FAKTOR

MEMPENGARUHI
KEMAHIRAN MENULIS
Ahli Kumpulan : Amy Ellina Yung Anak Michael
Seow Zhe Yin
Teonh Kai Xin

Pensyarah : Pn. Rashidah Binti Elias

 Fizikal
(Motor Halus)
• Pertumbuhan atau perkembangan otot-otot kecil
pada bahagian jari seorang kanak-kanak yang
membolehkan mereka memegang objek-objek
kecil seperti pensil, guli dan sebagainya dengan
cekap.
• Membolehkan seseorang kanak-kanak menulis
dengan tulisan yang cantik dan cekap.

• Koordinasi mata dan tangan juga dititik

beratkan kerana dalam aspek perkembangan
kemahiran menulis, koordinasi mata dan tangan
akan menentukan sama ada seseorang kanak-
kanak itu sudah bersedia unuk menulis atau
tidak.
Aktiviti-aktiviti yang boleh dilakukan
untuk meningkatkan perkembangan
motor halus.

Menguntai manik
Menjahit kad lubang

Menconteng kertas
 Menguli

Mengunting kertas
 Menjentik getah

Melukis gambar
PENULISAN
 i. Pratulisan:

Melakukan
pergerakkan Mengoyak
tangan jari

Melakukan
Membuat
Menulis di atas koordinasi
contengan
pasir mata dan
bebas
tangan
 ii. Awal tulisan

Menekap abjad-abjad
Meniru abjad
yang terkumpul
 iii. Mintak mereka gerak jari mengikut
bentuk tulisan yang dibuat daripada
pasir.

Menulis asas huruf

Menulis huruf besar.
kecil

Melukis bentuk asas-

bentuk putus-putus
 PERSEKITARAN

Ibu Bapa Guru

 1. Ibu Bapa

• memastikan anak-anak mereka dapat menulis

dengan baik.

• menyediakan barang-barang mainan yang

dapat menggalakan perkembangan motor
halus yang dapat membentuk otot-otot halus
dijari.
 2. Guru

• Menyediakan bahan-bahan latihan yang sesuai

kepada kanak-kanak seperti huruf putus-putus ..
 Rujukan
• https://www.academia.edu/20161840/MENINGKATK
AN_KEMAHIRAN_MENULIS_KEMAS_MENGGUNAKA
N_TEKNIK_LATIHAN_TUBI_DALAM_BAHASA_MELAY
U
• file:///C:/Users/User/Downloads/112-220-1-
SM%20(3).pdf
• file:///C:/Users/User/Downloads/164-317-1-SM.pdf