Guru
Research and Education Development of
Indonesian Education Department
Pendidikan Pembangunan
Profesional
Proses Pengajaran
dan Pembelajaran
Guru harus memiliki
kompetensi dan prestasi
yang baik
Guru harus
menghubungkaitkan
pengetahuan dengan isu
semasa
Guru perlu menjalankan
tugas secara beretika
Lima dimensi ini telah dikenal pasti oleh Sockett (1993) dan Tichenor dan
Tichenor (2005) untuk menganalisis amalan profesionalisme guru.
Pembangunan
Profesional Guru
Latihan dengan
menggunakan
Bengkel Mentoring sumber yang berbeza
untuk
menghubungkan hasil