PENDIDIKAN

KESEHATAN SEKOLAH
M. IQBAL HASANUDDIN, S.PD, M.PD
 PENGERTIAN SAKIT DAN SEHAT

A. PENGERTIAN SAKIT DAN SEHAT

 ARTI SEHAT ADALAH SEHAT PRIBADI SESEORANG SEUTUHNYA MELIPUTI
SEHAT FISIK, SEHAT MENTAL, DAN SEHAT SOSIAL YANG KETIGANYA TIDAK
BISA DIPISAHKAN. MENURUT WHO (WORLD HEALTH ORGANIZATION)
YANG DIMAKSUD DENGAN KESEHATAN ADALAH KEADAAN YANG
MELIPUTI KESEHATAN FISIK, MENTAL DAN SOSIAL, DAN BUKAN HANYA
KEADAAN YANG BEBAS PENYAKIT, CACAT DAN KELEMAHAN.
 ARTI SAKIT ADALAH SUATU KEADAAN YANG DISEBABKAN OLEH
BERMACAM-MACAM HAL, BISA SUATU KEJADIAN, KELAINAN YANG
DAPAT MENIMBULKAN GANGGUAN TERHADAP SUSUNAN JARINGAN
TUBUH, BAIK FUNGSI JARINGAN ITU SENDIRI MAUPUN FUNGSI
KESELURUHAN.
LANJUTAN

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESEHATAN, YAITU:

1. PENYEBAB PENYAKIT TERBAGI MENJADI 2 GOLONGAN, YAITU
GOLONGAN ENDOGEN (YANG DATANG DARI DALAM TUBUH), DAN
GOLONGAN EXOGEN (YANG DATANG DARI LUAR TUBUH)
2. MANUSIA SEBAGAI TUAN RUMAH YAITU BILA SESEORANG DIKENAI
SUATU PENYEBAB PENYAKIT ATAU DITULARI BIBIT PENYAKIT, BELUM
TENTU JATUH SAKIT, KARENA MASIH ADA BEBERAPA HAL YANG
MEMUNGKINKAN SESEORANG JATUH SAKIT. SALAH SATU
DIANTARANYA IALAH DAYA TAHAN TUBUH.
3. LINGKUNGAN HIDUP TERBAGI MENJADI 4 BAGIAN, YAITU:
LINGKUNGAN BIOLOGIK, LINGKUNGAN FISIK, LINGKUNGAN
EKONOMI, DAN LINGKUNGAN MENTAL SOSIAL.
LANJUTAN
USAHA YANG DAPAT
TANDA - TANDA BADAN DILAKUKAN AGAR BADAN
SEHAT TETAP SEHAT
 BADAN TEGAP.  PEMERIKSSAAN BADAN LENGKAP.
 SIKAP YANG BAIK (SIKAP DUDUK,  PEMERIKSAAN BADAN SECARA
PERIODIK.
SIKAP BERDIRI, SIKAP BERJALAN,
SIKAP DALAM PERGAULAN).  MAKANAN YANG SEHAT DAN
CUKUP, BAIK KUALITAS MAUPUN
 DAPAT TIDUR NYENYAK. KUANTITASNYA.
 DAPAT MENJALANKAN PEKERJAAN  PERUMAHAN DAN PERLINDUNGAN
DENGAN BAIK. YANG BAIK.

 DALAM RUMAH TANGGA TENANG,  OLAHRAGA YANG TERATUR.

GEMBIRA, MUKA BERSERI (ADA  CUKUP REKREASI.
KEHARMONISAN).  BERUSAHA MENDAPATKAN SIKAP
 DAPAT MENGENDALIKAN EMOSI. DAN KEBIASAAN HIDUP SEHAT.
 CUKUP SANTAPAN ROHANI.
LANJUTAN

B. PENDIDIKAN KESEHATAN MENCAKUP

4 BAGIAN, YAITU:
1. ARTI PENDIDIKAN KESEHATAN
2. TUJUAN PENDIDIKAN KESEHATAN
3. PELAKSANAAN PENDIDIKAN KESEHATAN
4. MANFAAT PENDIDIKAN KESEHATAN
LANJUTAN

1. ARTI PENDIDIKAN KESEHATAN

YANG DIMAKSUD PENDIDIKAN KESEHATAN
ADALAH USAHA YANG DIBERIKAN BERUPA
BIMBINGAN ATAU TUNTUTAN KEPADA
SESEORANG ATAU ANAK DIDIK TENTANG
KESEHATAN, YANG MELIPUTI SELURUH ASPEK
PRIBADI (FISIK, MENTAL, SOSIAL) AGAR DAPAT
BERUBAH DAN BERKEMBANG SECARA
HARMONIS.
LANJUTAN

2. TUJUAN PENDIDIKAN KESEHATAN

TUJUAN PENDIDIKAN KESEHATAN ADALAH:
a. MENINGKATKAN PENGETAHUAN ANAK DIDIK TENTANG ILMU KESEHATAN,
TERMASUK CARA HIDUP SEHAT DAN TERATUR
b. MENANAMKAN DAN MEMBINA NILAI DAN SIKAP MENTAL YANG POSITIF
TERHADAP PRINSIP-PRINSIP HIDUP SEHAT
c. MENANAMKAN DAN MEMBINA KEBIASAAN HIDUP SEHAT SEHARI-HARI
YANG SESUAI DENGAN SYARAT KESEHATAN
d. MENINGKATKAN KETERAMPILAN ANAK DIDIK DALAM MELAKSANAKAN
HAL YANG BERKAITAN DENGAN PEMELIHARAAN, PERTOLONGAN DAN
PERAWATAN KESEHATAN.
LANJUTAN
3. PELAKSAAN PENDIDIKAN KESEHATAN
PENDIDIKAN KESEHATAN DILAKSANAKAN DALAM KEGIATAN:
a. INTRA KURIKULER
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KESEHATAN MELALUI KEGIATAN INTRA KURIKULER DILAKUKAN
OLEH GURU PADA JAM-JAM PELAJARAN DI SEKOLAH YANG PENJATAHAN WAKTUNYA TELAH
DITETAPKAN DALAM STRUKTUR PROGRAM/KURIKULUM YANG BERLAKU MULAI DARI TK, SD,
SMP, SMA.
b. KO KURIKULER
KEGIATAN KO KURIKULER ADALAH KEGIATAN DI LUAR JAM PELAJARAN BIASA (INTRA
KURIKULER) YANG BERTUJUAN AGAR PESERTA DIDIK LEBIH MEMPERDALAM DAN LEBIH
MENGHAYATI APA YANG DIPELAJARI DALAM INTRA KURIKULER. MISALNYA: MEMPELAJARI
BUKU-BUKU TERTENTU, MELAKUKAN PENELITIAN, MEMBUAT KARANGAN, DAN KEGIATAN LAIN
YANG SEJENIS.
c. EKSTRA KURIKULER
KEGIATAN EKTRA KURIKULER ADALAH KEGIATAN DILUAR JAM PELAJARAN BIASA (INTRA
KURIKULER), TERMASUK WAKTU LIBUR, YANG DILAKUKAN DI SEKOLAH ATAU DILUAR SEKOLAH,
DENGAN TUJUAN ANTARA LAIN UNTUK MEPERLUAS PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
SISWA.
LANJUTAN

4. MANFAAT PENDIDIKAN KESEHATAN

DENGAN DIBERIKANNYA PENDIDIKAN KESEHATAN, MAKA
BAGI SISWA BERPERILAKU HIDUP SEHAT, DAN DAPAT IKUT
BERTANGGUNG JAWAB TERHADAP KESEHATAN DIRI
SENDIRI MAUPUN LINGKUNGANNYA. MEMILIKI DAYA
TANGKAL TERHADAP HALA-HAL YANG BURUK, TERMASUK
KEBIASAAN MEROKOK DAN PENYALAHGUNAAN
MINUMAN KERAS, NARKOTIKA, OBAT, DAN ZAT
BERBAHAYA, SERTA IKUT AKTIF DALAM USAHA-USAHA
KESEHATAN.
 TUGAS

1. APA YANG DIMAKSUD DENGAN SEHAT DAN SAKIT.

JELASKAN MENURUT PENDAPAT ANDA?
2. SEBUTKAN BEBERAPA FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
KESEHATAN SESEORANG BESERTA BAGIAN-BAGIANNYA?
3. SEBUTKAN TANDA-TANDA/ CIRI-CIRI BADAN YANG
SEHAT?
4. SEBUTKAN USAHA-USAHA APA SAJA YANG DAPAT
DILAKUKAN AGAR BADAN TETAP SEHAT?
5. TULISKAN MANFAAT PENDIDIKAN KESEHATAN?
 PERTEMUAN KE-3
KESEHATAN PRIBADI
PENGERTIAN KESEHATAN PRIBADI

 MENURUT AIP SYARIFUDDIN, (1997:75), MENGEMUKAKAN BAHWA:

“KESEHATAN PRIBADI ADALAH KESEHATAN YAGN DIMILIKI OLEH
SESEORANG UNTUK DAPAT MEMBINA KELUARGA DAN MASYARAKAT
YANG SEHAT, DAN KESEHATAN PRIBADI MERUPAKAN DASAR UNTUK
MELAKUKAN BERBAGAI KEGIATAN ATAU PERBUATAN YANG POSITIF
SELAMA HIDUP.
 KESEHATAN PRIBADI ADALAH BADAN DIRI SESEORANG YANG BERSIH
DARI SEGALA PENYAKIT YAITU BERASAL DARI DALAM TUBUH MANUSIA
MAUPUN LUAR TUBUH MANUSIA TERSEBUT.
 PRIBADI YANG SEHAT BISA DIKATAKAN SEHAT BILA LUAR DAN DALAM
TUBUH PRIBADI SESEORANG ITU SUDAH BERSIH DARI SEGALA PENYAKIT
YANG DAPAT MEMPENGARUHI KESEHATAN PRIBADI TERSEBUT.
 USAHA KESEHATAN PRIBADI

USAHA KESEHATAN PRIBADI ADALAH DAYA

UPAYA DARI SESEORANG UNTUK
MEMELIHARA DAN MEMPERTINGGI DERAJAT
KESEHATANNYA SENDIRI. MEMBUAT DIRI
SELALU SEHAT, DISAMPING BERGUNA UNTUK
DIRI SENDIRI, JUGA AKAN MENGUNTUNGKAN
KESEHATAN MASYARAKAT.
 TUJUAN KESEHATAN PRIBADI

 DAPAT MENGENAL BERBAGAI MACAM GEJALA

PENYAKIT YANG BERHUBUNGAN DENGAN
KESEHATAN PRIBADI.
 DAPAT MENGENAL OBAT SEDERHANA/RINGAN
UNTUK PENYAKIT KULIT, MATA, GIGI, DAN PERUT.
 DAPAT MELAKUKAN CARA PENCEGAHAN DAN
PENGOBATAN SEDERHAN/RINGAN SEBELUM KE
PUSKESMAS/ DOKTER (AIP SYARIFUDDIN, 1997:75)
 MANFAAT KESEHATAN PRIBADI

 TUBUH TERASA LEBIH FRESH

 TERHINDAR DARI SERANGAN
BERBAGAI MACAM PENTAKIT.
 MEMBERIKAN DAMPAK YANG POSITIF
BAGI ORANG-ORANG YANG SEHARI-
HARI BERHUBUNGAN DENGAN KITA.
 UNSUR-UNSUR YANG TERCAKUP
DALAM KEBERSIHAN PRIBADI
1. PEMELIHARAAN KULIT
2. PEMELIHARAAN KUKU
3. PEMELIHARAAN RAMBUT
4. PEMELIHARAAN MATA
5. PEMELIHARAAN HIDUNG
6. PEMELIHARAAN TELINGA
7. PEMELIHARAAN MULUT DAN GIGI
8. PEMELIHARAAN PAKAIAN
 1. KULIT

GUNA KULIT PEMELIHARAAN KULIT

 SEBAGAI PELINDUNG TUBUH DAN JARNGAN  KULIT MEMPUNYAI PERANAN YANG
DI BAWAH KULIT TERHADAP SEGALA
RANGSANGAN YANG DATANG DARI LUAR, PENTING DALAM MENJAGA DAN
MISALNYA: MEMELIHARA KESEHATAN TUBUH.
a. PUKULAN
b. MASUKNYA KUMAN-KUMAN PENYAKIT
 SALAH SATU CARA AGAR KULIT TETAP
c. RASA KEDINGINAN DAN RASA KEPANASAN
SEHAT IALAH DENGAN JALAN
MEMELIHARA KEBERSIHANNYA.
 SEBAGAI PANCAINDRA PERASA DAN PERABA
 SEBAGAI ALAT PEMBUANGAN AMPAS-  KULIT YANG BERSH DAN TERPELIHARA
AMPAS BERUPA ZAT-ZAT YANG TIDAK BAIK DAPAT TERHINDAR DARI
TERPAKAI MELALUI KERINGAT
BERMACAM-MACAM PENYAKIT DAN
 MENGANTAR SUHU BADAN
GANGGUAN ATAU KELAINAN-
 PEMBERNTUKAN VITAMIN D KELAINAN YANG MUNGKIN
 MELINDUNGI ZAT LEMAK YANG DISIMPAN DI TERDAPAT DI KULIT.
BAWAH KULIT SEBAGAI CADANGAN
MAKANAN  DISAMPING ITU DAPAT PULA
 DALAM ILMU KEDOKTERAN BERGUNA UNTUK MENDATANGKAN RASA SENANG
TEMPAT MEMASUKKAN OBAT-OBATAN
TERTENTU AGAR PENYERAPANNYA LEMBUT. DAN NYAMAN SERTA TAMPAK LEBIH
CANTIK.
CARA MEMBERSIHKAN KULIT UMUMNYA
DILAKUKAN DENGAN MANDI
GUNA MANDI MACAM-MACAM MANDI
 MANDI DINGIN (60”F (16”C), TIDAK
 MENGHILANGKAN KOTORAN DIANJURKAN BAGI ORANG YANG SAKIT
DEMAM DAN LEBIH LAGI BAGI ORANG
YANG MELEKAT PADA KULIT SAKIT JANTUNG.
 MENGHILANGKAN BAU KERINGAT  MANDI HANGAT (80”-90”F (27”-32”C),
SANGAT DIANJURKAN BAGI ANAK YANG
 MERANGSANG PEREDARAN SEDANG TUMBUH DAN BAGI ORANG
DARAH DAN SARAF YANG SEUDAH TUA SERTA ORANG SAKIT
(MISALNYA RHEUMATIK).
 MELEMASKAN OTOT-OTOT  MANDI PANAS (90”-95”F (32”-35”C),
SANGAT DIANJURKAN BAGI ORANG
 MENDATANGKAN RASA SEGAR YANG TERKENA PENYAKIT KELUMPUHAN.
KEPADA TUBUH  MANDI DENGAN AIR YANG
UNTUK MENJAGA KEBERSHAN KULT MENGANDUNG ZAT-ZAT TERTENTU,
MISALNYA BELERANG, AIR GARAM, DAN
DIANJURKAN MANDI DUA KALI LAIN-LAINNYA YANG AKAN MEMBERIKAN
SEHARI. KHASIAT TERTENTU PULA.
 MANDI MATAHARI (BERJEMUR),
DIPERUNTUKKAN BAGI ORANG-ORANG
YANG TINGGAL DI NEGARA-NEGARA
BERIKLIM DINGIN DAN SEDANG.
 2. KUKU

GUNA KUKU PEMELIHARAAN KUKU

 MELINDUNGI UJUNG  KUKU JARI TANGAN MAUPUN JARI
KAKI HARUS SELALU DIJAGA
JARI KEBERSIHANNYA.
KUKU DAPAT MENJADI
 ALAT KECANTIKAN 
SARANGNYA BAGI KUMAN-KUMAN
PENYAKIT DAN AKAN DITULARKAN
 SEBAGAI SENJATA KEPADA BAGIAN TUBUH KITA
SENDIRI.
 UNTUK MEMEGANG
 KUKU YANG BAIK IALAH KUKU
 UNTUK MENGAIS YANG TUMBUH BAIK, KUAT, BERSIH,
HALUS, DAN DAPAT MEMBERIKAN
KEINDAHAN.
 CARA MERAWAT DAN
MEMBERSIHKAN KUKU
 MEMOTONG UJUNG KUKU SAMPAI BEBERAPA MILI METER DARI
TEMPAT PEREKATAN ANTARA KUKU DENGAN KULIT.
 PEMOTONGAN DISESUAIKAN DENGAN BENTUK UJUNG JARI.
 GUNAKAN ALAT PEMOTONG KUKU ATAU GUNTING YANG TAJAM
AGAR DAPAT MEMBERIKAN POTONGAN YANG BAIK DAN RATA.
 KIKIRLAH TEPI KUKU YANG SUDAH DIPOTONG ITU AGAR MENJADI
RAPI DAN TIDAK TAJAM.
 KUKU YANG SUDAH DIPOTONG SEBAIKNYA DIBERSIHKAN DENGAN
AIR HANGAT.
 UNTUK MEMBERSIHKAN KOTORAN YANG ADA DIBAWAH KUKU
SEBAIKNYA MENGGUNAKAN SIKAT.
 3. RAMBUT

 GUNA RAMBUT
RAMBUT BERGUNA UNTUK MELINDUNGI KEPALA DAN MEMBERI KEINDAHAN.
 PEMELIHARAAN RAMBUT.
a. PENCUCIAN RAMBUT
 TEBAL TIPISNYA RAMBUT, MAKIN TEBAL MAKIN SERING DAN SEBALINYA.
 ORANG YANG BEKERJA DTEMPAT YANG BERDEBU HARUS SERING MENCUCI
RAMBUTNYA.
 ORANG YANG SERING MEMAKAI MINYAK RAMBUT HARUS SERING MENCUCI
RAMBUTNYA
 ORANG YANG MENDERITA PENYAKIT KULIT PADA KEPALANYA HARUS SERING
MENCUCI RAMBUTNYA.
b. PEMANGKASAN DAN PENYISIRAN
 4. MATA
GUNA MATA PEMELIHARAAN MATA
 MEMAKAI KACAMATA KHUSUS ATAU YANG
BERWARNA UNTUK MENGHINDARI MASUKNYA DEBU,
 MELIHAT KOTORAN-KOTORAN YANG LAIN, RANGSANGAN
CAHAYA YANG KUAT MASUK MATA.
 MEMBANTU TUGAS ALAT KESEIMBANGAN
TUBUH  BILA ADA BENDA ASING YANG MASUK MATA,
SEGERALAH MENGGUNAKAN KAIN ATAU UJUNG
 MEMBERIKAN KEINDAHAN SAPUTANGAN YANG BERSIH.

 MEMBANTU DALAM MENETAPKAN SUATU  JANGAN MENGGUNAKAN SAPUTANGAN BEKAS

PENYAKIT YANG BUKA BERASAL DARI PENDERITA PENYAKIT MATA YANG MUDAH MENULAR
MISALNYA TRACHOMA UNTUK MEMBERSIHKAN
PENYAKIT MATA TETAPI GEJALA DAPAT MATA.
TERLIHAT PADA MATA.
 BILA MATA KEMASUKAN BENDA ASING JANGAN
a. KEKURANGAN VITAMIN A, PADA DIGOSOK UNTUK MENGELUARKANNYA.
SCLERANYA TAMPAK SEPERTI ADA SISIK
IKAN DAN BIASANYA BERBENTUK  BILA MEMBACA HENDAKNYA DITEMPAT YANG
SEGITIGA (BINTIK BITOT) PENERANGANNYA CUKUP.
b. TEKANAN JIWA, MATA DAN MIMIKNYA  ISTIRAHATLAH SECUKUPNYA SETELAH SELESAI
TERLIHAT KOSONG MELAKUKAN PEKERJAAN YANG MELELAHKAN MATA.
c. KEKURANGAN DARAH MERAH, MATA  BIASAKAN MAKAN MAKAAN YANG CUKUP
TERLIHAT MEMUTIH DAN SAYU MENGANDUNG VITAMIN A
d. ORANG YANG PINGSAN, PUPIL  MEMBERSIHKAN MATA DARI KOTORAN-KOTORAN
MENGECIL DAN FREKUENSI GERAKAN YANG MENEMPEL, MISALNYA TAHI MATA
MATA BERKURANG
 5. HIDUNG

GUNA HIDUNG PEMELIHARAAN HIDUNG

 SEBAGA ALAT PEMBAU  MEMELIHARA KEBERSIHAN HIDUNG.
 BILA SALAH SATU HIDUNG
 MEMBANTU ALAT TERSUMBAT OLEH BENDA ASING,
PENGLIHATAN COBALAH KELUARKAN DENGAN
MENGGUNAKAN PENJEPIT (PINSET)
 SEBAGAI JALAN KECIL ATAU TUTUPLAH LUBANG
MASUKNYA UDARA YANG SATUNYA DAN KEMUDIAN DI
PERNAPASAN HEMBUSKANUDARA DARI DALAM.
 BILA LUBANG HIDUNG TERSUMBAT
 MEMBERIKAN KEINDAHAN OELH KARENA PENYAKIT,
SEGERALAH BEROBAT KE
PUSKESMAS.
 6. TELINGA

GUNA TELINGA PEMELIHARAAN TELINGA

 SEBAGAI ALAT  PEMBERSIHAN
PENDENGARAN  BILA TELINGA KEMASUKAN BENDA
ASING, MINTALAH BANTUAN
 SEBAGAI ALAT ORANG LAIN UNTUK
KESEIMBAGAN TUBUH MENGELUARKANNYA DENGAN
HATI-HATI
 MEMBANTU ALAT  BILA DIRASA ADANYA
PENGLIHATAN GANGGUAN PENDENGARAN
ADANYA PENYAKIT PADA TELINGA,
 MEMBERIKAN KEINDAHAN HENDAKLAH DIPERIKSAKAN KE
PUSKESMAS ATAU DOKTER
SPESIALIS THT.
 7. MULUT DAN GIGI
GUNA MULUT DAN GIGI
 UNTUK MENGUNYAH MAKANAN
 UNTUK BERBICARA
 MEMBERIKAN KEINDAHAN
 LIDAH DAPAT DIPAKAI SEBAGAI
ALAT PENGECAP DAN ALAT
BERBICARA
 GIGI SUSU JUGA DIGUNAKAN
UNTUK MEMBERIKAN RUANGAN
BAGI GIGI TETAP YANG AKAN
MENGGANTIKANNYA.
PEMELIHARAAN MULUT DAN
GIGI
 MAKANAN YANG DIMAKAN
 MENYIKAT GIGI SETELAH SELESAI
MAKAN DAN SEBELUM
ISTIRAHAT
 MEMAKAI ALAT KUMUR AGAR
BAKTERI ATAU KUMAN YANG
ADA DI DALAM MULUT MATI.
 BIASAKAN SELALU MENJAGA
GIGI AGAR TIDAK BERLUBANG.
 8. PAKAIAN

GUNA PAKAIAN PEMELIHARAAN PAKAIAN

 MELINDUNGI KULIT DARI KOTORAN YANG  PAKAIAN YANG KOTOR
BERASAL DARI LUAR TUBUH, MISALNYA
DEBU, LUMPUR, DAN SEBAGAINYA HENDAKNYA SEGERA DICUCI.
 MELINDUNGI KULIT DARI SERANGAN  PAKAIAN YANG TELAH DICUCI
LANGSUNG SINAR MATAHARI
HARUS KERING BETUL AGAR
 MENCEGAH BIBIT PENYAKIT MASUK KE
TUBUH, MISALNYA CACING TAMBANG TIDAK MENIMBULKAN BAU
YANG BERADAH DITANAH LEMBAB LEMBAB PADA PAKAIAN.
 MEMBANTU MENGATUR SUHU TUBUH,
MISALNYA PAKAIAN YANG TEBAL DAPAT  SIMPAN PAKAIAN DITEMPAT
MENAHAN/MENGHALANGI/MNGURANGI YANG BERSIH AGAR PAKAIAN
TUBUH KEHILANGAN PANAS.
SELALU DALAM KEADAAN
MEMBANTU MEMPERCANTIK DIRI,

SESEORANG DENGAN MEMAKAI PAKAIAN
BERSIH/RAPI
YANG SERASI, RAPI,BERSIH, AKAN TAMPAK
LEBIH CANTIK/GAGAH DALAM
PENAMPILANNYA
 BERBAGAI MACAM PENYAKIT
AKIBAT KETIDAK BERSIHAN DIRI
KETIDAK BERSIHAN DIRI SESEORANG DAPAT DISEBABKAN OLEH
BEBERAPA HAL, MISALNYA:
1. TUBUH JARANG DIBERSIHKAN, ATAU TIDAK PERNAH DIBERSIHKAN
2. TUBUH DIBERSIHKAN, TETAPI TIDAK SESUAI DENGAN CARA-CARA
YANG BENAR
3. TUBUH DIBERSIHKAN DENGAN CARA YANG BENAR, TETAPI
MEMPERGUNAKAN AIR/ALAT YANG KOTOR.
ADAPUN PENYEBAB DARI KETIDAK BERSIHAN TUBUH, AKAN BERAKIBAT
BURUK BAGI KESEHATAN. PERMUKAAN TUBUH YANG KOTOR, LEMBAB,
MERUPAKAN TEMPAT YANG COCOK BAGI KEHIDUPAN BERBAGAI BIBIT
PENYAKIT
 LANJUTAN
BAGIAN TUBUH YANG TERSERANG PENYAKIT

KULIT KUKU
 BAU BADAN YANG TIDAK SEDAP  MENJADI TEMPAT BIBIT-BIBIT PENYAKIT
YANG DAPAT MASUK KE DALAM TUBUH
 TIMBULNYA BERBAGAI MACAM KITA DAN MENGAKIBATKAN BERBAGAI
PENYAKIT KULIT, ANTARA LAIN: PENYAKIT YANG MENYERANG ALAT
a. KADAS PENCERNAAN, MISALNYA:
b. KURAP a. CHOLERA

c. KUDIS b. DISENTRI

d. PANAU c. TYPHUS
d. DIARE
e. BISUL
f. KUSTA  MENJADI TEMPAT TELUR-TELUR CACING,
YANG BISA MENGAKIBATKAN PENYAKIT:
g. PATEK/FRAMBOSA
a. PENYAKIT CACING PITA
h. BOROK
b. PENYAKIT CACING TAMBANG
c. PENYAKIT PERUT, DAN LAIN-LAIN
 MATA GIGI DAN MULUT
 JIKA TIDAK DAPAT  GIGI DAN RONGGA
MERAWAT MATA MULUT YANG KURANG
TERAWAT, DAPAT
DENGAN BAIK, DAPAT
MENGAKIBATKAN
MNEGAKIBATKAN PENYAKIT, ANTARA LAIN:
PENYAKIT PADA a. GIGI BERLUBANG (CARIES
MATA, MISALNYA: GIGI)
a. CONJUNCTIVITIS b. PENYAKIT GUSI (GINGIVITIS)

b. TRACHOOM
PERTEMUAN KE-4 DAN KE-5
KESEHATAN LINGKUNGAN
 PENGERTIAN KESEHATAN
LINGKUNGAN
 PENGERTIAN LINGKUNGAN ADALAH RUANG LINGKUP HIDUP MANUSIA YANG
PADA GARIS BESARNYA DIBEDAKAN MENJADI DUA BAGIAN YAITU:
1. LINGKUNGAN BIOTIK ATAU LINGKUNGAN HIDUP, MISALNYA MANUSIA, BINATANG,
TUMBUH-TUMBUHAN.
2. LINGKUNGAN NON BIOTIK ATAU LINGKUNGAN TAK HIDUP, BIASA DIKENAL PULA
DENGAN SEBUTAN LINGKUNGAN FISIK YAITU AIR, UDARA, TANAH, GUNUNG
(ICHSAN, MUCHSIN, 1979:23)
 MENURUT NOTOATMOJO, 1996. DALAM RICKI M. MULIA, 2005:2 PENGERTIAN
KESEHATAN LINGKUNGAN PADA HAKIKATNYA ADALAH SUATU KONDISI ATAU
KEADAAN LINGKUNGAN YANG OPTIMUM SEHINGGA BERPENGARUH POSITIF
TERHADAP TERWUJUDNYA STATUS KESEHATAN YANG OPTIMUM PULA.
 MENURUT MOELLER,1992. DALAM RICKI M. MULIA ,2005:2 YANG MENYATAKAN
BAHWA KESEHATAN LINGKUNGAN MERUPAKAN BAGIAN DARI KESEHATAN
MASYARAKAT YANG MEMBERI PENGERTIAN PADA PENILAIAN, PEMAHAMAN,
DAN PENGENDALIANNDAMPAK MANUSIA PADA LINGKUNGAN DAN DAMPAK
LINGKUNGAN PADA MANUSIA.
TUJUAN DAN MANFAAT KESEHATAN
LINGKUNGAN
 TUJUAN KESEHATAN LINGKUNGAN DIANTARANYA IALAH SEBAGAI BERIKUT:
1. UNTUK MELAKUKAN KOLERASI, INI IALAH MEMEINIMALISIR TERJADINYA BAHAYA YANG
BERASAL DARI LINGKUNGAN PADA KEBUGARAN SERTA JUGA KESEJAHTERAAN HIDUP
TIAP-TIAP MANUSIA.
2. UNTUK MELAKUKAN PENCEGAHAN BERSAMA DENGAN CARA MENGEFISIENKAN
PENGATURAN BERBAGAI SUMBER LINGKUNGAN DALAM MENAMBAH KEBUGARAN
SERTA JUGA KESEJAHTERAAN HIDUP MANUSIA.
3. UNTUK DAPAT MENCEGAH BAHAYA DARI PENYAKIT.
 MANFAAT KESEHATAN LINGKUNGAN YANG BISA KITA RASAKAN. BUKAN CUMA
TERHINDAR DARI PENYAKIT, LINGKUNGAN YANG SEHAT JUGA DAPAT MENJADIKAN
UDARA LEBIH SEJUK, BEBAS POLUSI UDARA. DAN TENTUNYA DAPAT MEMBAWA
KETENANGAN BAGI MASYARAKAT, DALAM MENJALAKAN AKTIFITAS SEHARI-HARI.
 KEBERSIHAN DAN KESEHATAN

 PROGRAM PENDIDIKAN KEBERSIHAN DAN KESEHATAN DI

SEKOLAH DIARAHKAN DAN DITUJUKAN KEPADA
PEMBENTUKAN MANUSIA YANG DAPAT MENGHAYATI
BAGAIMAN PENTINGNYA LINGKUNGAN HIDUP YANG BERSIH
DAN SEHAT BAGI KEHIDUPAN MANUSIA.
 MASALAH LINGKUNGAN YANG PERLU MENDAPAT
PERHATIAN DALAM PROGRAM PENDIDIKAN KEBERSIHAN DI
SEKOLAH, ADALAH:
1. LINGKUNGAN RUMAH TANGGA
2. LINGKUNGAN SEKOLAH
LANJUTAN
LINGKUNGAN RUMAH
TANGGA LINGKUNGAN SEKOLAH
 ANAK DIDIK DENGAN SADAR  ANAK BERTANGGUNG JAWAB
MELIBATKAN DIRINYA DALAM TERHADAP KEBERSIHAN DAN
KEGIATAN PEMELIHARAAN KERAPIAN LINGKUNGAN SEKOLAH.
KEBERSIHAN DAN PEMBNAAN MISALNYA: PERMBERSIHAN DAN
LINGKUNGAN RUMAH TANGGA. PEMELIHARAAN, SELOKAN,
MISALNYA: MEMBERSIHKAN DAN PENAMPUNGAN SAMPAH,
MERAPIKAN KAMAR TIDUR, LAPANGAN OLAHRAGA, TAMAN,
MEMBERSIHKAN DAN MEMBUANG DAN LAIN-LAN, SERTA
SAMPAH KE TEMPAT YANG TELAH PEMBERSIHAN DAN
DITENTUKAN, MEMBERIHKAN PEMELIHARAAN KAMAR MANDI,
HALAMAN, MEMBERSIHKAN KAKUS, SUMBER AIR DAN LAIN-
KAMAR MANDI DAN KAKUS, DAN LAIN.
LAIN-LAIN.
 PENCEMARAN LINGKUNGAN
 PEMBUANGAN SAMPAH, AIR LIMBAH, AIR HUJAN, YANG TIDAK
MEMENUHI SYARAT DAPAT MENGAKIBATKAN PENCEMARAN UDARA,
AIR, MAUPUN TANAH.
 AKIBAT PENCEMARAN TERHADAP LINGKUNGAN ADALAH KERUGIAN
BAGI MANUSIA ITU SENDIRI, KARENA SELAIN MENIMBULKAN
BERBAGAI MACAM PENYAKIT, JUGA KERUSAKAN TERHADAP HEWAN
DAN TUMBUHAN SEBAGAI SUMBER PANGAN DAN SUMBER
PENGHASILAN.
 UNTUK MENCEGAH TERJADINYA PENCEMARAN MAKA PERLU
DIUSAHAKN AGAR SAMPAH MAUPUN LIMBAH YANG BERASAL DARI
RUMAH TANGGA, PABRIK-PABRIK, DAN TEMPAT-TEMPAT UMUM
LAINNYA DIBUANG KE TEMPAT PENAMPUNGAN YANG MEMENUHI
SYARAT KESEHATAN.
LANJUTAN
 PERATURAN PEMBANGUNAN KOMPLEKS INDUSTRI, PEMOTONGAN
HEWAN, DAN TEMPAT-TEMPAT YANG MENGHASILKAN SISA LIMBAH
YANG MEMBAHAYAKAN, PERLU BENAR-BENAR DIPERHATIKAN DAN
DIJALANKAN.
 LIMBAH INDUSTRI BIASANYA MENGANDUNG ZAT-ZAT YANG SANGAT
BERBAHAYA BAGI KESEHATAN. OLEH KARENA ITU SEBAIKNYA LIMBAH
TERSEBUT DIPROSES TERLEBIH DAHULU SEBELUM DIBUANG.
PENANAMAN POHON-POHON DISEKITAR PABRIK JUGA SALAH SATU
TINDAKAN YANG BAIK DALAM MEMBANTU PENANGGULANGAN
MASALAH PENCEMARAN.
 DENGAN MENINGKATKAN KESADARAN ANAK DIDIK KHUSUSNYA, DAN
ANGGOTA MASYARAKAT UMUMNYA AKAN LINGKUNGAN YANG
BERSIH DAN SEHAT DAPAT MEMPERCEPAT TERCIPTANYA
“LINGKUNGAN HIDUP SEHAT”.
USAHA KESEHATAN SEKOLAH (UKS)

1. PENGERTIAN KESEHATAN SEKOLAH DAN USAHA

KESEHATAN SEKOLAH
a. KESEHATAN SEKOLAH IALAH KEADAAN KESEHATAN ANAK
SEKOLAH DAN LINGKUNGANNYA YANG DAPAT MEMBERIKAN
KESEMPATAN BELAJAR DAN TUMBUH YANG HARMONIS,
EFISIEN, DAN OPTIMAL. (WORKSHOP UKS MARET, 1970)
b. USAHA KESEHATAN SEKOLAH ADALAH SALAH SATU WAHANA
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN HIDUP SEHAT DAN
DERAJAT KESEHATAN PESERTA DIDIK SEDINI MUNGKIN.
LANJUTAN

2. TUJUAN USAHA KESEHATAN SEKOLAH

a. TUJUAN UMUM UKS ADALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN HIDUP SEHAT
DAN DERAJAT KESEHATAN PESERTA DIDIK SERTA MENCIPTAKAN LINGKUNGAN
YANG SEHAT, SEHINGGA MEMUNGKINKAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
YANG HARMONIS DAN OPTIMAL DALAM RANGKA PEMEBRNTUKAN MANUSIA
INDONESIA SEUTUHNYA.
b. TUJUAN KHUSUS UKS ADALAH UNTUK MEMUPUK KEBIASAAN HIDUP SEHAT DAN
MEMPERTINGGI DERAJAT KESEHATAN PESERTA DIDIK, YANG DI DALAMNYA
MENCAKUP:
1) MEMILIKI PENGETAHUAN, SIKAP DAN KETERAMPILAN UNTUK MELAKSANAKAN PRINSIP
HIDUP SEHAT, SERTA PARTISIPASI AKTIF DI DALAM USAHA PENINGKATAN KESEHATAN DI
SEKOLAH DAN PERGURUAN AGAMA, RUMAH TANGGA, MAUPIN DI LINGKUNGAN
MASYARAKAT.
2) SEHAT, BAIK DALAM ARTI FISIK, MENTAL, MAUPUN SOSIAL
3) MEMILIKI DAYA HAYAT DAN DAYA TANGKAL TERHADAP PENGARUH BURUK,
PENYALAHGUNAAN NARKOBA, DAN SEBAGAINYA.
LANJUTAN

3. MANFAAT USAHA KESEHATAN SEKOLAH

a. TEMPAT PEMERIKSAAN KESEHATAN UMUM
b. TEMPAT KESEHATAN GIGI DAN MULUT SISWA SD DAN
SETINGKAT MELALUI PENYARINGAN KESEHATAN
TERHADAP MURID/SISWA SEKOLAH YANG
DILAKSANAKAN OLEH TENAGA KESEHATAN BERSAMA
DENGAN GURU UKS TERLATIH DAN DOKTER KECIL
SECARA BERJENJANG (PENYARINGAN AWAL OLEH GURU
DAN DOKTER KECIL, PENYARINGAN LANJUTAN OLEH
TENAGA KESEHATAN)
PERTEMUAN KE-6

PENYAKIT
PENGERTIAN PENYAKIT MENULAR
DAN PENYAKIT TIDAK MENULAR
 PENYAKIT MENULAR ADALAH PENYAKIT INFEKSI
YANG DAPAT DIPINDAHKAN DARI ORANG ATAU
HEWAN YANG SAKIT, ATAU BENDA-BENDA YANG
MENGANDUNG BIBIT PENYAKIT KEPADA MANUSIA-
MANUSIA SEHAT.
 PENYAKIT TIDAK MENULAR ADALAH PENYAKIT YANG
TIDAK DAPAT BERPINDAH KE ORANG LAIN,
SEHINGGA HANYA PENDERITA SENDIRILAH YANG
MENGALAMI PENYAKIT TERSEBUT.
 JENIS-JENIS PENYAKIT

PENYAKIT MENULAR PENYAKIT TIDAK MENULAR

 INFLUENZA  PENYAKIT YANG DISEBABKAN
 BATUK REJAN (PERTUSSIS) KURANG GIZI
 TUBERCULOSA (TBC)  ALERGI
 DIARE/MENCRET
 PENYAKIT KETURUNAN (PENYAKIT
 DISENTRI BASILLER DAN AMUBA HEMOFILI, DAN PENYAKIT AYAN
 CHOLERA (EPILEPSI)
 TYPHUS ABDOMINALIS (TIPES PERUT)  PENYAKIT YANG DISEBABKAN
 CAMPAK KELAINAN HORMON.
 KUSTA.MORBUSA HANSEN CONTOHNYA: PENYAKIT GONDOK.
 PENYAKIT KUNING (HEPATITIS INFECTIOSA)  PENYAKIT TUMOR
 BISUL (ABSES)
TINDAKAN PREVENTIF 1. TERHADAP INDIVIDU YANG DITULARI

TERHADAP PENYAKIT a. MEMBERIKAN KEKEBALAN BUATAN KEPADA ORANG SEHAT

b. MEMPERTINGGI DAA TAHAN TUBUH, DENGAN PEMBERIAN
MENULAR MAKANAN SEHAT YANG CUKUP, LATIHAN OLAHRAGA
YANG TERATUR, KEBIASAAN HIDUP TERATUR, DAN LAIN-
LAIN
1. INDIVIDU YANG DITULARI
2. TERHADAP SUMBER PENULARAN
2. SUMBER PENULARAN
a. SUMBER PENYAKIT DIISOLASIKAN, AGAR TIDAK
3. MEDIA PERANTARA MENULARKAN BIBIT PENYAKIT (MISALNYA: ORANG SAKIT)
b. SUMBER PENYAKIT DIOBATI SAMPAI SEMBUH BETUL.
3. TERHADAP MEDIA PERANTARA
a. BILA PERANTARA BIBIT PENYAKIT ADALAH SERANGGA,
TIKUS, DAN BINATANG LAINNYA, MAKA BNATANG
TERSEBUT PERLU DIMUSNAHKAN BESERTA SARANGNYA.
b. BILA PERANTARA BIBIT PENYAKIT ADALAH AIR, MAKA AIR
PERLU DIOLAH MENJADI AIR BERSIH YANG MEMENUHI
SYARAT KESEHATAN (AIR YANG HYGIENIS).
 1. MENGUTAMAKAN PREVENTIF, PROMOTIF MELALUI
BERBAGAI KEGIATAN EDUKASI DAN PROMOTIF-PREVENTIF,
DENGAN TIDAK MENGESAMPINGKAN ASPEK KURATIF-
REHABILITATIF MELALUI PENINGKATAN JANGKAUAN DAN
KUALITAS PELAYANAN GIZI DAN KESEHATAN.
2. MELAKSANAKAN PENCEGAHAN PADA SELURUH SIKLUS
HIDUP MANUSIA, SEJAK DALAM KANDUNGAN, HINGGA
TINDAKAN PREVENTIF BAYI, BALITA, ANAK SEKOLAH, REMAJA, DEWASA,, USIA
TERHADAP PENYAKIT LANJUT SESUAI DENGAN MASALAH PADA KELOMPOK USIA
TERSEBUT.
TIDAK MENULAR 3. MENERAPKAN PEDOMAN GIZI SEIMBANG, YANG
DIFOKUSKAN PADA PENINGKATAN KOMSUMSI SAYUR DAN
BUAH, PANGAN HEWANI, DENGAN MENGURANGI LEMAK
SERTA MINYAK DAN MEMBATASI GULA DAN GARAM.
4. MENGGERAKKAN MASYARAKAT UNTUK MELAKUKAN
AKTIVITAS FISIK DAN MENIMBANG BERAT BADAN SECARA
TERATUR.
5. MELIBATKAN SEMUA SEKTOR, BAIK PEMERINTAH MAUPUN
MASYARAKAT, UNTUK SECARA NYATA MELAKUKAN
SINERGI DALAM MELAKUKAN PENYAKIT TIDAK MENULAR
(PTM).
 PERTEMUAN KE-7

IMUNISASI (PENGEBALAN)
 PENGERTIAN IMUNISASI
 IMUNISASI BERASAL DAR KATA “IMUN” YANG BERARTI KEBAL ATAU RESISTEN. IMUNISASI
MERUPAKAN PEMBERIAN KEKEBALAN TUBUH TERHADAP SUATU PENYAKIT DENGAN
MEMASUKKAN SESUATU KE DALAM TUBUH AGAR TUBUH TAHAN TERHADAP PENYAKIT YANG
SEDANG MEWABAH ATAU BERBAHAYA BAGI SESEORANG (LISNAWATI,2011).
 IMUNISASI ADALAH SUATU UPAYA UNTUK MENIMBULKAN/MENINGKATKAN KEKEBALAN
SESEORANG SECARA AKTIF TERHADAP SUATU PENYAKIT, SEHINGGA BILA SUATU SAAT TERPAJAN
DENGAN PENYAKIT TERSEBUT TIDAK AKAN SAKIT ATAU HANYA MENGALAMI SAKIT RINGAN
(KEMENKES RI,2013).
 IMUNISASI ADALAH CARA MENINGKATKAN KEKEBALAN SESEORANG TERHADAP SUAUT
PENYAKIT, SEHINGGA BILA KELAK TERPAJAN PADA PENYAKIT TERSEBUT IA TIDAK MENJADI SAKIT.
KEKEBALAN YANG DIPEROLEH DARI IMUNISASI DAPAT BERUPA KEKEBALAN PASIF MAUPUN AKTIF
(RANUH ET.AL,2011)
 IMUNISASI ADALAH USAHA UNTUK MEMBUAT SESEORANG MENJADI KEBAL TERHADAP SATU ATAU
BEBERAPA PENYAKIT TERTENTU.
 TUJUAN IMUNISASI

 TUJUAN IMUNISASI ADALAH UNTUK MENCEGAH TERJADINYA

PENYAKIT TERTENTU PADA SESEORANG, DAN MENGHILANGKAN
PENYAKIT TERSEBUT PADA SEKELOMPOK MASYARAKAT (POPULASI),
ATAU BAHKAN MENGHILANGKANNYA DARI DUNIA SEPERTI YANG
KITA LIHAT KEBERHASILAN IMUNISASI CACAR VARIOLA (RANUH
ET.AL,2011)
 PROGRAM IMUNISASI BERTUJUAN UNTUK MEMBERIKAN KEKEBALAN
KEPADA BAYI AGAR DAPAT MENCEGAH PENYAKIT DAN KEMATIAN
BAYI SERTA ANAK YANG DISEBABKAN OLEH PENYAKIT YANG SERING
BERJANGKIT (PROVERAWATI DAN ANDHINI,2010).
 PROGRAM IMUNISASI MEMPUNYAI TUJUAN YAITU MENURUNKAN
ANGKA KESAKITAN, KECACATAN DAN KEMATIAN AKIBAT PENYAKIT
YANG DAPAT DICEGAH DENGAN IMUNISASI N(PD3I).
LANJUTAN
TUJUAN KHUSUS DARI PROGRAM IMUNISASI ADALAH SEBAGAI BERIKUT:
1. TERCAPAINYA TARGET UNIVERSAL CHILD IMMUNIZATION (UCI) YAITU
CAKUPAN IMUNISASI LENGKAP MINIMAL 80% SECARA MERATA PADA
BAYI DISELURUH DESA/KELURAHAN PADA TAHUN 2014.
2. TERVALIDASINYA ELIMINASI TETANUS MATERIAL DAN NEONATAL (INSIDEN
DI BAWAH 1 PER 1.000 KELAHIRAN HIDUP DALAM SATU TAHUN) PADA
TAHUN 2013.
3. GLOBAL ERADIKASI POLIO TAHUN 2018
4. TERCAPAINYA ELIMINASI CAMPAK PADA TAHUN 2015 DAN
PENGENDALIAN PENYAKIT RUBELLA 2020
5. TERSELENGGARANYA PEMBERIAN IMUNISASI YANG AMAN SERTA
PENGELOLAAN LIMBAH MEDIS (SAFETY INJECTION PRACTISE AND WASTE
DISPOSAL MANAGEMENT) (KEMENKES RI,2013)
 MANFAAT IMUNISASI

 MENURUT PROVERAWATI DAN ANDHINI (2010)

MANFAAT IMUNISASI TIDAK HANYA DIRASAKAN
OELH PEMERINTAH DENGAN MENURUNNYA
ANGKA KESAKITAN DAN KEMATIAN AKIBAT
PENYAKIT YANG DAPAT DICEGAH DENGAN
IMUNISASI, TETAPI JUGA DIRASAKAN OLEH:
 UNTUK ANAK
 UNTUK KELUARGA
 UNTUK NEGARA
 JENIS-JENIS IMUNISASI

1. IMUNISASI AKTIF (ACTIVE IMMUNIZATION), ADALAH

PEMBERIAN KUMAN YANG SUDAH DILEMAHKAN ATAU
DIMATIKAN DENGAN TUJUAN UNTUK MERANGSANG
TUBUH MEMPRODUKSI ANTIBODI SENDIRI.
2. IMUNISASI PASIF (PASSIVE IMMUNIZATION), ADALAH
PEMBERIAN ANTIBODI KEPADA RESIPIEN (PENERIMA
DARAH), DIMAKSUDKAN UNTUK MEMBERIKAN IMUNITASS
SECARA LANGSUNG TANPA HARUS MEMPRODUKSI
SENDIRI ZAT AKTIF TERSEBUT UNTK KEKEBALAN TUBUHNYA.