Anda di halaman 1dari 5

Amalan Profesionalisme

Guru
Research and Education Development of
Indonesian Education Department

Amalan Profesionalisme guru

Pendidikan Pembangunan
Profesional
Proses Pengajaran
dan Pembelajaran
Guru harus memiliki
kompetensi dan prestasi
yang baik

Guru perlu melibatkan


diri dalam pembangunan
profesional secara aktif

Guru harus
menghubungkaitkan
pengetahuan dengan isu
semasa
Guru perlu menjalankan
tugas secara beretika

Guru harus menunjukkan


komitmen atau
tanggungjawab dalam
mengajar di sekolah

Lima dimensi ini telah dikenal pasti oleh Sockett (1993) dan Tichenor dan
Tichenor (2005) untuk menganalisis amalan profesionalisme guru.
Pembangunan
Profesional Guru
Latihan dengan
menggunakan
Bengkel Mentoring sumber yang berbeza
untuk
menghubungkan hasil

Anda mungkin juga menyukai