MODUL 1

HAKIKAT PEMBELAJARAN KELAS

RANGKAP

KELOMPOK 1
1. SIMPING SUNARSIH
2. NINDHIYA ISTIKANINGTYAS
3. ERNI RUMAWATI
4. ITA YULIYANTI
KB 1: HAKIKAT PEMBELAJARAN KELAS
RANGKAP
A. DEFINISI PKR
PKR adalah satu bentuk pembelajaran yang
mempersyaratkan seorang guru mengajar dalam
satu RUANG kelas atau lebih,dalam WAKTU yang
sama,dan menghadapi dua atau lebih TINGKAT
KELAS yang berbeda.

B. MENGAPA PKR?
 Geografis
 Demografis
 Kurang Guru
 Terbatasnya Ruang Kelas
 Kehadiran Guru
 Alasan lain (mis;Keamanan)
C. TUJUAN, FUNGSI DAN MANFAAT
1. Quantity dan Equity
2. Ekonomis
3. Pedagogis
4. Keamanan

D. PRINSIP PKR?
1. Serempak
Guru menghadapi dua kelas atau lebih dan
kegiatan pembelajaran yang terjadi secara
bersamaan atau serempak
2. WKA tinggi
Murid harus aktif menghayati pengalaman
bermakna.
D. PRINSIP PKR?
3. Kontak Psikologis Guru dan Murid.
Dalam pelaksanaan PKR guru harus mampu melakukan
tindakan instruksional dan pengelolaan yang tepat
sehingga menjadikan semua murid merasa
mendapatkan perhatian

4. Efisiensi Pemanfaatan Sumber

Guru dapat memanfaatkan barang(lingkungan) sekitar,
murid (dijadikan tutor sebaya atau tutor kakak), dan
memanfaatkan waktu secara efisien.
KB 2: PKR YANG DIINGINKAN DAN
YANG TERJADI DILAPANGAN
A. PRAKTIK PKR DI LAPANGAN
Contoh pengamatan 1  Baca hal 1.17-1.18

Dapat ditarik kesimpulan bahwa :

a) Pemborosan waktu
b) Pembelajaran berlangsung seragam
c) Kontak psikologis antara guru dengan murid sangat
terbatas

Contoh pengamatan 2  Baca hal 1.21

Dapat ditarik kesimpulan bahwa :
a) Mengurangi bahkan dapat menghilangkan
kesempatan murid untuk membaca
b) Rendahnya kemampuan murid
B. PKR YANG IDEAL
Contoh pengamatan  Baca hal 1.24-1.28

 Dapat ditarik kesimpulan bahwa unsur-unsur penting

yang harus dilakukan dalam PKR supaya menjadi PKR
yang ideal a.l.;
a) Iklim kelas yang ceria
b) Proses belajar berlangsung serempak
c) Memanfaatkan kelas dengan menciptakan sudut
belajar
d) Murid aktif (CBSA Nampak)
e) Kooperatif-kompetitif
f) Belajar dengan pendekatan PKR yang tepat
g) Ada perhatian khusus bagi murid yang lambat atau
cepat
h) Terdapat sumber belajar yang tidak terbatas
i) Guru dapat memanfaatkan sumber daya yang ada
di lingkungan sekitar
PERANAN GURU DALAM PKR;
1) Sebagai perancang kurikulum.
2) Sebagai administrator.
3) Sebagai sumber informasi yang kreatif.
4) Sebagai seorang profesional.
5) Sebagai agen pembawa perubahan.