Nama : ASNAWI

ASAL INSTITUSI : SD 12 PERSIAPAN NEGERI Langkahan

LK. 00b Eksplorasi Alternatif Solusi-wawancara pakar

No. Katagori penyebab Wawancara sejawat/pakar*) Simpulan wawancara

masalah

1 Metode pengajaran yang Hasil Wawancara : Pembelajaran Aktif: Dorong peserta

digunakan kurang menarik Kelapa Sekolah : NURLELAWATI, S.Pd didik untuk terlibat aktif dalam
bagi Peserta didik. Pembelajaran yang diterapkan pada peserta didik diharapkan pembelajaran. Misalnya, diskusi
mampu mereka pahami secara keseluruhan dari isi materi, cobalah kelompok, proyek kolaboratif, atau
buat terobosan terebosan baru seperti Pembelajaran adapatif, simulasi.
gunakan Teknology dalam pelajajran, sesuaikan ndengan gaya
belajar anak dan berikan ruang untuk meraka Berkreasi. Variasi dalam Metode Pengajaran:
Coba berbagai teknik pengajaran seperti
ceramah, diskusi, permainan peran, dan
Rekan sejawat : Rosna Murniati, S.Pd presentasi visual untuk menjaga variasi
Metode Pembelajaran harus relavan dengan materi apa yang di dan mencegah kebosanan.
ajarkan, gunakan media media yang meraka sukai dan buatlah
kelompok-kelompok kecil untuk memecahkan suatu masalah di dalam Relevansi Materi: Tunjukkan bagaimana
kelas. materi yang diajarkan relevan dengan
kehidupan sehari-hari atau masa depan
peserta didik. Ini dapat meningkatkan
Pakar: Rifa Yani, S.Pd minat mereka terhadap subjek.
Metode ajar yang diterapkan hendaknya mampu membangkitkan
motivasi anak dalam belajar, selain metode coba gunakan alat-alat Teknologi dalam Pembelajaran:
pembelajaran berbasis teknogy dan gaya belajar yang berpusata Manfaatkan teknologi seperti aplikasi,
pada murid perangkat lunak interaktif, atau platform
online untuk membuat pembelajaran lebih
menarik dan interaktif.
Menyesuaikan dengan Gaya Belajar:
Kenali gaya belajar masing-masing peserta
didik (visual, auditori, kinestetik) dan
sesuaikan metode pengajaran untuk
mendukung gaya belajar mereka.

Berikan Ruang untuk Kreativitas:

Biarkan peserta didik mengekspresikan
diri mereka sendiri melalui proyek kreatif
atau tugas-tugas yang memungkinkan
mereka untuk berpikir di luar batas-batas.

Berikan Umpan Balik: Mintalah umpan

balik dari peserta didik tentang metode
pengajaran apa yang mereka temukan
menarik atau tidak menarik. Ini bisa
membantu untuk menyesuaikan
pendekatan.

Kolaborasi dengan Peserta Didik:

Libatkan peserta didik dalam proses
pengambilan keputusan tentang bagaimana
mereka ingin belajar. Ini bisa
meningkatkan rasa kepemilikan mereka
terhadap pembelajaran.