Model Pembelajaran PjBL

(Project Based Learning)

Kelompok 3
Ij’al Ausi Arrizki (170341615107)
Rini Nurlaeli Alfari (170341615014)
 Model Pembelajaran
PjBL

Menurut Made Wena (2014) model

pembelajaran Project Based Learning
adalah model pembelajaran yang
memberikan kesempatan kepada guru
untuk mengelola pembelajaran dikelas
dengan melibatkan kerja proyek.
Melalui kerja projek peserta diidk
diberikan kesempatan peserta didik
untuk bekerja secara mandiri
• Sentralistis
• Pertanyaan Penuntun
• Investigasi Konstruktif
• Otonomi
• Realistis
langkah-langkah model pembelajaran PjBL (Project
Based Learning)
1. Membuka
pelajaran dengan
pertanyaan

2. Merencanakan
6. Evaluasi
proyek

5. Penilaian 3. Menyusun
terhadap jadwal aktivitas
produk
4. Mengawasi
jalannya proyek
 • Model ini bersifat terpadu dengan
kurikulum sehingga tidak memerlukan
Kelebihan Model tambahan apapun dalam
pelaksanaannya.
Pembelajaran PjBL • Siswa terlibat dalam kegiatan nyata dan
mempraktikan strategi otentik secara
disiplin.
• Siswa bekerja secara kolaboratif untuk
memecahkan masalah
• Teknologi terintegrasi sebagai alat untuk
penemuan, kolaborasi, dan komunikasi
dalam mencapai tujuan pembelajaran.
• Meningkatkan kerja sama guru dalam
merancang dan mengimplementasikan
proyek-proyek yang melintasi batas-
batas geografis atau bahkan melompat
zona waktu.
Kekurangan Model Pembelajaran PjBL

Memerlukan banyak waktu dan biaya.

Memerlukan banyak media dan sumber belajar

Memerlukan guru dan siswa yang sama-sama siap belajar

dan berkembang.

Terdapat kekhawatiran siswa hanya akan menguasai satu topik

tertentu yang dikerjakannya.