SJHK 3182

Tugasan 4- Pembentangan

Tajuk:
Kaedah Pengajaran
Rancangan Pengajaran Harian
(RPH) Sejarah Tahun 4
Nama Pensyarah: Puan Shuwaibah Binti Rasidi

Disediakan Oleh:
Poh Zi Han
Siah Jia Vin
 PERINCIAN RPH
Tajuk : 3.0 Zaman Prasejarah
Standard Kandungan : 3.1 Kehidupan manusia
prasejarah
Standard Pembelajaran :
– 3.1.3 Menyatakan kegiatan masyarakat prasejarah.
– 3.1.4 Mengenal pasti alatan dan kegunaannya dalam
masyarakat prasejarah.
– K 3.1.7 Menyatakan persediaan untuk menghadapi
perubahan persekitaran.
 Perincian RPH
Objektif Pembelajaran:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-
murid akan dapat :
– Menyeranaikan sekurang-kurangnya 2 daripada 3
kegiatan masyarakat prasejarah bagi setiap zaman
dengan tepat.
– Mengenal pasti dan menghuraikan sekurang-
kurangnya 1 daripada 2 alatan dan kegunaannya
dalam masyarakat prasejarah bagi setiap zaman
dengan tepat.
– Menjelaskan persediaan untuk menghadapi
perubahan persekitaran.
Kaedah Pengajaran yang
Diaplikasikan
Pembelajaran
Berbantukan
Komputer

Pembelajaran
I-think Koperatif
 Fasa Persediaan
(Pembelajaran Berbantukan
Komputer)
• Penggunaan video sebagai pengenalan kepada
cara kehidupan masyarakat prasejarah.
• Guru memperkenalkan objektif pembelajaran
kepada murid-murid.

• Menyediakan pengetahuan sedia ada murid.

• Menarik minat murid.
• Meningkatkan motivasi murid untuk belajar.
Video Set Induksi
 Fasa Imaginasi
(Pembelajaran Berbantukan Komputer /
BBM )
• Buku pop up prasejarah digunakan untuk
memperkenalkan kegiatan dan alatan masyarakat
prasejarah.
• Penggunaan slaid powerpoint menjelaskan isi
pelajaran dengan lebih mendalam.

• Menarik perhatian murid.

• Memberikan gambaran yang jelas tentang isi pelajaran.
• Murid dapat mengingati dan memahami fakta dengan
lebih cepat dan mudah.
Contoh Slaid Powerpoint
 Fasa Perkembangan
(Pembelajaran Koperatif)
Aktiviti 1: “Betul atau Salah”
• Murid menentukan ketepatan pernyataan yang
berkaitan tentang zaman prasejarah melalui
perbincangan dalam kumpulan.
• Kad Betul: Pernyataan yang betul
• Kad Salah: Pernyataan yang salah

• Menguji kefahaman murid.

• Meningkatkan keseronokan pembelajaran murid.
• Melibatkan murid secara aktif.
• Menggalakkan interaksi antara murid (perbincangan).
 Contoh Pernyataan
Pernyataan yang betul
• Masyarakat Zaman Paleolitk hidup berpindah-randah.
• Masyarakat Zaman Paleolitik memburu binatang liar
dan memungut hasil hutan.
• Pada Zaman Mesolitik, mayat dibengkokkan semasa
dikebumikan.
Pernyataan yang salah
• Masyarakat Zaman Paleolitik menggunakan peralatan
yang lebih licin berbanding dengan Zaman Mesolitk.
• Zaman Mesolitik mempunyai ketua dan ada
pembahagian kerja.
 Fasa Perkembangan
(Pembelajaran Koperatif)
Aktiviti 2: Teka-teki
• Murid menyelesaikan teka-teki yang diedarkan
oleh guru.
• Murid diminta mencari tujuh orang murid lain yang
mendapat zaman prasejarah yang sama dengan
sendiri.

• Mengukuhkan ingatan murid.

• Meningkatkan pergerakan fizikal murid.
• Mengukuhkan hubungan antara murid.
• Cara membentuk kumpulan.
 Contoh
Teka-teki
 Fasa Perkembangan
(Pembelajaran Koperatif)
Aktiviti 2: Peta i-Think
• Dalam kumpulan yang sama, murid-murid diminta
mencipta peta minda yang menceritakan ciri-ciri
zaman prasejarah yang diperoleh daripada jawapan
teka-teki tadi .
• Pembentangan hasil kumpulan.

• Melatih kemahiran berfikir murid.

• Meningkatkan keyakinan murid.
• Mewujudkan sifat kepimpinan dalam kalangan
murid.
 Ada petempatan
di kawasan
lapang yang
berdekatan
dengan sungai.
Wujud pada Pandai
menggunakan
5 000 ribu tahun api untuk
dahulu. memasak.

Petempatan
Menjalankan
perdagangan
Zaman Prasejarah di
Malaysia : Bukit
sistem barter. Neolitik Tengkorak,
Sabah.

Petempatan
Mencipta Prasejarah di
tembikar tanah. Malaysia : Gua
Cha, Kelantan.
Alatan batu yang
lebih licin
buatannya dan
mempunyai
pelbagai fungsi.
Fasa Tindakan
Murid dikehendaki
menyelesaikan
Lembaran Kerja 1.
 Fasa Penutup
Guru membimbing murid membuat rumusan
berdasarkan apa yang telah diajar pada hari ini.

Guru memberikan ganjaran kepada kumpulan yang

mendapat markah yang paling tinggi dalam aktiviti ‘Betul
Atau Salah’ dan kumpulan yang berjaya menghasilkan
peta minda yang paling lengkap dan tepat.
 Sekian,
terima kasih.