INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KURIKULUM

TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PAUD (MENGACU

PADA KURIKULUM 2013 PAUD)
TAHUN AJARAN 2022/2023

Nama Satuan PAUD : PAUD PLUS AL-FURQON

Alamat : Jl. Kp. Sawah Ilir Rt.01/Rw. 09 Ds. Mekar Jaya Ciomas
Nama Kepala Satuan PAUD : M. Siti Julaeha Eka M, S.Pd.I
Tanggal :

PETUNJUK
PENGISIAN
 Perhatikan dokumen KTSP PAUD yang akan divalidasi/diverifikasi.
 Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan
petugas validasi/verifikasi.
 Bubuhkan tanda cek () pada kolom "Ada" atau "Tidak" sesuai keberadaan butir-
butir pernyataan.
 Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran
berdasarkan hasil validasi/verifikasi. Ditulis dengan singkat namun jelas.
 PEMERINTAH KABUPATEN BOGOR
DINASPENDIDIKAN
Jl. Nyaman No. 1 Kelurahan Tengah Kecamatan Cibinong (021) 8753191
BOGOR - 16914

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KURIKULUM

TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Nama Satuan PAUD : PAUD PLUS AL-FURQON

NPSN :-
Alamat Satuan PAUD : Jl. Kp. Sawah Ilir Rt.01/Rw.09 Ds. Mekar Jaya Ciomas
Kabupaten : Bogor
Nama Kepala Satuan PAUD : M.Siti Julaeha Eka M, S.Pd.I
DOKUMEN I
PENILAIAN
NO. KOMPONEN / SUB KOMPONEN / INDIKATOR CATATAN
KURIKULUM Y TIDA
A K
(1) (2) (3) (4) (5)

 COVER/HALAMAN JUDUL
1. Judul : Kurikulum TK/KB/TPA/SPS ............
2. Tahun Ajaran.
3. Logo Satuan PAUD
4. Nama dan Alamat Lengkap Satuan PAUD
5. Tahun Penerbitan
 LEMBAR PENGESAHAN
1. Rumusan kalimat pengesahan
2. Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/ cap sekolah
3. Tanda tangan ketua Yayasan /komite sekolah
4. Tempat untuk tanda tangan kepala/pejabat dinas pendidikan
kabupaten Bogor
 LEMBAR VERVAL
 SK PENETAPAN KURIKULUM TAHUN 2022/2023
 PENINJAUAN KURIKULUM TAHUN 2021/2022 ( SK TIM
PENYUSUN KURIKULUM,BERITA ACARA
RAPAT,DAFTAR HADIR, NOTULA RAPAT)
 KATA PENGANTAR
 PENILAIAN
NO. KOMPONEN / SUB KOMPONEN / INDIKATOR CATATAN
KURIKULUM Y TIDA
A K
 DAFTAR ISI

1. Memiliki daftar isi

2. Penulisan Daftar Isi sesuai dengan penulisan dengan benar
3. Kesesuaian dengan halaman
BAGIAN I PROFIL
LEMBAGA
A. Sejarah singkat Satuan PAUD
Struktur Kepengurusan Satuan PAUD (Penyelenggara,
B.
Pengelola, guru dan uraian tugas)
C. Alamat dan Peta Lokasi Satuan PAUD
Status Satuan Lembaga PAUD (Negeri/Swasta, Izin Operasional,
D.
Akreditasi, SK Yayasan dan Kemenkumham dll).
BAGIAN II DOKUMEN I
A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Penjelasan:
 Alasan yang mendorong pengembangan kurikulum di satuan
PAUD
 Pentingnya pengembangan kurikulum bagi satuan PAUD.
2. Tujuan Penyusunan KTSP PAUD
Penjelasan:
 Manfaat disusunnya KTSP bagi lembaga, guru, dan orang
tua peserta didik PAUD.
3. Dasar Operasional Penyusunan KTSP PAUD
Penjelasan:
 Berbagai rujukan yang digunakan dalam penyusunan
KTSP, baik berupa undang-undang, peraturan, kebijakan
daerah, atau rujukan lainnya.
a. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
b. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 60 tahun
2013 tentang Pengembangan Anak Usia Dini Holistik-
Integratif;
c. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
146 tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan
Anak Usia Dini;
d. Pedoman Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) Pendidikan Anak Usia Dini,
Direktorat Pembinaan PAUD, Direktorat Jenderal
PAUD dan Dikmas, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Tahun 2018;
e. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57
Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan
f. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4
Tahun 2022 Tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor
57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan
 g. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan
Teknologi Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2022
Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pada Pendidikan
Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang
Pendidikan Menengah

h. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset,

Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 7 Tahun
2022 Tentang Standar Isi Pada Pendidikan Anak Usia
Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah
i. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan
Teknologi Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2022
Tentang Standar Proses Pada Pendidikan Anak Usia
Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah
j. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan
Teknologi Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2022
Tentang
Standar Penilaian Pada Pendidikan Anak Usia Dini,
Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan
Menengah
k. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset,
Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor
56/M/2022 Tentang
Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka
Pemulihan Pembelajaran
l. SKB Empat Menteri) Nomor 01 /KB/2022, Nomor 408
Tahun 2022, Nomor HK.01.08/MENKES/1140/2022,
Nomor 420-1026 Tahun 2022 tentang Panduan
Penyelenggaraan Pembelajaran
di Masa Pandemi COVID-19.
m. Peraturan Daerah Provinsi Jawa barat No.15 tahun 2014
tentang perubahan atas peraturan Daerah Provinsi Jawa
Barat no 6 tahun 2003 tentang pemeliharaan kesenian
n. Keputusan Bupati BogorNomor : 443/143/Kpts/Per-
UU/2022 tentang Pemberlakuan Pembatasan Sosial
Berskala Besar Pra Adaptasi Kebiasaan Baru Menuju
Masyarakat Sehat. Aman,dan Produktif
melaluiPemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat
level 2 Corona Virus Disease 2019
(Covid -19) di Kab Bogor
o. Surat Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor
No. 421/3126/2022-Disdik tentang Intruksi Kemis
Nyunda di lingkungan Pegawai Dinas Pendidikan ,
Satuan Pendidikan
Formal dan Non formal
p. Surat Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor
No. 420/152/2022 – Disdik tentang Pembelajaran
pada Masa
Pandemi COVID-19 Level 2
q. Surat Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor No.
420/182/VII/2022-Disdik tentang Kalender Pendidikan
Tahun Pelajaran 2022/2023
B. VISI, MISI DAN TUJUAN SATUAN PAUD
1. Visi Satuan PAUD
Penjelasan:
 Visi merupakan cita-cita jangka panjang yang ingin
diwujudkan atau diraih oleh Satuan PAUD. Berisi gagasan
 besar yang ingin dicapai oleh satuan PAUD Berorientasi
kedepan (jangka panjang), tidak untuk dicapai pada kondisi
saat ini.
PENILAIAN
NO. KOMPONEN / SUB KOMPONEN / INDIKATOR CATATAN
KURIKULUM Y TIDA
A K
2. Misi Satuan PAUD
Penjelasan:
 Misi adalah upaya umum yang ditempuh oleh satuan
pendidikan PAUD dalam rangka mewujudkan visi satuan
pendidikan yang telah dirumuskan. Misi menjelaskan
mengapa organisasi itu ada, apa yang dilakukan, dan
bagaimana melakukannya.

3. Tujuan Satuan PAUD

Penjelasan:
 Tujuan berisi rumusan hasil keluaran/output yang dicapai
pada waktu tertentu. Tujuan dirumuskan untuk pencapaian
jangka waktu pendek atau biasanya dikaitkan dengan lulusan
yang diharapkan
C. KARAKTERISTIK KURIKULUM SATUAN PAUD
C1 Karakteristik Lingkungan Satuan Paud
C2 Karakteristik Satuan Paud
1. Nilai/prinsip yang digunakan oleh satuan lembaga
2. Model pembelajaran yang digunakan
3. Metode pembelajaran yang digunakan
C3 Program Khusus/ Unggulan dan Program pendukung
1. Kegiatan-kegiatan yang menjadi kekhasan Satuan PAUD
2. Muatan lokal: budaya Sunda; Bahasa, kesenian, seni
pertunjukan, kaulinan barudak, pakain, dll
D. PROGRAM PENGEMBANGAN DAN MUATAN PEMBELAJARAN
1. Materi pembelajaran
Materi pembelajaran berpedoman pada buku panduan KTSP
Kemendikbud 2018 dengan mengadopsi materi tentang
kesiapsiagaan bencana sesuai dengan potensi bencana yang
mungkin terjadi lingkungan satuan PAUD. Mungkin saja
materi yang dikembangkan disesuaikan dengan kearifan lokal
yang ada di daerah masing-masing.
2. Pengembangan pembiasaan
Belajar dirumah dimulai dari pembiasaan yang
menumbuhkan life skill, penanaman nilai-nilai keagamaan,
budaya (diantaranya bahasa) dan karakter, serta PHBS.
Pembiasaan tersebut dilakukan menyatu dengan aktivitas
harian.
E. ALOKASI PEMBELAJARAN
Pengaturan alokasi pembelajaran dalam 1 tahun
Alokasi waktu kegiatan minimal untuk setiap kelompok usia
anak berbeda jumlahnya, dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Alokasi jumlah jam untuk layanan anak usia 2 – 4 tahun
jumlah jam belajar paling sedikit 360menit (6 jam)
dalam seminggu
b. jumlah jam untuk layanan anak usia 4 – 6 tahun
jumlah jam belajar paling sedikit 900 menit (15 jam)
dalam seminggu.
 F. PROGRAM TAHUNAN DAN KALENDER PENDIDIKAN
1. Program Tahunan
2. Kalender Pendidikan, mencatumkan:
a. Kegiatan yang berhubungan dengan pelaksanaan
kurikulum: Pengaturan tentang permulaan tahun
pelajaran,puncak tema,
Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran, Jadwal
waktu libur (jeda tengah semester, antar semester, libur
akhir tahun pelajaran, libur keagamaan, hari libur nasional
dan hari libur khusus) yang telah sesuai kondisi Sekolah
b. Kegiatan khusus: perayaan hari besar , pentas seni,dll
c. Jadwal kegiatan pendukung sekolah (contoh: parenting,
open house, dsb)

G. STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR ( SOP )

 Standar operasional prosedur (SOP) adalah suatu prosedur
tertulis atau tatacara atau langkah-langkah yang harus
dilakukan pada suatu jenis kegiatan sesuai dengan tujuan
yang akan dicapai: dll

Catatan/ Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen I:

...................., ... ............2022

Petugas Validasi/Verifikator

..............................................
 DOKUMEN II DAN LAMPIRAN

PENILAIAN
NO. KOMPONEN / SUB KOMPONEN / INDIKATOR CATATAN
KURIKULUM YA TIDA
K
BAGIAN III
DOKUMEN II
A. Program Semester Tahun 2022/2023
(Semester 1 dan 2 berikut pembagian tema dan sub tema per
semester).
B. Rencana Pelaksanaan Program Mingguan (RPPM)
C. Rencana Pelaksanaan Program Harian (RPPH)
D. Penilaian Perkembangan Anak
 Format Penilaian Catatan Harian (Checklist), Catatan
Anekdot, Format Hasil Karya Peserta Didik, dll disesuaikan
dengan kegiatan Satuan PAUD masing-masing.
 Format Rangkuman Penilaian (Kompilasi Harian,
Kompilasi mingguan, Kompilasi Bulanan dan Kompilasi
Semester)
BAGIAN IV.
PENUTUP
Penutup (berisi kesimpulan dan saran)
BAGIAN V.
LAMPIRAN
1. Instrumen Verifikasi Dokumen KTSP PAUD
2. SK Pembagian Tugas Guru 2022/2023
3. Standar Operasional Prosedur (SOP)
diantaranya SOP PHBS
SOP Penataan alat main
SOP Pembelajaran ( Pembukaan, inti dan penutup,
SOP pengembangan kompetensi GTK,
SOP Pelibatan orang tua dalam kegiatan
sekolah ) SOP Pembiayaan
SOP PPDB
4. dll yang dianggap perlu
Catatan/ Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen II dan Lampiran:

...................., ... ............2022

Petugas Validasi/Verifikator

..............................................
NIP.