EDUP3033:

MURID DAN
PEMBELAJARAN

NAMA PENSYARAH:
PUAN SARINA BT MOHD YASSIN
NAMA PELAJAR:
-NUR DAYANA BINTI MOHD ZUBIR
- NUR SYAKIRAH BINTI ABD SAMAD
 PERNYATAAN MASALAH:

Cikgu Munirah mengajar Bahasa

Melayu tahun 4 di sebuah sekolah di
bandar. Kesemua muridnya sudah
menguasai kemahiran membaca dan
menulis, namun begitu prestasi
mereka dalam pelajaran masih
lemah.
 Banyak terpengaruh dalam
penggunaan teknologi
moden untuk berkomunikasi.

FAKTOR
PRESTASI
DALAM
PELAJARAN
MASIH LEMAH:
Proses pengajaran dan
Murid di bandar lebih
pembelajaran yang cenderung berkomunikasi
tidak menarik. dalam bahasa Inggeris.
 SOALAN:
BENTANGKAN SATU
RANCANGAN AKTIVITI PDP
MENGGUNAKAN
PENDEKATAN, STRATEGI
DAN KAEDAH
PENGAJARAN YANG
Aktiviti permainan
Treasure Hunt
Guru menyorokkan empat
sampul rahsia di dalam kelas.

Murid dibahagikan kepada

empat kumpulan.

Setiap kumpulan diminta untuk

mencari sampul tersebut.
Selepas menjumpai sampul, setiap
kumpulan diminta menunjukkan
perkataan yang terdapat dalam
sampul.

Guru menampal perkataan tersebut

pada papan tulis.

Murid-murid diminta untuk mencipta

satu ayat tunggal atau majmuk
berdasarkan golongan kata dengan
pantas.
 BERSEPADU

KOMUNIKATIF PENDEKATAN DEDUKTIF

 Pendekatan pengajaran daripada umum
kepada spesifik.
DEDUKTIF Prosedur pengajaran dimulakan dengan
pengenalan golongan kata yang diketahui
umum.

Proses pengajaran
dengan Bermatlamatkan
Pendekatan ini mengemukakan
selaras dengan teori pemerolehan
generalisasi dan struktur kognitif
pembelajaran diikuti oleh contoh-
Gestalt. contoh.
 Menggabungjalinkan sekurang-kurangnya dua
BERS kemahiran dalam satu pengajaran.
EPADU Contohnya, dalam pengajaran bahasa,
kemahiran membaca, menulis dan bertutur.

Guru Mewujudkan Melatih minda

melibatkan suasana yang murid-murid
murid-murid dinamik dan supaya sentiasa
secara aktif interaktif dalam kreatif dan
dalam aktiviti sesuatu proses aktif.
yang pembelajaran
dijalankan. murid-murid.
 Aktiviti yang menggunakan kemahiran
KOMUNI komunikasi sepenuhnya ketika
melakukan interaksi.
KATIF

Mewujudkan Murid-murid Murid

kemahiran interaksi digalakkan menggunakan
sosial yang baik. menyampaikan idea pengetahuan
secara lisan tentang penggunaan
(bertutur). bahasa untuk
membolehkan
murid membina
struktur ayat yang
betul.
 Strategi Strategi
berpusatkan berpusatkan
murid bahan
 Guru merupakan
pemimpin yang
Murid digalakkan
membimbing murid
melibatkan diri
menjalankan
secara aktif.
aktiviti
pembelajaran.

Kaedah dan teknik

yang digunakan
Murid memainkan
seperti inkuiri
peranan yang
penemuan,
perbincangan dan Strategi penting.
sumbangsaran
berpusatkan
murid
Teori pelaziman B.F. Skinner
Guru
memberi
pujian,
galakan dan
ganjaran.
Peneguhan
positif yang
diberi menjadi
rangsangan
kepada Menekankan
tingkah laku hasil kesan-akibat
seterusnya. yang membawa
kepada tingkah
laku baharu
diteruskan atau
diulangi.
 Guru menyampaikan
pengajaran dengan
lebih mudah, lebih
menarik serta lebih
berkesan

Berfungsi
sebagai Strategi Penggunaan
dorongan berpusatkan bahan bantu
kepada murid- mengajar yang
bahan
murid untuk menarik
belajar.
 Kaedah
Dapat merangsang interaksi verbal dalam kalangan murid
Murid belajar berkomunikasi dan berinteraksi melalui bermain.
Belajar sambil Aktiviti bermain ini menyeronokkan dan memberi peluang kepada murid
untuk membuat penerokaan dan berinteraksi dengan persekitaran.
bermain

Memberi peluang kepada murid menggunakan kemahiran lisan untuk

berinteraksi dan berkomunikasi secara berkesan.
Mewujudkan interaksi sosial yang positif untuk menggalakkan
perkembangan mental murid.
Perbincangan Ini bersesuaian dengan teori Konstruktivisme Vygotsky
SIMULASI
 RUJUKAN

Afida Ariffin. (n.d.). Hubungkait Antara Strategi, Pendekatan, Kaedah dan Teknik.
Retrieved from Academia.edu:
http://www.academia.edu/8150055/HUBUNGKAIT_ANTARA_STRATEGI_PENDEKATA
N_KAEDAH_DAN_TEKNIK

Noriati A. Rashid, Boon Pong Ying, & Sharifah Fakhriah Syed Ahmad. (2009). Murid
dan Alam Belajar. Selangor Darul Ehsan: Oxford Fajar Sdn. Bhd.

Wong Kiet Wah, Mohamad Isa Azis , & Rafidah Ruhani. (2016). Perkembangan
Kanak-Kanak. Selangor Darul Ehsan : Oxford Fajar Sdn. Bhd.
 SEKIAN,
TERIMA KASIH