KEMAHIRAN

BERTUTUR

AHLI KUMPULAN 2

 LEO JIA SUEN (031101-01-1772)

 NISHALLINI A/P VADIVAEL (031124-02-0540)
  SEBUTAN

 TEKANAN

 MORA

 JEDA

 INTONASI
ASPEK-ASPEK
PERTUTURAN
 NADA

 TATABAHASA

 KELANCARAN

 KEFASIHAN

 LARAS
BAHASA
SEBUTAN

• MENGENAL DAN MEMBUNYIKAN SETIAP HURUF,SUKU KATA,

PERKATAAN, FRASA KATA DAN AYAT.
• DIAJAR MENYEBUT DAN MEMBUNYIKAN SUKU KATA DAN
PERKATAAN DENGAN JELAS DAN TEPATMENGIKUT KAEDAH
BUNYI, SEBUTAN DAN MAKNANYA.
• ASPEK INI PENTING, TERUTAMANYA MELIBATKAN PERKATAAN
YANG MEMPUNYAI EJAAN YANG SAMA TETAPI CARA SEBUTAN
DAN MAKSUD YANG BERLAINAN.
- CONTOHNYA: PERANG (WARNA)
: PERANG (PERBALAHAN)
 TEKANAN

 MERUJUK KEPADA KAEDAH DAN

BAGAIMANA PENUTUR MRNYEBUT.
 MEMBERI TEKANAN KEPADA SAMA
ADA SUKU KATA, PERKATAAN ATAU
RANGKAI KATA TERTENTU BAGI
TUJUAN MENEGASKAN SAMA ADA
KERAS ATAU LEMBUTNYA SESUATU
PENGUCAPAN.
MORA (PANJANG-PENDEK)

 MORA DALAM BAHASA MELAYU TIDAK

TERLALU KETARA DALAM
PENGGUNAANNYA KERANA IA TIDAK
AKAN MENGUBAH MAKSUD SESUATU
PERKATAAN ITU.
 MORA DALAM BAHASA ARAB LEBIH
MUSTAHAK KERANA IA MENENTUKAN
MAKNANYA JIKA DIBACA PANJANG
ATAU PENDEK.
 JEDA

 MERJUK KEPADA ASPEK PERSENDIRIAN.

 MEMISAHKAN UNSUR-UNSUR LINGUISTIK
SEPERTI RANGKAI KATA, PERKATAAN
DAN AYAT.
 JEDA DIGUNAKAN SEBAGAI HENTIAN
SEMENTARA YANG BOLEH MEMBEZAKAN
MAKNA JIKA UNSUR INI DIGUNAKAN.
 INTONASI

 BERPANDUKAN KEPADA JENIS-JENIS

AYAT YANG INGIN DIGUNAKAN DAN
BOLEH DIBUNYIKAN DALAM
KEADAAN MENDATAR, MENAIK, DAN
MENURUN.
 CONTONYA, AYAT TANYA MEMPUNYAI
INTONASI MENAIK MANAKALA AYAT
PENYATA MEMPUNYAI INTONASI
MENURUN.
 NADA

 MERUPAKAN KEADAAN
BUNYI SAMA ADA MENAIK
ATAU MENURUN APABILA
SESUATU PERKATAAN
DIUCAPKAN.
 CONTOHNYA, DALAM MUZIK
TERDAPAT LAPAN NADA
IAITU DO, RE, MI, FA, FO, LA,
TI DAN DO.
 KELANCARAN

• MERUPAKAN KEUPAYAAN
MURID BERTUTUR DENGAN
BAIK, FASIH DAN TERATUR
TANPA GANGGUAN.
• INI MEMBUKTIKAN TAHAP
PENGUASAAN DAN
KECEKAPAN BERBAHASA.
 TATABAHASA

• TATABAHASA
MERUPAKAN
ATURAN, FORMULA,
KAEDAH DAN
TATACARA
MENENTUKAN
HUKUM DALAM
BERBAHASA.
• IA MELIPUTI BIDANG
FONOLOGI,
SINTAKSIS DAN
SEMANTIK.
KEFASIHAN

• KEFASIHAN
MEMASTIKAN
SESEORANG
PELAJAR BOLEH
MEMBUNYIKAN
KATA ATAU
MENYEBUT
PERKATAAN DALAM
AYAT DENGAN
JELAS, BETUL DAN
TEPAT.
 LARAS BAHASA

• ASPEK LARAS BAHASA MENEKANKAN

KEMAHIRAN MENGGUNAKAN BAHASA
DALAM KONTEKS SITUASI, KEADAAN DAN
DISIPLIN ILMU BERLAINAN.
• HAL INI MEMASTIKAN PELAJAR-PELAJAR
BERINTERAKSI SECARA BERKESAN.
Jenis-Jenis
Bertutur
 Jenis-jenis
Bertutur Pertuturan Dua
Pertuturan Sehala Hala
 PERTUTURAN
SEHALA
• Penyampai memberikan maklumat tidak menerima sebarang maklum balas
secara spontan.

• Penyampai aktif , penerima pasif.

• Penyampai dengan ramai pendengar.

• Contoh : Pengumuman , taklimat , pengucapan formal , pengacaraan majlis.

 PENGUCAPAN
FORMAL
• Menyampaikan maklumat yang penting atau memberikan panduan /arahan.

• Menggunakan intonasi dan nada yang betul dan jelas.(keadaan formal)

• Memastikan pendengar boleh memahami perkara penting dan tidak akan

membuat kesalahan.
 PERTUTURAN DUA
HALA

• Seorang memberikan maklumat , orang lain menerima dan memahami

maklumat yang diberikan serta memberikan maklum balas. (wujud komunikasi
)

• Berlaku dalam masa dan tempat yang sama.

• Contoh : Temu bual ,dialog ,lakonan ,perbincangan ,mesyuarat.

 MESYUAR
AT
• Melibatkan semua ahli kumpulan

• Merupakan situasi formal , ahli kumpulan perlu menggunakan bahasa yang

sopan dan sesuai.

• Saling berinteraksi ,berpeluang memberikan pendapat sendiri ,bertukar

pendapat ,mencari cara penyelesaian yang paling efektif ,mendapat
keputusan yang terbaik.
Terima
kasih