Nama : Salsabila Fatine

NIM : 19005141
Tugas : Metode dan Strategi Pembelajaran PLS
Mind Mapping : Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Strategi Pembelajaran Kooperatif

kegiatan belajar mengajar dalam kelompok kecil, siswa

belajar dan bekerjasama untuk sampai pada pengalaman
belajar yang optimal baik pengalaman individu maupun
kelompok.

1. mengkomunikasikan siswa belajar, menghindari sikap

persaingan dan rasa individualitas siswa, khususnya
bagi siswa yang berprestasi rendah dan tinggi 1. Pembelajaran secara tim
2. meningkatkan prestasi belajar siswa ,meningkatkan Pengertian dan 2. Didasarkan pada manajemen
kemampuan hubungan sosial, menumbuhkan sikap Tujuan kooperatif
menerima kekurangan diri dan orang lain. 3. Kemauan untuk bekerja sama,
3. merealisasikan kebutuhan siswa dalam belajar berfikir, 4. Keterampilan bekerja sama
memecahkan masalah, dan mengintegrasikan
pengetahuan dengan keterampilan.
Strategi
Pembelajaran Karakteristik
Tujuan Kooperatif

Tahapan Kelebihan dan

kekurangan

a. Fase pertama, Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa. dan

aturan dalam pembelajaran.
b. Fase kedua, Guru menyampaikan informasi, sebab informasi ini
merupakan isi akademik.
c. Fase ketiga, Guru harus menjelaskan bahwa siswa harus saling bekerja
sama di dalam kelompok.
d. Fase keempat, Guru perlu mendampingi tim-tim belajar, mengingatkan
tentang tugas-tugas yang dikerjakan siswa dan waktu yang
dialokasikan
e. Fase kelima ,Guru melakukan evaluasi dengan menggunakan strategi
evaluasi yang konsisten dengan tujuan pembelajaran.
f. Fase keenam Guru mempersiapkan struktur reward
Kelebihan : Meningkatkan prestasi siswa,Memperdalam pemahaman siswa,Model
pembelajaran kooperatif dapat memberdayakan setiap siswa untuk lebih
bertanggung jawab dalam belajar,Menyenangkan siswa, dan Mengembangkan
sikap kepemimpinan,
Kekurangan :
1. Membutuhkan waktu yang lama bagi siswa, sehingga sulit mencapai target
kurikulum,
2. Membutuhkan waktu yang lama untuk guru sehingga kebanyakan guru tidak
mau menggunakan strategi pembelajaran kooperatif,
3. Menuntut sifat tertentu pada siswa, misalnya sifat suka bekerja sama,