CADANGAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAB 1 SEJARAH TINGKATAN 2

Tarikh: 04 22/01/2016
Subjek
Tingkatan
Tajuk
Sub tajuk
(i) Pulau Pinang
Hasil Pembelajaran

Pinang
Patriotisme
Nilai
KPS
KBAT
i-Think/Grafik
BBM
Aktiviti

:
:
:
:

Sejarah
2 Ibnu Rusyd
Masa : 07.00 08.20am
3.1 Penapakan dan peluasan pengaruh British
a) Negeri-negeri Selat

: Aras 1
Menyatakan sebab-sebab pihak British mengambil Pulau Pinang,
Seberang Perai, Singapura dan Melaka
Aras 2
Menceritakan usaha-usaha pemimpin Kedah mengambil Pulau
: Memanfaat aset negara Malaysia
: Menghargai dan memanfaatkan aset-aset negara kita
: Membuat Interprestasi
: Menilai Menyatakan sebab dan akibat Sultan Kedah menawarkan
Pulau
Pinang kepada British
: Pengurusan Grafik - Faktor-faktor SHTI ingin mengambil Pulau Pinang
: Peta Asia
: Induksi Set
- Peta laluan perdagangan antara India dan China
- Guru bersoal jawab dengan pelajar berkaitan kedudukan Pulau

Pinang,
Singapura dan Melaka yang mendorong penguasaan British
berdasarkan
peta Asia yang ditunjukkan

Pinang

Pengembangan
L1 Penilaian band 1: Pelajar diminta menyatakan faktor-faktor yang
mendorong pertapakan dan Perluasan pengaruh SHTI di Pulau
(aktiviti berdasarkan big ideas m.s 1)
L2 Penilaian band 2: Pelajar menyatakan kuasa yang mengancam

kedaulatan

Francis Light

yang
Pinang

Kedah (aktiviti berdasarkan big ideas m.s 2)

L3 Penilaian band 2: Dua orang pelajar melafazkan dialog antara
dengan Sultan Abdullah berkaitan tipu helah Francis Light bagi
mendapatkan Pulau Pinang (aktiviti berdasarkan big ideas m.s 2)
L4 Pelajar diminta untuk bercerita tentang keberkesanan usaha
dilakukan oleh pemimpin Kedah untuk mengambil semula Pulau
Penutup
- Pelajar menyatakan sebab dan akibat Sultan Kedah menawarkan
Pulau Pinang
kepada British

Refleksi

Catatan

Tarikh: 04 22/01/2016

Subjek
Tingkatan
Tajuk
Sub tajuk
Hasil Pembelajaran

:
:
:
:

Sejarah
2
Masa : 10.40 11.20am
3.1 Penapakan dan peluasan pengaruh British
a) Negeri-negeri Selat
i. Pulau Pinang
: Aras 1
Menyatakan sebab-sebab pihak British mengambil Pulau Pinang,
Seberang Perai, Singapura dan Melaka
Memerihalkan penapakan British di Pulau Pinang, Seberang Prai,

Singapura
dan Melaka
Memanfaat aset negara Malaysia
Menghargai dan memanfaatkan aset-aset negara kita
Memahami Kronologi
Menilai Implikasi kerjasama dan meminta bantuan dari luar
Peta Alir Penguasaan British ke atas Pulau Pinang dan Seberang

Patriotisme
Nilai
Kemahiran Sejarah
KBAT
i-Think
Perai
BBM

:
:
:
:
:

Aktiviti

: Induksi Set
- Ilustrasi British menaikkan bendera Union Jack di Pulau Pinang

: Peta dan gambar

Pengembangan
L1 Perbincangan kumpulan berkaitan sikap British terhadap

perjanjian yang

ditandatangani
L2 Menyatakan sebab-sebab British ingin mengambil Seberang Perai
L3 Peta Alir penguasaan British ke atas Pulau Pinang dan Seberang

Perai

(Big Ideas m.s 3)

L4 Meminta pelajar menceritakan semula bagaimana British
bertapak di Pulau
Pinang dan Seberang Perai berdasarkan garis masa (Buku teks
m.s 12)
Penutup
- Menilai implikasi kerjasama Sultan Kedah dengan British
Refleksi

Catatan

Tarikh: 04 22/01/2016

Subjek
Tingkatan
Tajuk
Sub tajuk

:
:
:
:

Hasil Pembelajaran

campur

Sejarah
2
Masa : 07.00 08.20am
3.1 Penapakan dan peluasan pengaruh British
a) Negeri-negeri Selat
ii. Singapura
: Aras 1
Menceritakan tentang masalah di Kedah dan Johor yang membawa
tangan British
Memerihalkan penapakan British di Pulau Pinang, Seberang Prai,
Singapura
dan Melaka
Aras 3
Membuat justifikasi tindakan Sultan Kedah dan Johor dalam

menyelesaikan
Patriotisme
Nilai
KPS
KBAT
i-Think/Grafik
BBM
Aktiviti

masalah dalam negeri

Kebijaksaan menjalinkan hubungan
Bijak berfikir dan bertindak
Membuat rasionalisasi
Menilai Membuat justifikasi tindakan Sultan Kedah dan Johor dalam
menyelesaikan masalah dalam negeri
: Peta Titi Penguasaan SHTI di Pulau Pinang dan Singapura
: Carta Sistem Pewarisan Takhta
:
:
:
:

: Induksi Set
- Guru menunjukkan carta pewarisan taktha kerajaan Johor
- Berdasarkan carta tersebut, guru bersoal jawab sebab berlakunya

masalah
dalam sistem pewarisan takhta
Pengembangan
L1 Pelajar diminta menyenaraikan sebab-sebab SHTI ingin
menduduki
Singapura
L2 - Penilaian band 3: Pelajar diminta menceritakan masalah
perwarisan takhta
kerajaan Johor (Big Ideas m.s 4)
L3 Perbincangan kumpulan berkaitan SHTI mencengkam Singapura

L4 - Pelajar menyatakan perbandingan pertapakan SHTI di antara

Pulau Pinang
dan Singapura (Big Ideas m.s 5)
L5 Melengkap peta titi berkaitan penguasaan SHTI di Pulau Pinang

dan

Singapura (Big Ideas m.s 5)

menyelesaikan

Penutup
- Membuat justifikasi tindakan Sultan Kedah dan Johor dalam
masalah dalam negeri Johor

Refleksi

Catatan

Tarikh: 04 22/01/2016

Subjek
ingkatan
Tajuk
Sub tajuk

:
:
:
:

Sejarah
2 Ibnu Sina
Masa : 09.00 09.40am
3.1 Penapakan dan peluasan pengaruh British
a) Negeri-negeri Selat
iii. Melaka
Perjanjian Inggeris-Belanda 1824

Hasil Pembelajaran

: Aras 1
Menyatakan syarat perjanjian Inggeris-Belanda
Aras 2

Membincangkan perjanjian Inggeris-Belanda dan kesannya

Aras 3

Membincangkan pembahagian pengaruh kuasa Barat dalam

Perjanjian
Melayu
Patriotisme
Nilai
KPS
KBAT
i-Think/Grafik
1824
BBM
Aktiviti

InggerisBelanda memudahkan penguasaan Barat di Kepulauan

:
:
:
:
:

Kebijaksaan menjalinkan hubungan

Bijak berfikir dan bertindak
Membuat Interprestasi
Menilai Memberi pendapat kesan perjanjian Inggeris-Belanda 1824
Pengurusan Grafik Sebab dan kesan perjanjian Inggeris-Belanda

: Peta Asia Tenggara

: Induksi Set
- Ilustrasi perebutan Singapura yang membawa kepada perjanjian

InggerisBelanda
Pengembangan
L1 Pelajar mengkaji syarat-syarat perjanjian Inggeris-Belanda

L2 Pelajar diminta melengkapkan borang pengurusan grafik

berkaitan sebab
dan akibat perjanjian Inggeris-Belanda 1824 (Big Ideas m.s 6)
L3 Menilai kesan-kesan perjanjian Inggeris-Belanda 1824

dahulu

Penutup
- Percambahan fikiran tentang perpecahan Johor Riau yang satu ketika
merupakan sebuah empayar yang besar

Refleksi

Catatan

Tarikh: 04 22/01/2016

Subjek
ingkatan
Tajuk
Sub tajuk

Hasil Pembelajaran
Perjanjian
Kepulauan
Nilai
Kemahiran Sejarah
KBAT
i-Think/Grafik
faktor-faktor
BBM
Aktiviti

:
:
:
:

Sejarah
2
Masa : 09.00 10.20am
3.1 Penapakan dan peluasan pengaruh British
a) Negeri-negeri Selat
iii. Melaka

Penubuhan Negeri-Negeri Selat dan pentadbirannya

: Aras 2 - Menghuraikan proses pembentukan Negeri-negeri Selat
Aras 3 - Membincangkan pembahagian pengaruh kuasa Barat dalam
InggerisBelanda memudahkan penguasaan Barat di
Melayu
: Bijak berfikir dan bertindak
: KPS Membuat Interpretasi
: Menilai Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada pertapakan
kuasa Barat
di Tanah Melayu daripada pelbagai aspek.
: Pengurusan Grafik Peta Negeri-negeri Selat dan Memadankan
pemindahan Negeri-Negeri Selat ke London
: Peta Negeri-negeri Selat dan borang pengurusan grafik
: Induksi Set
- Guru menunjukkan peta Tanah Melayu
- Meminta pelajar untuk melorekkan kedudukan Negeri-Negeri Selat

Pengembangan
L1 Pelajar melorek lokasi NNS dan melengkapkan nama NNS

berdasarkan

bendera yang ditunjukkan (Big Ideas m.s 7)

L2 Pelajar melengkapkan struktur pentadbiran NNS (Big Ideas m.s
7)
L3 Aktiviti memadankan faktor-faktor permindahan pusat
pentadbiran NNS
dari India ke London (Big Ideas m.s 8)
L4 Penilaian band 5: Guru menunjukkan ilustari Siapa Yang Paling
Berkuasa.
Berdasarkan ilustrasi tersebut pelajar dikehendaki memberikan
pendapat
tentang mesej dan iktibar yang hendak disampaikan berserta
justifikasinya. (Big Ideas m.s 8)
Penutup
- Rumusan bagaimana penguasaan British ke atas Negeri-Negeri Selat
merintis
jalan bagi penjajahan di Negeri-Negeri Melayu Bersekutu dan NegeriNegeri
Melayu Tidak Bersekutu

Refleksi

Catatan