PEMBELAJARAN

INDIVIDUAL
ADAM MUDINILLAH / 17155001
HANDRIKA MAYASARI / 17155003

Dosen Pembimbing
Pembelajaran Kolaboratif dan Individual Dr. Ungsi Aom, M.ed
Drs. Ridwan, M.sc. Ed
PENGERTIAN PEMBELAJARAN INDIVIDUAL

Merupakan suatu strategi untuk mengatur

kegiatan belajar mengajar sedemikian rupa
sehingga setiap siswa memperoleh perhatian lebih
banyak dari pada yang dapat diberikan dalam
rangka pengelolaan kegiatan belajar mengajar
dalam kelompok siswa yang besar
MENURUT DUANE (1973) PENGAJARAN
INDIVIDUAL :

Adalah suatu cara pengaturan program belajar

dalam setiap mata pelajaran, disusun dalam suatu
cara tertentu yang disediakan bagi tiap siswa agar
dapat memacu kecepatan belajarnya dibawa
bimbingan guru
ISTILAH PENGAJARN INDIVIDUAL ATAU
PENGAJARAN PERSEORANGAN :
Adalah suatu strategi untuk
mengatur kegiatan belajar
mengajar sedemikian rupa
sehingga setiap siswa
memperoleh perhatian lebih
banyak dari pada yang dapat
diberikan dalam rangka
pengelolaan kegiatan belajar
mengajar dalam kelompok
siswa yang besar
DALAM PENGAJARAN BEBERAPA PERBEDAAN YANG
HARUS DIPERHATIKAN,YAKNI:
1. Perbedaan umur
2. Perbedaan intelegensi
3. Perbedaan kesanggupan dan kecepatan
4. Perbedaan jenis kelamin

Untuk mengetahui itu guru harus mengenal perbedaan yang ada pada siswa, antara lain
dengan cara tes, mengunjungi rumah orang tua siswa, sosiogram, dan case studi
MODEL PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran yang berinteraksi langsung antara guru dan siswanya

interaksi
social
Model Mengolah informasi yang akan di sampaikan kepada siswanya dan mengolah pelajaran yang
pengolahan akan disampaikan kepada siswanya, mana yang baik ataupun yang kurang baik bagi siswa
informasi
Model Pembelajaran yang langsung kepada siswanya secara perorangan
Personal
Model Setiap melakukan pembelajaran sebaiknya selalu mengganti suasa agar siswa tidak cepat bosan
modifikasi terhadap pelajaran yang akan diajarkan
tingkah laku
BENTUK PEMBELAJARAN INDIVIDUAL

Rencana Studi Mandiri (Independent Study plans)

Studi yang Dikelola Sendiri (Self-Directed Study)

Program Belajar yang berpusat pada siswa (Learner-Centered Program)

Belajar Menurut Kecepatan Sendiri (Self-Pacing)

Pembelajaran yang ditentukan oleh siswa sendiri. (Student-Determined Instruction)

Pembelajaran Sesuai Diri (Individual Instruction)

Pembelajaran Perseorangan Tertuntun (Indivully Prescribed Instruction)

METODE YANG DIGUNAKAN DALAM
PENGAJARAN INDIVIDUAL
1. Metode Tanya Jawab

2. Metode Tugas

3. Metode Latihan

4. Metode Pembiasaan

5. Metode Keteladanan
PERBEDAAN PENGAJARAN INDIVIDUAL DAN
KLASIKAL
Prinsip-prinsip perbedaan pengajaran indivisual dan klasikal yaitu :
1. Perhatian dan motivasi, perhatian mempunyai peranan di dalam kegiatan belajar.
2. Keaktifan menurut psikologi anak adalah makhluk yang aktif
3. Keterlibatan langsung/ pengalaman belajar haruslah dilakukan sendiri oleh siswa, belajar
adalah mengalami sendiri dan tidak bisa dilimpahkan pada orang lain.
4. Perbedaan individual siswa merupakan makhluk individual yang unik yang mana masing-
masing mempunyai perbedaan yang khas.
KELEBIHAN PENGAJARAN INDIVIDUAL DAN
KLASIKAL
a. Guru dapat mengetahui atau dapat membedakan antara siswa yang satu
dengan yang lainnya.
b. Guru dapat mengetahui pelajaran yang belum dimengerti oleh siswanya.
c. Guru dapat membedakan antara yang pintar dan yang belum pintar pada
saat memberikan nilai.
KELEMAHAN PENGAJARAN INDIVIDUAL DAN
KLASIKAL
a. Guru dapat mengontrol siswa-siswa dalam kegiatan belajar.
b. Siswa biasanya malas belajar sendiri karena siswa tidak ada motivasi
belajar pada belajar sendiri.
c. Pada saat belajar siswa sibuk dengan kegiatannya masing-masing tidak
mau melihat kepapan tulis atau mendengarkan guru yang sedang
menerangkan.
CIRI- CIRI YANG MENONJOL PADA PEMBELAJARAN
INDIVIDUAL DAPAT DI TINJAU DARI SEGI

Posisi Belajar