PERMAINAN ASOSIATIF

DISUSUN OLEH
KELOMPOK IV
FEBI UTAMI
MARINA
NOFRIDAWATI
PUTRI DWI
ADHA
KONSEP BERMAIN PADA ANAK
Apa itu bermain ?

Bermain adalah cerminan

kemampuan fisik, intelektual,
emosional dan sosial dan bermain
merupakan media yang baik untuk
belajar karena dengan bermain , anak
akan berkata-kata, belajar
memnyesuaikan diri dgn ling,
melakukan apa yg dapat dilakukan,
dan mengenal waktu, jarak, serta
suara .(Wong, 2000).
FUNGSI BERMAIN
Pada saat melakukan permainan, aktifitas motorik merupakan
Perkemban komponen terbesar yang digunakan anak dan bermain aktif
gan sangat penting untuk perkembangan fungsi otot.
sensorik
motorik

Anak melakukan ekplorasi dan manipulasi terhadap segala

Perkemban sesuatu yg ada di ling sekitarnya, terutama mengenal warna,
gan bentuk, ukuran, tekstur dan membedakan objek.
intelektual

Perkembangan sosial ditandai dengan kemampuan

berinteraksi dengan lingkungannya. Anak belajar berinteraksi
Perkemba dengan teman, memahami bahasa lawan bicara, dan belajar
ngan tentang nilai sosial yang ada pada kelompok.
sosial.
 Lanjutan..

Kemampuan untuk menciptakan sesuatu dan mewujudkan ke

Perkemba dalam bentuk objek dan atau kegiatan yang dilakukannya
ngan
kreatifitas

Anak mempelajari nilai benar dan salah dari

Perkemba lingkungan, terutama dari orang tua dan guru
ngan
moral

Pada saat dirawat di RS anak akan mengalami berbagai perasaan

yg sangat tidak menyenangkan, seperti marah,takut,cemas, sedih
dan nyeri, sehinggaanak anak akan dapat mengalihkan rasa
Terapi sakitnya dlm bentuk permainan.
TUJUAN BERMAIN
Untuk melanjutkan tumbuh kembang
yang normal pada saat sakit .
Mengekspresikan perasaan , keinginan,
dan fantasi serta ide-idenya.
Mengembangkan kreativitas dan
kemampuan memecahkan masalah.
Dapat beradaptasi secara efektif
terhadap stres karena sakit dan di rawat
di RS.
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
AKTIFITAS BERMAIN

Tahap perkembangan anak

Status kesehatan anak
Jenis kelamin
Lingkungan yang mendukung
Alat dan jenis permainan yg
cocok
KONSEP PERMAINAN ASOSIATIF
Apa itu PERMAINAN ASOSIATIF ?

Permainan asosiatif adalah

bentuk permainan di mana
sekelompok anak berpartisipasi
dalam kegiatan serupa atau
identik tanpa organisasi formal,
pengarahan kelompok, interaksi
kelompok, atau tujuan yang
pasti.
SIAPA YANG MEMBUAT PERMAINAN
ASOSIATIF ?

Mildred Parten Newhall

menciptakan teori "Tahapan
Bermain" di tahun 1929. Parten
mengamati kelompok anak
prasekolah dari usia 2 sampai 5
tahun dan menciptakan urutan 6
tahap permainan; Tidak
berpenghuni, soliter, penonton,
paralel, asosiatif, dan kooperatif.
Mildred Parten Newhall menciptakan
6 tahap permainan
1. Unoccupied Play: Bermain kosong adalah
saat anak tidak bermain, hanya mengamati.
2. Solitary Play: Solitary Play adalah saat anak
itu sendiri dan tetap fokus pada aktivitasnya.
3. Onlooker Play: Onlooker Play adalah saat
anak melihat orang lain bermain tapi tidak
terlibat di dalamnya.
4. Koperasi Bermain: Bermain Koperasi adalah
ketika seorang anak tertarik baik pada
orang-orang yang bermain maupun dalam
aktivitas yang mereka lakukan.
 Lanjutan..
4. Bermain Paralel: Bermain Paralel adalah
saat anak bermain secara terpisah dari
orang lain tapi dekat dengan mereka
dan menirukan tindakan mereka.
5. Bermain Asosiatif: Bermain Asosiatif
adalah saat anak tertarik pada orang-
orang yang bermain tapi tidak dalam
mengkoordinasikan aktivitas mereka
dengan orang-orang itu, atau bila tidak
ada aktivitas terorganisir sama sekali
KAPAN BERMAIN ASOSIATIF DIMULAI DAN
MENGAPA PENTING ?
Bermain asosiatif dimulai saat balita dan
meluas sampai usia prasekolah. Bermain asosiatif
mengajarkan seni berbagi, mendorong
pengembangan bahasa, keterampilan
memecahkan masalah dan kerja sama.
Ada banyak manfaat untuk permainan ini,
anak belajar berpikir, mengingat, dan
memecahkan masalah. Bermain asosiatif
memberi anak kesempatan untuk menguji
keyakinan mereka tentang dunia. Hal ini
memungkinkan anak berkreasi saat
mengembangkan imajinasi mereka sendiri.
Anak-anak menggunakan permainan untuk
mengurangi kecemasan dan memahami
pengalaman traumatis.
TERIMAKASIH