RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KOKURIKULUM MINGGU 5

Tarikh : 10 Julai 2019

Hari : Rabu

Masa : 12.30 – 1.30 tengah hari (1 jam)

Bil Pelajar : 20 orang

Tajuk/Topik : Balutan

Pengetahuan sedia ada : Murid mengetahui asas pertolongan cemas dan ikatan buku sila.

Hasil pembelajaran :

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

a) Psikomotor - membuat demonstrasi membalut kepala dan anduh tangan.

b) Kognitif – menerangkan fungsi dan cara-cara membalut kepala dan anduh tangan.
c) Afektif – kerjasama, tanggungjawab, keyakinan, hormat-menghormati

Nilai murni : kerjasama, disiplin, hormat-menghormati, ketekunan, kerajinan, tanggungjawab

Bahan bantu mengajar : komputer riba, LCD, video, kain anduh, pembesar suara

KBKK : menginterpretasi, mengingat semula

1
 LANGKAH/ MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PDP CATATAN
PERSEDIAAN Video lagu Tunas Kadet Remaja 1. Murid menyanyikan lagu Tunas Kadet Strategi:
( 5 MINIT) Sekolah Remaja Sekolah secara beramai-ramai. Berpusatkan murid
2. Guru menyuruh murid menyanyikan lagu
dengan penuh semangat. BBM:
Video
Komputer riba
Pembesar suara
LCD
PERKEMBANGAN Video cara balutan 1. Murid menonton tayangan video cara Strategi:
(20 MINIT) -kepala pembalutan kepala dan anduh tangan Berpusatkan murid dan
-anduh tangan yang ditayang oleh guru. guru
2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang
Contoh soalan: video yang ditayangkan. BBM:
i) Apakah yang kamu 3. Empat orang murid dipilih untuk menjawab Komputer riba
lihat berdasarkan soalan yang dikemukakan oleh guru. Pembesar suara
video tadi? 4. Guru mengaitkan jawapan murid dengan LCD
ii) Berapakah jenis aktiviti pada hari ini. Video pembalutan
balutan yang terdapat Kain anduh
dalam video tersebut?
Nilai murni:
Jangkaan jawapan: Ketekunan
Disiplin

2
 i) Video cara balutan Kerajinan
bagi kecederaan pada
bahagian kepala dan
tangan.
ii) 2 jenis: balutan kepala
dan anduh tangan

Balutan kepala
Fungsi:
- Menghentikan atau
menahan pendarahan

Anduh tangan
Fungsi:
- menahan bahagian yang
cedera atau patah
- mengurangkan kesakitan
yang dialami sebelum
mendapatkan rawatan
yang sebenar
KEMUNCAK Demonstrasi balutan: 1. Guru melakukan demonstrasi cara balutan Strategi:
(30 MINIT) - kepala kepala dan anduh tangan yang betul. Berpusatkan guru dan
- anduh tangan 2. Murid dikehendaki memilih pasangan murid

3
 masing-masing.
3. Secara berpasangan, murid bergilir-gilir BBM:
membuat balutan kepala terlebih dahulu. Kain anduh
4. Guru membimbing murid untuk membuat
balutan dengan cara dan teknik yang
betul. Nilai murni:
5. Aktiviti diteruskan dengan guru menyuruh Kerjasama
murid membuat anduh tangan. Hormat-menghormati
6. Tiga pasangan murid dipilih untuk Kerajinan
membuat demonstrasi cara balutan kepala
dan anduh tangan.
PENUTUP Rumusan aktiviti 1. Guru menyuruh 3 orang murid membuat Strategi:
(5 MINIT) rumusan tentang isi pelajaran pada hari Berpusatkan murid
ini.
Nilai Murni:
Disiplin
Tanggungjawab
Hormat-menghormati

Refleksi:

4
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Penambahbaikan:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

Ulasan Pensyarah/Guru Pembimbing:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………