TAKLIMAT UMUM

KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH

KEBANGSAAN (SEMAKAN 2017)
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH
RENDAH
(SEMAKAN 2017)
KURIKULUM
Bahagian STANDARD
Pembangunan Kurikulum SEKOLAH
MENENGAH
Kementerian Pendidikan MalaysiaPeneraju Pendidikan Negara
KURIKULUM KEBANGSAAN
TAFSIRAN KURIKULUM KEBANGSAAN MENGIKUT
PERATURAN- PERATURAN PENDIDIKAN
( KURIKULUM KEBANGSAAN) 1997
DI BAWAH AKTA PENDIDIKAN 1996 (AKTA 550)
suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum dan kegiatan
kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma,
nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu
perkembangan seseorang murid dengan sepenuhnya dari segi jasmani,
rohani, mental dan emosi serta untuk menanam dan mempertingkatkan
nilai moral yang diingini dan untuk menyampaikan pengetahuan

Peneraju Pendidikan N
LATAR BELAKANG
KURIKULUM KEBANGSAAN
Gagasan Y.A.B. Perdana Menteri (2006) mengesyorkan
supaya sistem pendidikan negara memberi penekanan
kepada:
Penghasilan pelajar
Pembangunan celik minda
modal insan
Program
membangunkan
akal manusia
Pembentukan dalam melahirkan
warga yang insan Ulul al-Bab
menguasai ilmu,
kemahiran dan
maklumat

Peneraju Pendidikan N
KURIKULUM KEBANGSAAN
TERAS KE-2 PIPP
2006-2010

Dasar
Membangunkan modal insan yang mempunyai
pengetahuan dan kemahiran serta
menghayati nilai-nilai murni

Matlamat Memastikan anak bangsa Malaysia dipupuk

semangat menguasai ilmu pengetahuan,
kemahiran dan kompetensi serta menerapkan
nilai
Peneraju Pendidikan N
KURIKULUM KEBANGSAAN

KEPUTUSAN DASAR KPM

Kurikulum Kebangsaan perlu dikaji

semula bagi memastikan kurikulum
yang holistik dan sentiasa relevan
untuk melahirkan modal insan
seimbang yang dapat menangani
cabaran semasa dan masa hadapan.

Peneraju Pendidikan N
 ASAS PEMBANGUNAN KURIKULUM

6 ASPIRASI
MURID
Selaras syor:
KEMAHIRAN
ABAD KE-21

PERPADUAN
DAN
KEHARMON
IAN KAUM

KEMAHIRAN
KOMUNIKAS
I

Peneraju Pendidikan N
6 ASPIRASI
MURID
PPPM

Peneraju Pendidikan N
CIRI-CIRI KEMAHIRAN BERFIKIR
KOMUNIKASI
KERJA SEPASUKAN
KEPIMPINAN
FLEKSIBEL
BERINISIATIF DAN TERARAH
KENDIRI
TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN
KOMUNIKASI
KEUSAHAWANAN
BELAJAR SEPANJANG HAYAT
KEBOLEHAN MENYESUAIKAN DIRI
BPK (2014). Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Aplikasi Di Sekolah, KPM

Peneraju Pendidikan N
 Menerima Kepelbagaian :
KONSTRUK UTAMA
BAGI PERPADUAN 1 Murid yang berbeza kaum boleh bersikap
terbuka,
bertoleransi, percaya dan sanggup bekerjasama
walaupun berbeza kaum, budaya, agama dan

2
bahasa.
Menghormati
: Kepelbagaian :
Murid yang berbeza kaum mengamalkan sikap atau tingkahlaku
yang berhemah tinggi, menghargai dan prihatin terhadap
kaum lain walaupun berbeza kaum, budaya, agama dan bahasa.

3
Mengurus Kepelbagaian :

Murid yang berbeza kaum mengamalkan sikap atau tingkahlaku

yang amanah, adil dan rasional walaupun berbeza kaum, budaya,
agama dan bahasa.

Peneraju Pendidikan N
KEMAHIRAN
KOMUNIKASI

Murid menguasai
sekurang-
kurangnya
3 bahasa untuk
berkomunikasi
secara
berkesan dan
mampu bersaing di
peringkat global
Peneraju Pendidikan N
 PROFIL MURID
6 ASPIRASI
MURID Berdaya Tahan
Pemikir
KEMAHIRAN Mahir Berkomunikasi
ABAD KE-21 Kerja Sepasukan
PERPADUAN Bersifat Ingin Tahu
DAN Berprinsip
KEHARMONIAN Bermaklumat
KAUM Prihatin
Patriotik
KEMAHIRAN
KOMUNIKASI

04/02/17 Peneraju Pendidikan N

 PPPM 2013-2025
RASIONAL
PENYEMAK
AN KSPK
Keperluan Semasa

Peneraju Pendidikan N
Peneraju Pendidikan N
 PERKEMBANGAN KURIKULUM SEKOLAH

KSPK (Semakan 2017),

KSSR (Semakan 2017),
Kurikulum Standard
Sekolah Menengah
Kurikulum Standard Sekolah
Rendah (KSSM)
(KSSR)

Kurikulum
Standard
Prasekolah
2017
Kebangsaan (KSPK)

KPK, KBSR 2011

& KBSM
Semakan 2010
2003

Peneraju Pendidikan N
Bahan Program
Pukal
Pendidikan
Prasekolah

1993 2010

1986 2003
2017
TRANSFORMASI KURIKULUM
 HASRAT PENDIDIKAN
KURIKULUM KEBANGSAAN
Murid
Murid yang
yang seimbang
seimbang dari
dari segi
segi Warga
Warga Negara
Negara Bertanggungjawab
Bertanggungjawab
intelek,
intelek, rohani,
rohani, jasmani
jasmani dan
dan
emosi
emosi Berbudi
Berilmu Pengetahuan TERAS PEMBANGUNAN KURIKULUM Bersatu padu
Berketrampilan Patriotik
Percaya kepada Tuhan Falsafah Pendidikan Adil
Berakhlak Mulia Kebangsaan Penyayang
Berkeyakinan Dasar Pendidikan Kebangsaan Berbakti
Murid yang Berdikari Wawasan 2020
Rangka Rancangan Jangka
Panjang
Cabaran Abad Ke-21
Global Player
Global Player Model Baru Ekonomi (MBE) Pekerja
Pekerja Berilmu
Berilmu
PPPM 2013-2025 Inovatif
Kemahiran Berfikir Aras Kreatif
Tinggi Teori Pembelajaran
Dahagakan Ilmu
Daya Saing 4 Pillars of Education Menguasai Kemahiran
Daya Tahan (UNESCO) Teknologi Maklumat &
Sumber ilmu yang muktabar Komunikasi
Kemahiran
Pencipta Teknologi
Berkomunikasi
Belajar Sepanjang
Jati Diri Hayat

Peneraju Pendidikan N
KURIKULUMTRANSFORMASI
KEBANGSAAN KURIKULUM

BAHAN KERANGKA ORGANISASI KANDUNGAN

PENGURUSAN PERUNTUKAN
PENTAKSIRAN PEDAGOGI
KURIKULUM MASA

Peneraju Pendidikan N
 KERANGKA KSSR
KURIKULUM KEBANGSAAN

Peneraju Pendidikan N

Sains & Teknologi
Penguasaan ilmu sains, matematik dan teknologi
Pengaplikasian pengetahuan dan kemahiran
sains, matematik dan teknologi secara
bertanggungjawab dalam kehidupan harian
berlandaskan sikap dan nilai dalam sains,
matematik dan teknologi
Perkembangan Fizikal &
Estetika
Pengaplikasian pengetahuan, kemahiran serta
amalan nilai dalam jasmani dan kesihatan bagi
mencapai kesejahteraan diri
Pengaplikasian daya imaginasi, bakat, apresiasi,
kreativiti dan inovasi dalam hasil karya
KERANGKA KSSM
Komunikasi
Penguasaan kemahiran berbahasa secara lisan
dan bukan lisan semasa berinteraksi dalam
kehidupan seharian serta melengkapkan diri ke
Kerohanian, Sikap & Nilai
arah alam kerjaya
Penghayatan amalan agama, sikap dan nilai
murni dalam kehidupan
Peningkatan kepatuhan kepada Tuhan secara
berterusan dalam kehidupan seharian
Pembentukan insan berakhlak mulia, berintegriti
dan akauntabiliti
INSAN
SEIMBANG
Kemanusiaan
Pembinaan warganegara untuk abad ke-21
Penguasaan ilmu dan pengetahuan
mengkonsepsi
Keterampilan Diri Perkembangan kemahiran intelektual
Pemupukan kepimpinan dan sahsiah diri melalui Penghayatan nilai asas demokrasi
aktiviti kurikulum dan kokurikulum Pembinaan kemahiran menyelesaikan masalah
Penghayatan nilai positif (harga diri dan keyakinan
diri)
Penonjolan potensi, kemahiran yang ada pada diri
dan daya kreatif
Membina perhubungan yang bermakna dengan
individu dan masyarakat
Peneraju Pendidikan N
 Penambahbaikan kandungan mengikut trend
Kandungan
global dan tanda aras antarabangsa

Pendekatan pembelajaran mendalam,

Aspek Pedagogi kontekstual dan berkesan
Kurikulum

Pentaksiran
Perkembangan pembelajaran murid ditaksir
secara berterusan

Peneraju Pendidikan N
Kandungan KSPK
Kemahiran berfikir bermula dari pendidikan
prasekolah/awal kanak-kanak dengan penerapan KBAT
dalam kurikulum

Penekanan komponen aktiviti di luar bilik darjah yang

membolehkan perkembangan fizikal yang sihat dan
perkembangan otak yang cerdas

Pengenalan Pendidikan Kewarganegaraan Global,

Pendedahan isu-isu global : alam sekitar, keselamatan
dan kesihatan

Peneraju Pendidikan Ne
Pedagogi KSPK
Penekanan pelbagai pendekatan pdp yang
menyeronokkan

Fokus pembelajaran yang

berpusatkan kanak-kanak dan
aktiviti pdp yang memerlukan
mereka menyelesai masalah dan
membuat keputusan

Penekanan penggunaan pusat pembelajaran

Peneraju Pendidikan Ne
Pentaksiran KSPK
Pengenalan DSKP KSPK

Penulisan standard prestasi dalam dokumen kurikulum

bagi memastikan guru melaksanakan pentaksiran semasa
p&p dengan merujuk kepada satu dokumen.

Pentaksiran prasekolah ini diselaraskan untuk semua

prasekolah dengan merujuk Instrumen Pentaksiran
Prasekolah Kebangsaan yang ditulis dalam dokumen
kurikulum.

Peneraju Pendidikan Ne
 PEMBAHARUAN KURIKULUM (RENDAH /
MENENGAH)
Penambahbaikan kandungan
KANDUNGAN
mengikut trend global dan tanda
aras antarabangsa

ASPEK Pendekatan pembelajaran

PEDAGOGI
KURIKULUM secara mendalam,
kontekstual dan berkesan

PENTAKSIRAN Perkembangan
pembelajaran murid
ditaksir secara
berterusan
Peneraju Pendidikan N
TREND GLOBAL

Peneraju Pendidikan N
ANTARA TANDA
ARAS
ANTARABANGS
A

Peneraju Pendidikan N
 PEMBELAJARAN SECARA MENDALAM

Pembelajaran secara mendalam:

membolehkan murid mendapat pengalaman bermakna dan
memperoleh kefahaman yang tinggi;
menggunakan pendekatan inkuiri melalui aktiviti seperti
pembelajaran berasaskan projek, pembelajaran berasaskan
masalah dan pendekatan STEM, ke arah penyelesaian masalah
dan membuat keputusan.

KBAT diaplikasikan dalam p&p semasa melaksanakan

pembelajaran secara mendalam.
(rujuk grafik pada slaid berikutnya)

Peneraju Pendidikan N
PEMBELAJARAN SECARA MENDALAM

Aplikasi KBAT
melalui

Peneraju Pendidikan N
 Pelibatan

Penerokaan

Penerangan

PEMBELAJARAN Pengembang
an
BERASASKAN
INKUIRI
Penilaian

Peneraju Pendidikan
31 N
 Membolehkan cara Guru sebagai fasilitator
pembelajaran yang pelbagai
Mengintegrasi pengetahuan dengan
Persekitaran yang bebas dalam
membuat pilihan berkaitan aktiviti
pembelajaran
Dijalankan secara individu atau
Menggalakkan penggunaan secara berkumpulan
kemahiran berfikir aras tinggi
Ciri-Ciri Interaksi guru murid yang berupa
Pembelajaran Menggunakan kaedah
pengalaman hands-on
bimbingan dan perundingan pada
Berasaskan setiap tahap proses
Memberi pemahaman yang
Projek tinggi Guru perlu menjelaskan prosedur
pelaksanaan yang lengkap
Boleh dirujuk oleh semua
pelajar Sesuai dengan murid dan kurikulum
Melibatkan pelbagai mod
komunikasi Berasaskan kemahiran,
pengetahuan, pengalaman dan
Projek menggalakkan kebolehan murid
pembelajaran yang bermakna
dengan menghubungkan yang Peneraju Pendidikan N
baharu dengan yang lama
 SEBAGAI
Bidang yang terdiri
BIDANG daripada Sains,
PEMBELAJA Teknologi,
RAN
Kejuruteraan dan
Matematik

Laluan
SEBAGAI pembelajaran yang
PAKEJ MATA menawarkan pakej
PELAJARAN mata pelajaran
elektif STEM

Pendekatan
pengajaran dan
SEBAGAI pembelajaran yang
PENDEKATAN
P&P
mengintegrasikan
pengetahuan,
kemahiran dan
nilai STEM
Peneraju Pendidikan N
KONSEP STEM
DALAM KURIKULUM KEHIDUPAN
HARIAN
Pengaplikasian

pengetahuan,
kemahiran dan nilai Pengetahuan
STEM menerusi p&p AMALAN
STEM untuk Pembudayaa
STEM
menyelesaikan n
masalah dalam P&P
konteks kehidupan STEM
harian, masyarakat
dan alam sekitar ke Kemahiran Nilai
arah ALAM SEKITAR
MASYARAKAT TEMPATAN
DAN GLOBAL
membudayakan

Amalan STEM

Peneraju Pendidikan N
 Amalan STEM
Menyoal dan mengenalpasti masalah

Membangunkan dan menggunakan model

Merancang dan menjalankan penyiasatan

Menganalisis dan mentafsir data

Menggunakan pemikiran matematik dan
pemikiran komputasi

Menjelaskan dan merekabentuk penyelesaian

Melibatkan diri dalam perbahasan, dan

perbincangan dengan berdasarkan eviden

Peneraju Pendidikan N
 ELEMEN
UTAMA

KBAT Kurikulum
Pedagogi
Pentaksiran
ELEMEN
SOKONGAN
Kokurikulum
Sokongan
Komuniti &
Swasta
Bina Upaya
Sumber

Peneraju Pendidikan N
KBAT

KBAR

Peneraju Pendidikan N
 PELAKSANAAN PENTAKSIRAN
SEKOLAH

1Proses P&P yang menggunakan pelbagai

pendekatan/ strategi

2
Pentaksiran menerusi pelbagai instrumen dan
pertimbangan profesional bagi menetapkan
Tahap Penguasaan

3 Merekod kemajuan murid

4Pelaporan Tahap Penguasaan murid

Peneraju Pendidikan N
 TAHAP Kriteria pencapaian
PENGUASAAN yang berasaskan
setiap kelompok
standard kandungan
dan standard
pembelajaran
yang ditetapkan

Peneraju Pendidikan N
 TAHAP
PENGUASAA TAFSIRAN
N
Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan
1 kemahiran asas atau memberi respons terhadap
perkara yang asas.
Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk
TAFSIRAN 2 komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa
yang telah dipelajari.
TAHAP
Murid menggunakan pengetahuan untuk
PENGUASAAN 3 melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi.
SECARA UMUM Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan
4 beradab iaitu mengikut prosedur atau secara
sistematik.
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi
5 baharu dengan mengikut prosedur atau secara
sistematik serta tekal dan bersikap positif.
Murid berupaya menggunakan pengetahuan dan
kemahiran sedia ada untuk digunakan pada situasi
6 baharu secara sistematik, bersikap positif, kreatif dan
inovatif serta boleh dicontohi.
Peneraju Pendidikan N
 Tidak secara Menggunakan Rekod disimpan Guru perlu
dalam talian aplikasi di sekolah membuat
Ms Excel untuk pentaksiran
tindak susul apabila
lengkap
PELAPORAN Pelaporan mengajar
TAHAP kepada satu
pihak kelompok
PENCAPAIAN berkepentingan Standard
MURID Kandungan
dan
Pembelajaran

1 2 3 4
Peneraju Pendidikan N
 ELEMEN
ELEMEN MERENTAS
MERENTAS KURIKULUM (EMK) KSSR
KURIKULUM
KSSR Bahasa KSSR Bahasa
(2011- Sains dan Teknologi (Semak Sains dan Teknologi
2016) an Pendidikan Alam Sekitar
Pendidikan Alam 2017)
Sekitar Patriotisme
Patriotisme Nilai Murni

Nilai Murni Keusahawanan

Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan
Kreativiti dan Inovasi Komunikasi
Teknologi Maklumat Kemahiran Asas
dan Komunikasi Aplikasi
Pendidikan Pendidikan Keselamatan Jalan
Keselamatan Jalan Raya
Raya Pendidikan Kewangan
Pendidikan Kewangan Kelestarian Global
Penggunaan dan Pengeluaran
Lestari
Kewarganegaraan Global
Peneraju Pendidikan N
Teknologi Pendidikan
Maklumat Keselamatan
& Komunikasi MODUL Jalan Raya
TAMBAH
AN
(KSSR)
Kelestarian Pendidikan
Global Kewangan

Peneraju Pendidikan N
 ELEMENMERENTAS
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) KSSM
KURIKULUM
Bahasa

KBS
Sains dan Teknologi

M
Pendidikan Alam Sekitar
Patriotisme
Nilai Murni
KSSM
ELEMEN Keusahawanan
MERENTAS
KURIKULUM
Kreativiti dan Inovasi
(EMK) Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
(Modul)
Pendidikan Kewangan
(Modul)
Kelestarian Global (Modul)
Penggunaan dan Pengeluaran Lestari
Kewarganegaraan Global Peneraju Pendidikan N
Perpaduan
DOKUMEN KURIKULUM
KSPK
(SEMAKAN 2017)
Peneraju Pendidikan N
Peneraju Pendidikan N
Peneraju Pendidikan N
Peneraju Pendidikan N
 Peruntukan Masa Seminggu (Dalam Minit)

Bil. Bidang Pembelajaran

Bahasa Pengantar Bahasa Pengantar
Bahasa Melayu selain Bahasa Melayu

1. Bahasa Melayu 60 60
2. Bahasa Inggeris 60 60
3. Bahasa Cina/Bahasa Tamil* - 60*
4. Aktiviti Luar 120 120
Pendidikan Islam/ Pendidikan
5. 120 120
Moral
6. Matematik Awal 40 40
7. Pembelajaran Bersepadu 800 740
Jumlah 1200 1200
PEMBELAJARAN BERSEPADU
800 minit seminggu (SK)
740 minit seminggu (SJK)
Pembelajaran
Bersepadu KSPK

Peneraju Pendidikan N
AKTIVITI LUAR
AKTA PENDIDIKAN 1996

Peneraju Pendidikan N
Instrumen Pentaksiran Prasekolah
Kebangsaan (IPPK)

Peneraju Pendidikan N
Kriteria pencapaian yang berasaskan
setiap kelompok standard kandungan
dan standard pembelajaran
yang ditetapkan

Peneraju Pendidikan N
 TAHAP
PERNYATAAN STANDARD
PENGUASAAN

Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau
1 memberi respons terhadap perkara yang asas.

Murid boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran untuk

2 melaksanakan sesuatu.

Murid boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran untuk

3 melaksanakan sesuatu dalam situasi baharu atau secara kreatif dengan
tertib atau beradab.

Peneraju Pendidikan N
KSPK
Peneraju Pendidikan N
Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika
- Perkembangan Fizikal dan Penjagaan Kesihatan

Peneraju Pendidikan N
Peneraju Pendidikan N
Peneraju Pendidikan N
 MENGAPA Ekuiti dan Kualiti
STANDARD? Semua murid perlu diberi
pendidikan yang sama dan
berkualiti
Akauntabiliti
Pentadbir dan guru memastikan
murid melepasi piawaian standard
yang ditetapkan

Skema dan piawai

pengukuran
Pengetahuan dan kemahiran perlu
diukur dengan jelas

Peneraju Pendidikan N
 APA MENGAPA BAGAIMANA

Satu dokumen Membantu Guru

DOKUMEN yang untuk melaksanakan
STANDARD mengintegrasik memudahkan P&P dan
KURIKULUM an kurikulum guru menjalankan
dan pentaksiran
DAN melaksanakan
dengan
PENTAKSIRAN pentaksiran. pentaksiran
merujuk satu
dalam proses
(DSKP) Standard P&P. dokumen
Kandungan sahaja.
(SK), Standard
Pembelajaran Guru
(SP) dan mentaksir
Standard perkembangan
Prestasi (SPi). dan
pencapaian
muridPeneraju
melalui Pendidikan N
Standard
 STANDARD
DALAM DSKP
Standard Standard Standard
Kandungan Pembelajaran Prestasi
Penyataan spesifik
tentang perkara Satu penetapan Satu set kriteria
yang murid patut kriteria atau yang menunjukkan
ketahui dan boleh indikator kualiti tahap-tahap
lakukan dalam suatu pembelajaran dan penguasaan murid
tempoh pencapaian yang sebagai petunjuk
persekolahan boleh diukur bagi bahawa sesuatu
merangkumi aspek setiap standard perkara itu telah
pengetahuan, kandungan. dikuasai.
kemahiran dan nilai.

Peneraju Pendidikan N
 Contoh DSKP Sains Tahun 1

Contoh
DSKP Sains
Tahun 1

Peneraju Pendidikan N
 Contoh DSKP Sains Tahun 1

Contoh DSKP
Geografi
Tingkatan 1

Peneraju Pendidikan N
 MATA PELAJARAN

KSSR (SEMAKAN
KSSM
2017)
 KSSR (Semakan 2017)
TAHAP I
BIL
MATA PELAJARAN
. MINIMUM JAM SETAHUN
MATA PELAJARAN TERAS SK SJK
1 Bahasa Melayu 192 160
MATA 2 Bahasa Inggeris 160 80
PELAJARAN 3 Bahasa Cina/ Bahasa Tamil - 192
& 4 Matematik 96 96
PERUNTUKA 96 + 32 64 + 32
Pendidikan Islam
N 5 (Tasmik) (Tasmik)
WAKTU Pendidikan Moral 96 64
TAHAP I 6 Sains 48 48
KSSR Pendidikan Jasmani dan Pendidikan
(Semakan 7 48 48
Kesihatan
2017) 8 Pendidikan Kesenian 48 48
MATA PELAJARAN TAMBAHAN SK SJK
B. Arab/ B.Cina SK/ B. Tamil SK/ B. Iban/
9 48 -
B. Kadazandusun/ B. Semai
Perhimpunan 16 16
JUMLAH JAM SEMINGGU 752 752
Peneraju Pendidikan N
 KSSR (Semakan 2017)
MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN WAKTU TAHAP II

TAHAP II
BIL. MATA PELAJARAN
MINIMUM JAM SETAHUN
MATA PELAJARAN TERAS SK SJK
1 Bahasa Melayu 160 128
MATA 2 Bahasa Inggeris 160 96
PELAJARAN 3 Bahasa Cina/ Bahasa Tamil - 160
& 4 Matematik 96 96
PERUNTUK 5 Sains 64 64
AN 96 + 32 80 + 32
Pendidikan Islam
6 (Tasmik) (Tasmik)
WAKTU
Pendidikan Moral 96 80
TAHAP II 7 Sejarah 32 32
KSSR Pendidikan Jasmani dan Pendidikan
(Semakan 8 48 48
Kesihatan
2017) 9 Pendidikan Kesenian 48 48
1
Reka Bentuk dan Teknologi 32 32
0
MATA PELAJARAN TAMBAHAN SK SJK
1 B. Arab/ B.Cina SK/ B. Tamil SK/ B. Iban/ B.
48 -
1 Kadazandusun/ B.Semai
Perhimpunan 16 16
 KSSR (Semakan 2017)
BIL MINIMUM JAM
MATA PELAJARAN
. SETAHUN
MATA PELAJARAN TERAS TAHAP I TAHAP II
1 Bahasa Melayu 192 160
2 Bahasa Inggeris 160 160
3 Matematik 96 96
4 Sains 48 64
96 + 32 96 + 32
Pendidikan Islam
5 (Tasmik) (Tasmik)
Pendidikan Moral 96 96
Pendidikan Jasmani* dan Pendidikan
7 48 48
Kesihatan
8 Pendidikan Kesenian 32 32
9 Sejarah - 32
10 Reka Bentuk & Teknologi* - 32
Kemahiran Asas Individu
11 32 32
Ketidakupayaan Penglihatan
MATA PELAJARAN TAMBAHAN TAHAP I TAHAP II
B. Arab/ B.Cina SK/ B. Tamil SK/ B.
* Kurikulum Suaian 12 Iban/ 32 32
B. Kadazandusun/ B. Semai
Perhimpunan 16 16
 KSSR (Semakan 2017)
BIL MINIMUM JAM
MATA PELAJARAN
. SETAHUN
TAHAP TAHAP
MATA PELAJARAN TERAS
I II
1 Bahasa Melayu* 160 160
2 Bahasa Inggeris* 160 160
3 Bahasa Cina/ Bahasa Tamil - -
4 Matematik 96 96
5 Sains 48 64
6 Pendidikan Islam*/ Pendidikan Moral 80 96
7 Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan 48 48
8 Pendidikan Kesenian 48 32
9 Sejarah - 32
10 Reka Bentuk & Teknologi - 32
11 Bahasa Isyarat Komunikasi 96 64
Perhimpunan 16 16
* Kurikulum Suaian JUMLAH JAM SEMINGGU 752 800

Peneraju Pendidikan N
 KSSR (Semakan 2017)
MINIMUM JAM
BIL. MATA PELAJARAN
SETAHUN
MATA PELAJARAN TERAS TAHAP I TAHAP II
1 Asas 3M 192 -
2 Bahasa Melayu - 96
3 Bahasa Inggeris - 64
4 Matematik - 80
5 Pengurusan Kehidupan 240 96
6 Pendidikan Islam / Pendidikan Moral 96 96
7 Pendidikan Jasmani 64 -
8 Pendidikan Jasmani & Kesihatan - 48
9 Pendidikan Seni Kreatif 128 -
10 Pendidikan Muzik - 32
11 Pendidikan Seni Visual - 32
Pendidikan Sains, Sosial dan Alam
12 - 80
Sekitar
Pendidikan Teknologi Maklumat dan
13 - 32
Komunikasi
14 Kemahiran Hidup Asas - 96
* Kurikulum Suaian Perhimpunan 16 16
JUMLAH JAM SEMINGGU 736 768
Peneraju Pendidikan N
KURIKULUM KEBANGSAAN

Peneraju Pendidikan N
 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM
KURIKULUM KEBANGSAAN SETAHUN
BIL. MATA PELAJARAN TERAS KSSM MENENGAH RENDAH (TINGKATAN 1, 2 dan 3)
MINIMUM JAM
SETAHUN
1 Bahasa Melayu 128
2 Bahasa Inggeris 112
3 Matematik 112
4 Sains 112
5 Sejarah 64
Pendidikan Islam 128
6
Pendidikan Moral 64 + 32*
MATA PELAJARAN WAJIB
7 Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan 64
8 Geografi 48
Nota:
**Reka Bentuk Dan Teknologi 64
9 * Masa minimum pelaksanaan
**Asas Sains Komputer aktiviti di luar waktu PdP ialah
**Pendidikan Seni Visual 32 32 jam setahun.
10
**Pendidikan Muzik
MATA PELAJARAN TAMBAHAN **Dilaksanakan mengikut
Bahasa Cina, Bahasa Tamil, Bahasa Iban, Bahasa Kadazandusun, Bahasa Semai, 64 pilihan murid dengan
11 Bahasa Jepun, Bahasa Perancis, Bahasa German, Bahasa Korea keupayaan sekolah
Bahasa Arab di SMKA/KAA/ SBPI/ SMAP 96
PERHIMPUNAN 16
Peneraju Pendidikan N
 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM
KURIKULUM KEBANGSAAN SETAHUN
KSSM MENENGAH ATAS (TINGKATAN 4 dan 5)
MASA MINIMUM SETAHUN
BIL. MATA PELAJARAN TERAS
(JAM)
1. Bahasa Melayu 128
2. Bahasa Inggeris 112
3. Matematik 112
4. Sains 112
5. Sejarah 64
6. Pendidikan Islam / Pendidikan Moral 96
MATA PELAJARAN WAJIB
7. Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan 64

Perhimpunan 16

Peneraju Pendidikan N
 MATA PELAJARAN ELEKTIF DAN PERUNTUKAN MASA
KURIKULUM KEBANGSAAN MINIMUM JAM SETAHUN
ELEKTIF BAHASA MASA MINIMUM KSSM MENENGAH ATAS (TINGKATAN 4 dan 5)
SETAHUN ELEKTIF PENGAJIAN MASA MINIMUM
(JAM) ISLAM SETAHUN
Bahasa Cina *64 (JAM)
Bahasa Tamil 64 Pendidikan Al Quran dan
96
Bahasa Kadazandusun 64 Al Sunnah
Bahasa Iban 64 Pendidikan Syariah 96
Bahasa Semai 64 Islamiah
Bahasa Perancis **64 Tasawwur Islam 96
Bahasa Jepun **64 Bahasa Arab 96
Bahasa Jerman **64 ELEKTIF STEM MASA MINIMUM
Bahasa Korea **64 SETAHUN
ELEKTIF MASA MINIMUM (JAM)
KEMANUSIAAN SETAHUN Fizik 96
DAN SASTERA (JAM) Kimia 96
IKHTISAS Biologi 96
Prinsip Perakaunan 96 Matematik Tambahan 96 * Pelaksanaan Bahasa
Ekonomi 96 Sains Tambahan 96 Cina Sekolah
Perniagaan 96 Grafik Komunikasi Teknikal 96 Conforming tertakluk
Pendidikan Seni Visual 64 Asas Kelestarian 96
Pertanian 96
kepada surat
Pendidikan Muzik 64
Geografi 64 Sains Rumah Tangga 96 KP(BS)8502/15/006
Kesusasteraan Melayu 64 Reka Cipta 96 (22) bertarikh
Kesusasteraan Inggeris 64 Sains Komputer 96 16 November 2000.
Kesusasteraan Cina 64 Sains Sukan 96
** Pelaksanaan
Kesusasteraan Tamil 64
menggunakan guru
di luar norma
Peneraju Pendidikan N
 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN
KSSM
KURIKULUM KEBANGSAAN DI SEKOLAH SENI MALAYSIA (SSeM)
MENENGAH
MASA RENDAH
MINIMUM (TINGKATAN 1, 2 DAN 3)
MATA PELAJARAN TERAS SETAHUN SSeM
(JAM)
1. Bahasa Melayu 128
2. Bahasa Inggeris 96
3. Matematik 96
4. Sains 96
5. Sejarah 64
Pendidikan Islam 96 Nota:
6.
Pendidikan Moral 64+32*
i.Murid mempelajari
MATA PELAJARAN WAJIB kesemua mata pelajaran
Pendidikan Jasmani dan Pendidikan teras, wajib, mata pelajaran
7. 64 kesenian dan memilih SATU
Kesihatan
mata pelajaran tambahan.
MATA PELAJARAN KESENIAN
8. Seni Visual 96 ii.*Masa minimum
pelaksanaan aktiviti di luar
9. Seni Muzik 96
waktu PdP ialah 32 jam
10. Seni Tari 96 setahun.
11. Seni Teater 96
MATA PELAJARAN TAMBAHAN
Bahasa Cina/Bahasa Tamil/Bahasa
12. Arab/Bahasa Perancis/Bahasa 64 Peneraju Pendidikan N
Jerman/Bahasa Jepun/ Bahasa Korea
 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN
MASA KSSM
BIL.
KURIKULUM KEBANGSAAN
MATA PELAJARAN KESENIAN
MINIMUM
SETAHUN DI SEKOLAH SENI MALAYSIA (SSeM)
MENENGAH ATAS (TINGKATAN 4, 5 DAN 6)
i. Lukisan
(JAM)
96
SSeM
i. Sejarah & Pengurusan
Pengkhususan 96 MASA
Seni MATA PELAJARAN
Reka Bentuk BIL. MINIMUM
i. Reka Bentuk Kraf 96
TERAS
i. Reka Bentuk Industri 96 SETAHUN (JAM)
i. Lukisan 96 1. Bahasa Melayu 128
i. Sejarah & Pengurusan 2. Bahasa Inggeris 96
Pengkhususan 96
Seni 3. Matematik 96
Seni Halus
i. Seni Halus 2D 96
4. Sains 96
i. Seni Halus 3D 96
i. Lukisan 96 5. Sejarah 64
i. Sejarah & Pengurusan Pengkhususan Pendidikan Islam/
96 6. 96
Seni Komunikasi Pendidikan Moral
i. Reka Bentuk Grafik Visual 96 MATA PELAJARAN WAJIB
i. Multimedia Kreatif 96 7. Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan
8- 11.
i. Aural & Teori Muzik 96
i. Alat Muzik Utama 96
Pengkhususan
i. Muzik Komputer 96
Seni Muzik Nota:
i. Produksi Seni
96
Persembahan
i. Tarian 96 Murid mempelajari kesemua mata pelajaran teras,
i. Koreografi Tari 96 wajib, memilih SATU bidang pengkhususan kesenian
Pengkhususan dan memilih SATU mata pelajaran elektif.
i. Apresiasi Tari 96
Seni Tari
i. Produksi Seni
96
Persembahan
i. Lakonan 96
Peneraju Pendidikan N
 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN BAGI
KURIKULUM BERSEPADU DINI (KBD)
KURIKULUM KEBANGSAAN MENENGAH RENDAH (TINGKATAN 1, 2 DAN 3)
MASA MINIMUM SETAHUN
Bil. MATA PELAJARAN (JAM)
KBD
Ting. 1 Ting. 2 Ting. 3

1 Bahasa Melayu 80 80 80
2 Bahasa Inggeris 80 80 80
3 Matematik 80 80 80
4 Sains 80 80
80
5 Sejarah 32 32 32
6 Pend. Jasmani dan Pend.Kesihatan 48 48 48
7 Geografi 32 32 32
Reka Bentuk dan Teknologi
8 32 32 32
Asas Sains Komputer
Pendidikan Seni Visual
9 32 32 32
Pendidikan Muzik
Perhimpunan 16 16 16
MATA PELAJARAN DINI
10 Usul al-Din 64 96 128
11 Al-Syariah 80 80 Peneraju Pendidikan N
112
 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN
BAGI
KURIKULUM KEBANGSAAN KURIKULUM BERSEPADU DINI (KBD)
MASA
MENENGAH ATASMINIMUM SETAHUN
(TINGKATAN 4 DAN 5 - DINI KBD
AGAMA
Bil MATA PELAJARAN (JAM)
. Ting. 4 Ting. 5 Agama

1 Bahasa Melayu 80 80
2 Bahasa Inggeris 80 80
3 Matematik 80 80
4 Sains 80 80
5 Sejarah 48 48
6 Pend. Jasmani dan Pend.Kesihatan 32 32
Perhimpunan 16 16
MATA PELAJARAN DINI
7 Usul al-Din 128 128
8 Al-Syariah 128 128
9 Al-Lughah al-`Arabiah al-Mu`asirah 128 128
10 Manahij al-`Ulum alIslamiyah 48 48
11 Al-Adab wa al-Balaghah 80 80 Peneraju Pendidikan N
 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN
BAGI KURIKULUM BERSEPADU DINI (KBD)
KURIKULUM KEBANGSAAN MENENGAH ATAS (TINGKATAN 4 DAN 5 - DINI SASTERA)
MASA MINIMUM SETAHUN (JAM)
Bil. MATA PELAJARAN Ting. 4 Ting. 5 KBD
Saster
1 Bahasa Melayu 80 80 a
2 Bahasa Inggeris 80 80
3 Matematik 80 80
4 Sains 80 80
5 Sejarah 48 48
6 Pend. Jasmani dan Pend.Kesihatan 32 32
Perhimpunan 16 16
MATA PELAJARAN ELEKTIF
7 Matematik Tambahan 80 80
8 Prinsip Akaun 80 80
9 Ekonomi/Perdagangan 64 64
MATA PELAJARAN DINI
10 Usul al-Din 128 128
11 Al-Syariah 128 128
12 Al-Lughah al-`Arabiah al-Mu`asirah 96 96
Peneraju Pendidikan N
JUMLAH 992 992
 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN
BAGI
KURIKULUM KEBANGSAAN KURIKULUM BERSEPADU DINI (KBD)
MENENGAH ATAS (TINGKATAN
MASA MINIMUM 4 DAN 5 - DINIKBD
SETAHUN SAINS)
Bil. MATA PELAJARAN TERAS (JAM)
Ting. 4 Ting. 5 Sains
1 Bahasa Melayu 80 80
2 Bahasa Inggeris 80 80
3 Matematik 80 80
4 Sejarah 48 48
5 Pend. Jasmani dan Pend.Kesihatan 32 32
Perhimpunan 16 16
MATA PELAJARAN ELEKTIF
6 Matematik Tambahan 80 80
7 Biologi 80 80
8 Kimia 80 80
9 Fizik 80 80
MATA PELAJARAN DINI
10 Usul al-Din 128 128
11 Al-Syariah 128 128
Peneraju Pendidikan N
12 Al-Lughah al-`Arabiah al-Mu`asirah 96 96
 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN
BAGI
KURIKULUM KEBANGSAAN KURIKULUM BERSEPADU TAHFIZ (KBT)
MASA MINIMUM SETAHUN (JAM)
MENENGAH RENDAH (TINGKATAN 1, 2 DAN
KBT 3)
Bil. MATA PELAJARAN TERAS Ting. 1 Ting. 2 Ting. 3

1 Bahasa Melayu 80 80 80
2 Bahasa Inggeris 80 80 80
3 Matematik 80 80 80
4 Sains 80 80 80
5 Sejarah 32 32 32
6 Pendidikan Islam 80 80 80
7 Pend. Jasmani dan Pend.Kesihatan 48 48 48
8 Geografi 32 32 Nota:
32
Reka Bentuk danTeknologi * Bahasa Antarabangsa
9 32 32 32 dilaksanakan di sekolah Tahfiz Model Ulul
Asas Sains Komputer Albab (TMUA)
Pendidikan Seni Visual ** Pelaksanaan mata pelajaran Hifz
10 32 32 32 al-Quran dicadangkan seperti berikut:
Pendidikan Muzik a.Tahdhir - 6.30 pagi hingga 7.00 pagi
11 Bahasa Arab 80 80 80 b.Tasmik/ Murajaah/Fiqh Ayat 7.30 pagi
hingga 9.30 pagi
12 *Bahasa Antarabangsa 32 32 32 c.Tahriri Hafazan/ Hafazan Baharu 7.00
MATA PELAJARAN TAHFIZ malam hingga 9.00 malam
12 **Hifz al-Quran 320 320 320
13 Maharat al-Quran 64 64 64 Peneraju Pendidikan N
Perhimpunan
 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN
BAGI
KURIKULUM KEBANGSAAN KURIKULUM BERSEPADU TAHFIZ (KBT)
MENENGAH
MASA RENDAH (TINGKATAN 1, 2KBT
MINIMUM DAN 3)
Bil. MATA PELAJARAN TERAS SETAHUN (JAM)
Ting. 4 Ting. 5
1 Bahasa Melayu 80 80
2 Bahasa Inggeris 80 80
3 Matematik 80 80
4 Sains 80 80
5 Sejarah 48 48
6 Pend. Jasmani dan Pend.Kesihatan 32 32 Nota:
Perhimpunan 16 16
Pelaksanaan mata pelajaran Hifz al-
MATA PELAJARAN ELEKTIF Quran dicadangkan seperti berikut:
7 Pendidikan al-Quran dan al-Sunnah 80 80
a.Tahdhir - 6.30 pagi hingga 7.00 pagi
8 Pendidikan Syariah Islamiah 80 80
b.Tasmik/ Murajaah/Fiqh Ayat 7.30 pagi
9 Bahasa Arab 80 80
hingga 9.30 pagi
MATA PELAJARAN TAHFIZ
c.Tahriri Hafazan/ Hafazan Baharu 7.00
10 *Hifz al-Quran 320 320 malam hingga 9.00 malam
11 Maharat al-Quran 80 80
JUMLAH 1056 1056 Peneraju Pendidikan N
 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN
BAGI
KURIKULUM KEBANGSAAN KURIKULUM BERSEPADU TAHFIZ (KBT)
MENENGAH
MASAATAS (TINGKATAN 4 DAN 5 - TAHFIZ AGAMA)
MINIMUM KBT
Bil. MATA PELAJARAN SETAHUN (JAM) Agama
Ting. 4 Ting. 5
1 Bahasa Melayu 80 80
2 Bahasa Inggeris 80 80
3 Matematik 80 80
4 Sains 80 80
5 Sejarah 48 48
Pend. Jasmani dan Nota:
6 32 32
Pend.Kesihatan Pelaksanaan mata pelajaran Hifz al-
Perhimpunan 16 16 Quran dicadangkan seperti berikut:
MATA PELAJARAN ELEKTIF
a.Tahdhir - 6.30 pagi hingga 7.00 pagi
Pendidikan al-Quran dan al-
7 80 80
Sunnah b.Tasmik/ Murajaah/Fiqh Ayat 7.30 pagi
hingga 9.30 pagi
8 Pendidikan Syariah Islamiah 80 80
9 Bahasa Arab 80 80 c.Tahriri Hafazan/ Hafazan Baharu 7.00
malam hingga 9.00 malam
MATA PELAJARAN TAHFIZ
10 *Hifz al-Quran 320 320
11 Maharat al-Quran 80 80 Peneraju Pendidikan N
 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN
BAGI KURIKULUM BERSEPADU TAHFIZ (KBT)
KURIKULUM KEBANGSAAN MENENGAH ATAS (TINGKATAN 4 DAN 5 - TAHFIZ SAINS)
MASA MINIMUM SETAHUN KBT
Bil. MATA PELAJARAN TERAS (JAM)
Ting. 4 Ting. 5 Sains
1 Bahasa Melayu 80 80
2 Bahasa Inggeris 80 80
3 Matematik 80 80
4 Sejarah 48 48
Nota:
5 Pendidikan Islam 80 80
* Pelaksanaan KBT(Tahfiz Sains) adalah
Pend. Jasmani dan termasuk pelaksanaan TMUA
6 32 32
Pend.Kesihatan ** Bahasa Antarabangsa dilaksanakan di
Perhimpunan 16 16 sekolah TMUA
MATA PELAJARAN ELEKTIF *** Pelaksanaan mata pelajaran Hifz al-Quran
7 Matematik Tambahan 80 80 dicadangkan seperti berikut:
8 Biologi 80 80
a.Tahdhir - 6.30 pagi hingga 7.00 pagi
9 Kimia 80 80
10 Fizik 80 80 b.Tasmik/ Murajaah/Fiqh Ayat 7.30 pagi
11 Bahasa Arab 80 80 hingga 9.30 pagi
12 **Bahasa Antarabangsa 32 32 c.Tahriri Hafazan/ Hafazan Baharu 7.00
MATA PELAJARAN TAHFIZ malam hingga 9.00 malam
13 ***Hifz al-Quran 256 256
14 Maharat al-Quran 64 64 Peneraju Pendidikan N
JUMLAH 1168 1168
 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN
PENDIDIKAN KHAS - MBK TAHAP KEFUNGSIAN SEDERHANA
KURIKULUM KEBANGSAAN (KEMAHIRAN VOKASIONAL) -
MASA MINIMUM SETAHUN TINGKATAN 1 HINGGA
PKhas 5
MATA PELAJARAN (JAM) MBK TKf
BIL
KEMAHIRAN Tin Ting. Ting. Ting. Ting. Sederhana
g. 1 2 3 4 5 (KV)
*9 Asas Masakan MASA MINIMUM
Asas Jahitan BIL MATA PELAJARAN TERAS SETAHUN (JAM)
Asas Tanaman Kemahir Ting. Ting. Ting. Ting. Ting.
Asas Akuakultur an Asas 1 2 3 4 5
384 TIDAK DITAWARKAN
Asas Multimedia Vokasion 1 Bahasa Melayu Komunikasi 48 48 48 48 48
2 English for Communication 32 32 32 32 32
Asas Refleksologi al 3
Matematik 32 32 32 32 32
Asas Pembuatan 4 Pendidikan Sains, Sosial dan Alam Sekitar 32 32 32 32 32

Perabot 5 Pendidikan Islam / Pendidikan Moral 80 80 80 80 80
*10 Penyediaan dan Pendidikan Jasmani dan Pendidikan
6 48 48 48 48 48
Pembuatan Makanan Kesihatan
Pembuatan Roti 7 Pendidikan Seni Visual /Pendidikan Muzik 32 32 32 32 32
Pembuatan Pastri 8Nota:Pengurusan Diri 64 ***TD
Servis Makanan dan
Kemahir * Mata pelajaran Kemahiran Asas Vokasional (KAV) dipelajari di
Minuman Tingkatan 1. Sekolah boleh menawarkan 2 mata pelajaran KAV. Murid hanya
an
Pembuatan Pakaian ***T memilih satu daripada mata pelajaran yang ditawarkan dan perlu meneruskan
Vokasion 448 448 448 448
Wanita D bidang kemahiran yang sama bermula di Tingkatan 2 hingga Tingkatan 5.
al ** Mata pelajaran Kemahiran Vokasional Spesifik (KVS) dipelajari di
Tanaman
Spesifik Tingkatan 2 hingga 5. Sekolah boleh menawarkan 2 mata pelajaran KVS. Murid
Akuakultur
hanya memilih satu daripada mata pelajaran yang ditawarkan. Murid yang lulus dan
Multimedia Visual memenuhi syarat yang ditetapkan oleh Jabatan Pembangunan Kemahiran (JPK)
Refleksologi Kaki, akan menerima Sijil Kemahiran Malaysia (SKM).

Tangan dan Telinga
Pembuatan Perabot
11 Perhimpunan 16 16 16 16 16 Peneraju Pendidikan N
JUMLAH 768 768 768 768 768
 MATA PELAJARAN DAN PERUNTUKAN MASA MINIMUM JAM SETAHUN
PENDIDIKAN KHAS - MBK TAHAP KEFUNGSIAN RENDAH -
KURIKULUM KEBANGSAAN TINGKATAN 1 HINGGA 5
MASA MINIMUM
BIL MATA PELAJARAN TERAS PKhas
SETAHUN (JAM)
1 *Pengurusan Kehidupan 224 MBK TKf
2 **Komunikasi 96 Rendah
3 ***Pendidikan Sahsiah 80
4 ****Pendidikan Seni dan Kesejahteraan 96
* MATA PELAJARAN KEMAHIRAN
5 Asas Masakan
Nota:
6 Asas Jahitan a. * Pengurusan Kehidupan mengandungi komponen
7 Kraf - Seni Kraf Anyaman Kemahiran Manipulatif dan Pengurusan Diri
8 Kraf - Seni Kraf Batik b. ** Komunikasi mengandungi komponen Bahasa
9 Kraf - Seni Kraf Manik Melayu, Bahasa Inggeris dan Matematik
10 Asas Pertanian - Perkebunan c. *** Pendidikan Sahsiah mengandungi komponen
Pendidikan Islam dan Pendidikan Moral
11 Asas Pertanian - Pemeliharaan Haiwan d. **** Pendidikan Seni dan Kesejahteraan
Perkhidmatan dan Penyelenggaraan - mengandungi komponen Pendidikan Jasmani dan
12 256
Pembungkusan Pendidikan Kesihatan, Pendidikan Muzik dan
13 Perkhidmatan dan Penyelenggaraan - Mendobi Pendidikan Seni Visual
Perkhidmatan dan Penyelenggaraan - Mencuci e. Sekolah boleh menawarkan 3 kemahiran daripada
14 senarai mata pelajaran kemahiran di atas. Murid
kenderaan
memilih sekurang-kurangnya satu mata pelajaran
Perkhidmatan dan Penyelenggaraan - yang ditawarkan [tertakluk kepada Peraturan-
15
Pencetakan Peraturan (Pendidikan Khas) 2013].
Perkhidmatan dan Penyelenggaraan -
16
Pengemasan Peneraju Pendidikan N
Perhimpunan 16
KBS Peneraju Pendidikan N
 PANDUAN PERUBAHAN PERUNTUKAN MASA MATA PELAJARAN
KURIKULUM KEBANGSAAN
KELAS PERALIHAN DAN TINGKATAN 2 HINGGA 5 DARIPADA
MINIT KEPADA JAM SETAHUN
Mata Pelajaran dan Peruntukan Masa
Kelas Peralihan

Peneraju Pendidikan N
 PANDUAN PERUBAHAN PERUNTUKAN MASA MATA PELAJARAN
KURIKULUM KEBANGSAAN
KELAS PERALIHAN DAN TINGKATAN 2 HINGGA 5 DARIPADA
MINIT KEPADA JAM SETAHUN
KBSM
Mata Pelajaran dan Peruntukan Masa
Menengah Rendah

Peneraju Pendidikan N
 PANDUAN PERUBAHAN PERUNTUKAN MASA MATA PELAJARAN
KURIKULUM KEBANGSAAN
KELAS PERALIHAN DAN TINGKATAN 2 HINGGA 5 DARIPADA
MINIT KEPADA JAM SETAHUN
KBSM
Mata Pelajaran dan Peruntukan Masa
Menengah Atas

Peneraju Pendidikan N
 PANDUAN PERUBAHAN PERUNTUKAN MASA MATA PELAJARAN
KURIKULUM KEBANGSAAN
KELAS PERALIHAN DAN TINGKATAN 2 HINGGA 5 DARIPADA
MINIT KEPADA JAM SETAHUN
KBSM
Mata Pelajaran Elektif dan Peruntukan Masa
Menengah Atas

Peneraju Pendidikan N
 Penjenamaan Semula Mata Pelajaran
MATA PELAJARAN ELEKTIF
MATA PELAJARAN ELEKTIF
IKHTISAS MPEI
BIL TEKNIKAL KBSM
(perlaksanaan 2017,
(sekarang)
Tingkatan 4)
1. Teknologi Kejuruteraan Asas Kelestarian
2. Sains Pertanian Pertanian
3. Ekonomi Rumah Sains Rumah Tangga
Tangga
4. Sains Sukan Sains Sukan
5. Rekacipta Rekacipta
6. TMK Sains Komputer
7. Prinsip Perakaunan Prinsip Perakaunan
8. Ekonomi Asas Ekonomi
9. Perdagangan Perniagaan
10. Lukisan Kejuruteraan Grafik Komunikasi
Teknikal
Sekian

Bahagian Pembangunan
Kurikulum

Peneraju Pendidikan N