …………………………………………………
NIP
 INSTRUMEN VALIDASI DOKUMEN II KOSP
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Sekolah : ………………………………………….. NPSN : ……………….

Alamat : …………………………………………..
Kepsek : …………………………………………..
Kecamatan : …………………………………………..

No Komponen KOSP Ada Tidak Catatan

INFORMASI UMUM
i Cover/halaman judul
1 Logo Sekolah (sekolah swasta) / Pemko Medan (sekolah Negeri)
2 Judul
3 Tahun Pelajaran
4 Alamat sekolah
KOMPONEN UTAMA
I CP, TP DAN ATP, DAN PERENCANAN PEMBELAJARAN
A CAPAIAN SETIAP MATA PELAJARAN
1 Uraian Rasional, Tujuan, Karakteristik
2
Uraian Elemem dan Capaian mata pelajaran sesuai fasenya

B TUJUAN (TP) DAN ALUR TUJUAN MATA PELAJARAN (ATP)

1
Tujuan Pelajaran (TP) dan ATP seluruh mata pelajaran
2
Komponen Tujuan Pelajaran (TP) dan ATP sesuai formatnya
3
Komponen Tujuan Pelajaran (TP) dan ATP lengkap sesuai formatnya
4
Pendekatan dalam merancang tujuan pembelajaran terkait level kognitif
/kompetensi sesuai taksonomi atau teori terkait semua mata pelajaran

II PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

A PENETAPAN TEMA DAN TOPIK PROJEK UNTUK SATU TAHUN

1
Pemetaan dimensi, tema, dan alokasi waktu projek untuk satu tahun
2 Alur Aktivitas setiap Projek

Catatan :

Medan, 2023
Kepala Sekolah, Pengawas,
………………………………………. ………………………………………………
NIP
 INSTRUMEN VALIDASI DOKUMEN III KOSP
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Sekolah : NPSN : ……………….

Alamat :
Kepsek :
Kecamatan :

No Komponen KOSP Ada Tidak Catatan

INFORMASI UMUM
i Cover/halaman judul
1 Logo Sekolah (swasta) / Pemko Medan Negeri)
2 Judul
3 Tahun Pelajaran
4 Alamat sekolah
KOMPONEN UTAMA
I PERENCANAA PEMBELAJARN / MODUL AJAR
A PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1 Perencanaan Pembelajaran memenuhi standar minimal untuk
semua Kelas dan Mata Pelajaran
2
Perencanaan Pembelajaran dikembangkan sesuai Sistematika
Modul Ajar untuk semua mata pelajaran
3 Perencanaan Pembelajaran dilengkapi lampiranya untuk semua
mata pelajaran
II MODUL PROJEK
A PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1
Terdapat semua modul untuk satu tahun tiap kelas
2
Modul memenuhi semua komponen untuk setiap topik
3
Rincian setiap Komponen memenuhi kriterianya

Catatan :

Medan, 2023
Kepala Sekolah, Pengawas,

………………………………………. …………………………………………………………………….
NIP