RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

IPK: 3.5/4.5

Sekolah : SMP Negeri 2 Kepung Kelas/Semester : IX (sembilan)/Ganjil

Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti Alokasi Waktu : 3 x 40 menit (1 pertemuan)
Materi Pokok : Tata Krama, Sopan Santun, dan Malu

TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
1. Memahami isi Kandungan Q.S al Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan
2. Memahami makna toleransi beragama dan dapat menghargai perbedaan
3. Menyajikan contoh perilaku toleransi dalam kehidupan sehari-hari
4.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1
Kegiatan/
Sintaks Deskripsi PPK Wakt
Kegiatan u
1. Guru membuka kelas Berdoa bersama, dilanjutkan mengecek keaktifan Religius
perangkat peserta didik/ absensi oleh guru, dan menyanyikan lagu Indonesia raya Nasiona
Bersama-sama lis
2. Peserta didik dan guru merumuskan kesepakatan belajar Integrita
3. Guru memberi apersepsi dan motivas kepada siswa s
4. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari. 15
Pendahulua
5. Sebelum masuk kelas Guru melakukan asesmen diagnostic (Pemetaan
n
belajar) berdasarkan minat belajar siswa. Guru memberikan kuisioner dalam
bentuk google form terkait minat siswa dalam bidang seni atau
kecendruangan lain yang disukainya. Pertanyaan adalah JIKA KALIAN
DIMINTA MEMILIH, SAAT BELAJAR MATERI TOLERANSI,
MANAKAH YANG PALING KALIAN SUKAI
a. Belajar Materi Toleransi dari sebuah ceritaa pendek/cerpen?
b. Belajar Materi Toleransi puisi?
c. Belajar Materi Toleransi dari gambar/ foto-foto yang menarik?
d. Belajar Materi Toleransi dari film/ video?
e. Belajar Materi Toleransi dari cerita bergambar/ komik
Kegiatan a) Guru Memperllihatkan beberapa gambar tentang perilaku remaja di Medsos Berfikir
Inti Tahap – b) Peserta didik diminta untuk melakukan refleksi terkait sikap toleransi kritis
1 c) Peserta didik diminta menuliskan hasil refleksinya di kertas post it yang sudah Percaya
Mengamati disediakan dan diminta untuk menempelkannya di depan kelas diri
dan d) Beberapa Peserta didik diminta untuk menyampaikannya hasil refleksinya 15
Menanya e) Peserta didik yang lain diminta untuk memberikan tanggapan terhadap yang me
(Mulai dari disampaikan oleh peserta didik yang menyampaikan refleksi nit
diri) f) Setelah itu semua peserta didik diminta menempel hasil refleksinya di depan
kelas dan bersama-sama saling membaca refleksi yang telah di tulis oleh
temannya

Tahap – 2 Peserta didik dibagi kedalam beberapa kelonmpok sesuai dengan hasil asesmen Go
Mengumpulkan diagnostic kemudian mengakses materi dari Hyperdoc yang sudah disipakan ton
Informasi oleg guru g 15
(Eksplorasi a) Kelompok yang suka buku cerita/ visual menganalisis perilaku apa saja yang roy me
Konsep) ditunjukkan dalam cerita/cerpen tersebut on nit
b) Kelompok yang suka puisi menganalisis perilaku apa saja yang ada dalam pusi g
tersebut
c) Kelompok yang sska menggambar/ melukis menaganalis kolase foto/ poster
yang terkait sikap toleransi
d) Kelompok yang suka video menganalisis perilaku apa saja yang ada dalam
video yang telah dilihat
.Hasil analisis di tuliskan di file doc online yang telah disediakan di hyperdoc

Tahap – 3 Setelah selesai dengan memganalisis materi toleransi sesuai dengan minat Go
Mengasosiasi masing-masing kemudian peserta didik diminta berpasangan unutk pendalam ton
20
(Elaborasi materi toleransi danmenjawab pertanyaan-pertanyaan terkait materi toleransi di g
me
dan koneksi file doc online dengan cara Voice typing atau mengetik dengan suara. roy
nit
antar on
materi) Setelah kegiatan pendalaman materi selesai peserta dibagi menjadi beberapa g
kelompok dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 orang untuk membuat
komik digital dengan tema toleransi menggunakan software comic life

RPP PAI Kelas 9 smpn 2

Kepung
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Tahap – 4 Masing-masing Kelompok diminta untuk memperesentasikan komik digitalnya 15
Mengkomuni sudah dibuat Bersama kelompoknya secara bergantian menit
kasikan

1. Guru melaksanakan umpan balik terkait pembelajaran yang sudah dilakukan Relig
2. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya ius 10
Penutup me
dan mengucapkan terima kasih atas atensi peserta didik.
(Demonstra nit
3. Peserta didik diminta untuk melakukan refleksi apa saja yang mereka pelajari di
si
hari ini dengan cara mengisi link padlet yang telah disiapkan oleh guru
Kontekstula 4. Peserta didik mengucapkan salam penutup kepada gurunya.
)

PENILAIAN
Penilaian Sikap: Observasi/Jurnal; Penilaian Pengetahuan: Hasil ananlisis materi dari hyperdoc dan kesesuaian tema dengan komik
digital yang dibuat

Mengetahui, Kepung, 17 Juli 2023

Kepala SMP Negeri 2 Kepung Guru Mapel PAI dan Budi Pekerti

S a h r a, S.Pd Umi Rosidah, M. Pd. I.

NIP. 19660401 198901 1 001
NIP. 19820604 2009 01 2 0065

RPP PAI Kelas 9 smpn 2

Kepung
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RPP PAI Kelas 9 smpn 2

Kepung