Perkembangan Profesi Guru

Kelompok 2 :
• Annisa Rahmi Lubis
• Eldifa Rotua Saragih
• Muhammad Agus Hardiyansyah
• Siti Warda Ningsih
• Tengku Afdhaluz Zikri
• Veronica Andriani
Materi
Pengertian Organisasi Guru
01

02 Fungsi Organisasi Profesi Kependidikan

Tujuan Organisasi Profesi Kependidikan

03
Ruang Lingkup Organisasi Kependidikan
04

05 Organisasi Profesi Kependidikan Di Indonesia

 Pengertian Organisasi Guru

• Organisasi sendiri menurut stoner adalah suatu pola hubungan-hubungan yang melalui
orang-orang di bawah arahan manajer mengejar tujuan bersama.
• Profesi adalah jabatan atau pekerjaan seseorang yang menuntut keahlian yang didapat
melalui proses pendidikan.
• Guru adalah pendidik dengan tugas utamanya mendidik, mengajar, membimbing,
melatih, dan mengevaluasi.
• organisasi profesi guru adalah sebuah wadah perkumpulan orang – orang yang memiliki
suatu keahlian dan keterampilan mendidik yang dipersiapkan melalui proses pendidikan dan
latihan yang relatif lama, serta dilakukan dalam lembaga tertentu yang dapat
dipertanggungjawabkan.
 Fungsi Organisasi Profesi Kependidikan

Fungsi Pemersatu

Organisai profesi kependidikan merupakan

wadah pemersatu berbagai potensi profesi
kependidikan dalam menghadapi
kompleksitas tantangan dan harapan
masyarakat penguna jasa kependidikan.

Fungsi Peningkatan
Kemampuan Profesional

Fungsi ini secara jelas tertuang dalam PP No. 38 tahun

1992, pasal 61. PP tersebut menunjukkan adanya legalitas
formal yang secara tersirat mewajibkan para anggota
profesi kependidikan untuk selalu meningkatkan
kemampuan profesionalnya melalui organisaasi atau ikatan
profesi kependidikan. UUSPN Tahun 1989, Pasal 31; ayat 4
dinyatakan bahwa:
Tenaga kependidikan berkewajiban untuk berusaha
mengembangkan kemampuan profesionalnya sesuai
dengan perkembangan tuntutan ilmu pengetahuan dan
tekhnologi serta pembangunan bangsa.
 Tujuan Organisasi Profesi Kependidikan

05 01

Meningkatkan dan/atau Meningkatkan dan/atau

mengembangkan mengembangkan karier
kesejahteraan anggota

04 02

Meningkatkan dan/atau Meningkatkan dan/atau

mengembangkan martabat mengembangkan
anggota kemampuan anggota

03

Meningkatkan dan/atau mengembangkan

kewenangan profesional anggota
 Ruang Lingkup Organisasi Kependidikan

Bentuk dan Corak Struktur dan Keanggotaan Program Operasional

Organisasi Profesi Guru Kedudukan Organisasi Organisasi Profesi Organisasi Profesi
Kependidikan Kependidikan Kependidikan/ Keguruan

Ada empat bentuk organisasi profesi
guru ini yaitu :
• Berbentuk Persatuan (union),
antara lain di Australia,
Singapura, dan Malaysia,
misalnya: Australian Education
Union (AUE), National Tertiary
Education Union (NTEU).
• Berbentuk Federasi (Federation)
antara lain di India dan
Bangladesh, misalnya: All India
Primary Teacher Federation.
• Berbentuk Aliansi (alliance),
antara lain di Philipina, seperti
National Alliance of Teachers and
Office Workers (NATOW).
• Berbentuk Asosiasi (association)
seperti yang terdapat di
kebanyakan Negara, misalnya
ALL Pakistan Government School
Teacher Association (APGSTA).
Sedangkan ditinjau dari
kategori keanggotaannya, corak
corak organisasi profesi ini dapat
dibedakan berdasarkan :
a. Jenjang pendidikan dimana
mereka bertugas
(SD,SMP,dll)
b. Status penyelenggara
kelembagaan pendidikannya
Bentuk Corak (Negri,Swasta)
A B c. Bidang study keahliannya
(bahasa,kesenian,matematika,
dll)
d. Jenis kelamin (Pria,wanita)
e. Latar belakang etnis
(cina,negro,dll) seperti China
Education Society di
Malaysia
 Struktur dan Kedudukan
Berdasarkan struktur dan kedudukannya,
organisasi profesi kependidikan terbagi atas tiga
kelompok, yaitu :
01
Lokal
Serawak Teachers’ Union di
02 Malaysia

Nasional
Persatuan Guru Republik
03 Indonesia (PGRI)

Internasional
UNESCO (United Nations
04 Educational, Scientific, and Culture
Organization).
Content Here
You can simply impress your
audience and add a unique zing
and appeal to your Presentations.
Keanggotaan Anggota Profesi Kependidikan
Dengan adanya keragaman bentuk dan corak serta struktur dan kedudukan
Organisasi Profesi Kependidikan/Keguruan seperti telah dipaparkan di muka, dengan
sendirinya keanggotaan Organisasi Profesi Kependidikan ini beragam pula.Akan tetapi
pada umumnya Organisasi profesi kependidikan yang bersifat asosiasi atau persatuan
langsung dari setiap pribadi pengemban profesi yang bersangkutan.Sedangkan
keanggotaan organisasi profesi kependidikan yang bersifat federasi cukup terbatas oleh
pucuk organisasi yang berserikat saja.
 Program Operasional Organisasi Kependidikan

Upaya-upaya yang menunjang terjaminnya

01
pelaksanaan hak dan kewajiban para anggotanya,
sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Upaya-upaya yang memajukan dan

02 mengembangkan kemampuan
profesionaldan karier para anggotanya
4 Program
Upaya-upaya yang menunjang bagi
03 terlaksananya hak dan kewajiban pengguna
jasa pelayanan profesional, baik keamanan
maupun kualitasnya.

Upaya-upaya yang bertalian dengan

04
pengembangan dan pembangunan
yang relevan dengan bidang
keprofesiannya.
 Organisasi Kependidikan di Indonesia

Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI)

Pada saat didirikannya, organisasi ini disamping memiliki misi
profesi juga ada tiga misi lainnya, yaitu misi politis-deologis,
misi peraturan organisaoris, dan misi kesejahteraan.Misi
profesi PGRI adalah upaya untuk meningkatkan mutu guru
sebagai penegak dan pelaksana pendidikan nasional.

Ikatan Sarjana Pendidikan Indonesia (ISPI)

Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)
suatu wadah asosiasi atau perkumpulan bagi guru mata
pelajaran yang berada di suatu sanggar/kabupaten/kota
yang berfungsi sebagai sarana untuk saling
berkomunikasi, belajar dan bertukar pikiran dan
pengalaman dalam rangka meningkatkan kinerja guru
sebagai praktisi/perilaku perubahan reorientasi
pembelajaran di kelas ..
Pada perjalanannya ISPI tergabung dalam Forum
Organisasi Profesi Ilmiah (FOPI) yang terlealisasikan
dalam bentuk himpunan-himpunan.Yang tlah ada
himpunannya adalah Himpunan Sarjana Pendidikan Ilmu
Sosial Indonesia (HISPIPSI), Himpunan Sarjana
Pendidikan Ilmu Alam, dan lain sebagainya.
Ikatan Petugas Bimbingan Indonesia (IPBI)

Kelompok Kerja Guru (KKG) Ikatan Petugas Bimbingan Indonesia (IPBI)

Kelompok Kerja Guru (KKG) sebagai kelompok kerja
seluruh guru dalam satu gugus. Pada tahap
pelaksanaannya dapat dibagi dalam kelompok kerja
guru yang lebih kecil, yaitu kelompok kerja guru
berdasarkan jenjang kelas, dan kelompok kerja guru
berdasrkan jenjang kelas, dan kelompok kerja guru
berdasarkan atas mata pelajaran.
didirikan di Malang pada tanggal 17 Desember
1975.Organisasi profesi kependidikan yang bersifat
keilmuan dan profesioal ini berhasrat memberikan
sumbangan dan ikut serta secara lebih nyata dan
positif dalam menunaikan kewajiban dan tanggung
jawabnya sebagai guru pembimbing