Eksp l o r a s i K o n s e p

Topik : 7
K P E M B E L A J A R A N
P R A K T I
BER K E A D I L A N
by : Masyhur Fitri
 Pilihlah satu chapter/bab yang
menarik minat Anda, lalu lakukan
riset kecil untuk menemukan
berbagai praktik baik Design
Thinking yang berkaitan dengan

Penugasan tema tersebut.

1. Bab yang Anda pilih ?

2. Apa yang Anda ketahui
mengenai tema tersebut?
3. Inspirasi praktik baik yang
berkaitan dengan tema?
 Bab Yang dipilih
BAB yang saya pilih dari Equitable Learning Practices (Praktik
Pembelajaran Berkeadilan) adalah:
Students as Teacher
 Hal yang saya ketahui tentang tema tersebut

Student as teacher atau biasa dikenal sebagai Peer Teaching adalah suatu
model pembelajaran dimana siswa saling memberikan pengetahuan kepada sesama
siswa atau mengajar teman sejawatnya. Ini adalah salah satu metode
pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Tujuan dari peer teaching
adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Metode pembelajaran tutor sebaya (peer teaching) adalah metode pembelajaran
dimana siswa yang berkompeten membantu satu atau lebih siswa lain pada
tingkat yang sama untuk mempelajari keterampilan atau konsep tertentu. Tutor
sebaya memudahkan siswa untuk belajar dan saling terbuka, memungkinkan
partisipasi aktif dan dapat meningkatkan kolaborasi untuk memecahkan masalah
secara bersama-sama
Hal yang saya ketahui tentang
tema tersebut
Peer Tecahing dapat dilakukan melalui beberapa langkah sebagai berikut:

memberikan bimbingan
memberikan bantuan
memberikan petunjuk
memberikan arahan
memberikan motivasi

Tujuan dari peer teaching adalah agar siswa

belajar secara efektif dan efesien
 Guru memberikan penjelasan umum
Lanjutan tentang topik yang akan di bahas dan
siswa yang berkemampuan tinggi
Dalam peer teaching, siswa tersebut disebarkan ke setiap kelompok
yang memiliki tingkat dengan kemampuan rendah dan sedang
pemahaman tinggi dapat di
untuk memberikan bantuan.
minta untuk mempelajari
suatu topik dan memberikan
Peer teaching juga dapat melibatkan
bantuan kepada teman penggunaan media audiovisual sebagai
sekelasnya yang memiliki alat bantu pembelajaran. Media ini
tingkat kemampuan rendah. dapat merangsang pikiran, perasaan,
Add a little bit of body perhatian dan kemampuan siswa
text sehingga mendorong proses belajar
yang lebih baik.
 Lanjutan...

Dalam peer teaching, siswa juga dapat

melakukan penilaian sendiri (self-assessment)
dan penilaian oleh teman sebaya (peer
assessment). Nilai akhir dapat merupakan hasil
penggabungan antara kedua penilaian tersebut.
Dalam penelitian yang dilakukan oleh Dedi Tri
Nugroho tentang "Penerapan metode peer
teaching untuk meningkatkan prestasi belajar
siswa", hasilnya menunjukkan bahwa metode ini
dapat digunakan sebagai upaya untuk
meningkatkan prestasi dan hasil belajar siswa.
 b a i k y a n g b e r k a i t a n
inspirasi prakti k
a n s t u d e n t a s t e a c h er
deng

ala m an P em b e la ja ra n :
Berbagi Peng
ng s isw a u nt u k b e r b a g i
Guru dapat mendoro
a h d ila k uk a n b a ik se ca ra
pengalaman yang sud
sec ar a t a t a p m u k a . H a l in i
daring maupun
a ra g u ru s eb a ga i b e n tu k
dapat menginspirasi p
h s e r u p a y a n g d ih a d a pi.
solusi terhadap masala

n T a ng g un g J a w a b Sis w a :
Meningkatka an sik ap ta n g g un g
g s isw a un tu k m e n g e m b a n gk
Guru dapat m en do ro n
d a r ak an tu g as n y a, m a n d iri,
b ela ja r. S is w a ya n g s a
jawab dalam s ila n y an g le b ih
ja w a b a ka n m em ilik i k eb er ha
disiplin dan ta n g gu ng
baik
 Lanjutan
Indefinite Article
Membangun Komunitas Belajar
Guru dapat memfasilitasi
pembentukan komunitas belajar di
antara siswa. Komunitas belajar
dapat menjadi wadah bagi siswa
untuk saling belajar dan berbagi
pengetahuan. Dalam komunitas
belajar, siswa dapat berperan
sebagai pengajar bagi teman-
teman mereka, sehingga mereka
dapat belajar secara kolaboratif
dan saling menginspirasi
Mengembangkan Kreativitas Menggunakan Teknik
Menulis Praktik Baik
Guru dapat memberikan
kesempatan kepada siswa Guru dapat menggunakan teknik
untuk mengembangkan menulis praktik baik untuk
kreativitas mereka dalam mendeskripsikan kegiatan
pembelajaran. Siswa dapat pendidikan atau pembelajaran
diajak untuk merancang dan yang inspiratif dan inovatif. Hal ini
memimpin kegiatan dapat menjadi sumber inspirasi
bagi guru dan siswa lainnya
pembelajaran yang menarik
dan bermanfaat bagi
mereka.
Thank you