KANAK-KANAK, DERIA DAN SENI

Disediakan oleh :
Nur Nadiah binti Yahya
Nurafifah binti Sunoto
Nurshafika Nadira binti Nazri
 PENGENALAN

Kanak-kanak dilahirkan dengan keperluan dan keinginan

untuk mengetahui dunia di sekeliling mereka

Seni
 Rohani Intelek

Emosi Sosial

Keperluan
Jasman dan
Keinginan Estetika
i Asas Kanak-
Kanak
 JASMANI DAN FIZIKAL
sihat

Pelajar bertambah kreatif

Perkembangan Jasmani Kanak-Kanak :

 Pergerakan koordinasi otot kasar dan halus semakin meningkat

 6-12 tahun : Kanak- Kanak aktif

 Latihan pergerakan dan seni visual yang kerap

dapat mematangkan pergerakan ototnya

 Perkembangan motor di bahagian tangan lebih penting dan ketara

daripada perkembangan di bahagian
 EMOSI YANG STABIL
Keadaan mental yang menunjukkan reaksi seseorang
terhadap sesuatu benda atau keadaan

Peranan ibu bapa dan guru perlulah menunjukkan

contoh yang baik ketika berkomunikasi dengan mereka

Benda/ Gerak balas

Pengalaman
Keadaan perubahan
Emosi
(Rangsangan) dalam badan
 ROHANI

Seni kata lagu

Pengucapan
yang baik
Aktiviti yang
melibatkan
kerohanian Mendidik
dan moral sikap
menghargai
sesuatu

Beri pujian dan

hormati kanak-
kanak
KEFAHAMAN INTELEK YANG TINGGI
 SOSIAL

• Peranan keluarga, masyarakat dan sekolah

• Teori pembelajaran sosial (Albert Bandura) :

 Tiga Bentuk Peniruan

Peniruan
Secara Pe
Langsung La nir
n ku ua
a Se an n
i ru si ka d Se
en ita t L an ka
P lis alu Ta t
E an k
 Menurut Kamus Dewan edisi ke-4,
estetika merupakan cabang falsafah
yang mengkaji konsep yang berkaitan
dengan keindahan, cita rasa, seni dan
penciptaan

 Murid telah cuba memahami aspek estetik dengan menilai konsep

keindahan dan kecantikan

 Guru perlu menekankan konsep penghargaan konsep pengkongsian

barulah murid dapat aplikasikan nilai estetik dalam kehidupan
seharian mereka
9 KEINGINAN ASAS KANAK-KANAK
Dauer dan Pangrazi (1983: 11-12)
•Keinginan untuk bergerak
.Kanak-kanak suka mengambil peluang untuk bermain & melibatkan diri dalam
sebarangkegiatan fizikal.
 
•Keinginan untuk berjaya & diiktiraf.
 Kanak-kanak bukan sekadar ingin berjaya tetapi inginkan kejayaan itu dihargai.
 
•Keinginan untuk diterima oleh kumpulan sebaya dan sebagai ahli dalam
masyarakat.
Kanak-kanak inginkan diri mereka diterima, disanjung, dihargai dan dihormati olehorang
lain.
 
•Keinginan ketangkasan fizikal dan sebagai sumber daya penarik.
Kanak-kanak gemar kepada aktiviti fizikal dan membentuk penampilan diri atau hargadiri
untuk menyesuaikan dirinya dengan masyarakat.
 
•Keinginan untuk bersaing.
 Kanak-kanak suka bersaing untuk memperlihatkan kemahiran dan kekuatan fizikal
yangsetara dengan rakan-rakan sebaya.
• Keinginan untuk meneroka.
Mereka gemar melibatkan diri dalam sesuatu kegiatan yang luar biasa
tetapimenyeronokkan.

• Keinginan untuk pencapaian kreatif.

Kanak-kanak sangat gemar mengalami perkara baru melalui aktiviti kreatif.

• Keinginan untuk meluahkan perasaan melalui pergerakan.

Kanak-kanak gemar aktiviti yang memberi peluang untuk meluahkan idea
mengenai diridan persekitaran mereka.

• Keinginan untuk kefahaman.

Kanak-kanak mempunyai keperluan & ingin mengembangkan kefahaman &
inginmempelajari perkara baru. Justeru itu mereka dapat meneroka,
menyentuh dan merasaipemikiran serta interaksi mereka dengan persekitaran