PERKEMBANGAN

EMOSI KANAK-
KANAK
DR R A S H I DA H EL I A S
I P G K A M P U S TEN GKU A M P UA N A FZ A N
KUA L A L I P I S , PA H A NG
 EMOSI??
 Perasaan jiwa - sedih takut, gembira, benci, kasih/sayang, hairan,
keliru
 Goleman (1997) - perasaan dan pemikiran dalam diri di bawah
pengaruh psikologikal atau biologikal yang menjurus kepada
tindakan berbeza
 Emosi boleh digambarkan dengan bahasa verbal dan non-verbal
 8 jenis emosi (Goleman, 1997) : marah, sedih, takut, gembira,
sayang, terkejut, benci, malu
 EMOSI??
 Emosi positif : gembira, kasih/sayang
 Emosi negatif : takut, marah, rasa bersalah, sedih
 Charles Darwin (1965) : ekspresi wajah manusia semula jadi, tidak
dipelajari, sama untuk semua budaya seluruh dunia.
 Emosi berkaitan dengan sistem hormon dan saraf otak (Lewis &
Steiben, 2004; Thompson, Easterbrooks & Walker, 2003)
 Apabila kanak-kanak membesar, kematangan saraf otak
membenarkan peningkatan emosi yang dapat dikawal dan
menurunkan kadar emosi yang sukar dijangka
Emosi Asas Bayi
 Sedih – menangis
 Takut – menangis
 Gembira – ketawa
 Puas hati - ketawa
Perkembangan Emosi Awal
Kanak-kanak
 Menjelang umur kanak-kanak 3 tahun, mereka mula
menunjukkan emosi yang lebih pelbagai (rajuk, kecewa, marah).
 Tingkah laku yang ditunjukkan juga tidak semestinya sama untuk
kesemua emosi (contoh: kecewa tidak semestinya menangis).
 Pada umur ini kanak-kanak juga boleh menunjukkan emosi bagi
sesuatu tujuan (contoh: menangis bukan kerana sedih tetapi
mahukan sesuatu)
Perkembangan Emosi Awal
Kanak-kanak
 Umur 3- 5 tahun kanak-kanak boleh mengenal emosi
orang lain dan bertindak balas terhadap emosi tersebut
(contoh: apabila melihat ibu/guru marah, kanak-kanak
diam).
 Kanak-kanak boleh mengawal emosi dengan bimbingan
yang diberikan.
Perkembangan Emosi Awal
Kanak-kanak
 Tingkah laku emosi boleh dipecahkan kepada 2 :
(i) Faktor luaran - kanak-kanak menunjukan reaksi emosi
melalui riak muka seperti ketawa,senyum, menangis,
masam muka, tidak berkata dan sebagainya.
(ii) Faktor dalaman - perasaan emosi yang dilahirkan
melalui tingkahlaku emosi yang berubah untuk menarik
perhatian penjaga atau rakan.
Perkembangan Emosi Awal
Kanak-kanak
Perkembangan emosi kanak-kanak melibatkan tiga jenis
keupayaan (Lefrancois, 2001):
(i) iaitu pentafsiran emosi (‘Interpreting Emotion’) - beberapa
tingkah laku yang menandakan mereka boleh memahami
perasaan orang lain dan sedar bahawa tingkah laku mereka
boleh mempengaruhi perasaan orang lain.
(ii) pengaturan emosi - keupayaan kanak-kanak mengawal emosi
(iii) pemaparan emosi – emosi yang ditunjukkan kepada orang lain.
Perkembangan Emosi Awal Kanak-kanak
2 – 3 tahun

 Memahami emosi asas melalui tanda-tanda dan

tingkah laku.
 Perasaan empati bertambah.
 Dapat melahirkan emosi
 Kadang- kadang tidak dapat mengawal emosi
(marah dengan tiba- tiba)
Perkembangan Emosi Awal Kanak-kanak
3 – 4 tahun

 Regulasi kendiri bertambah baik.

 Meniru emosi orang dewasa.
 Dapat mengawal emosi tetapi ada ketika tidak dapat
mengawal emosi.
 Mempunyai perasaan malu.
Perkembangan Emosi Awal Kanak-kanak
5 – 6 tahun

 Boleh menggunakan bahasa untuk menunjukkan

empati.
 Mempunyai keupayaan mentafsir, meramal, dan
mempengaruhi respons emosi orang lain.
 Semakin cekap mengawal perasaan.
Perkembangan Emosi Awal Kanak-kanak
7 tahun

 Mempunyai kesedaran emosi kebanggaan.

 Mempunyai rasa bersalah – mula bertanggung jawab
terhadap diri sendiri.
 Boleh mengalami lebih daripada satu emosi pada
masa yang sama.
 Boleh menginterpretasi perasaan orang lain.
Memahami Emosi Kanak-
kanak
 Emosi kanak-kanak perlu dibimbing ke arah
perkembangan yang sihat (emosi positif)
 Cuba selami jiwa kanak-kanak supaya mereka rasa
dihargai.
 Bimbing dan galakkan kanak-kanak belajar meluahkan
emosi dengan cara yang sihat.
Kecerdasan Emosi (Goleman,
2003)
 Kemampuan mengenali perasaan kita dan perasaan
orang lain.
 Kemampuan memotivasikan diri dan mengelolakan
emosi dengan baik, untuk diri sendiri dan hubungan baik
dengan orang lain.
Perkembangan Perapatan
 Perlindungan, perasaan kasih sayang yang disedari oleh
bayi dan kanak-kanak.
 John Bowlby
Temperamen
 Sifat, sikap yang dimiliki, diamalkan dan ditunjukkan
oleh seseorang kanak-kanak.