KANDUNGAN MODUL

Konsep PM

Langkah
PM
Pelaksanaan PM
 MATLAMAT

Membimbing guru memahami dan

melaksanakan Pembelajaran Masteri
(PM) dalam proses pengajaran dan
pembelajaran secara berkesan
OBJEKTIF MODUL

 Menyatakan konsep PM
 Menerangkan langkah PM
dalam p&p
 Melaksanakan PM dalam p&p
 KONSEP
PEMBELAJARAN MASTERI
DEFINISI
MENGAPA PM ?
M RD
• Kebolehan dan keperluan berbeza

• Pendekatan P&P sesuai dan berkesan

• Menguasai ilmu, kemahiran dan sikap

PRINSIP ASAS PM

Murid Normal Unit Pembelajaran

Masa Mencukupi Arahan Jelas

MODEL PM
Unit Pembelajaran 1

Penentuan Hasil
Pembelajaran

Pengajaran &
Pembelajaran

Penilaian

Ya Tidak
Tindakan Susulan Tindakan
Aktiviti Sudahkah murid Susulan Aktiviti
Pengayaan menguasai? Pemulihan

Ya Teruskan

Unit Pembelajaran 2
 Ya Tidak Anda telah memahami konsep PM.
Jom ke Bahagian 2.
Unit Pembelajaran 2
 LANGKAH
PEMBELAJARAN
MASTERI
MENGAPA MENENTUKAN
HP
 Mengenal pasti apa yang perlu
dikuasai
 Memberi tumpuan dalam penguasaan
HP
 Merancang pelbagai kaedah dan
bahan bantu mengajar
 Membantu membina ujian formatif
dan sumatif
(P & P)
P&P MENGGUNAKAN
PELBAGAI STRATEGI,
PENDEKATAN DAN KAEDAH
 Inkuiri  Eksperimen
 Konstruktivisme  Perbincangan
 Pembelajaran  Simulasi
konstektual  Projek
 Pembelajaran  Kajian lapangan
interaktif
 Pembelajaran
koperatif
MENGAPA PERLU
PENILAIAN DALAM PM
 Mengesan pencapaian murid
 Mengenal pasti jenis murid
 Mengesan sama ada HP telah dikuasai atau
belum
 Mengenal pasti sebab kelemahan murid dalam
sesuatu unit pembelajaran
 Menentukan aktiviti pengayaan atau
pemulihan
 Menentukan keberkesanan kaedah p&p
PENILAIAN
Pembinaan Tentukan HPM
ujian Bina/pilih item atau alat ujian
Sediakan analisis
Pentadbiran Tadbir ujian
ujian
Pemprosesan Periksa respons
ujian Buat analisis terhadap respons
Rekod pencapaian murid

Pelaporan Sedia laporan

Sampai laporan
TINDAKAN SUSULAN

Pemulihan Pengayaan

Pengukuhan Pengembangan
CONTOH AKTIVITI
PEMULIHAN
 Mengajar semula dengan kaedah yang
berbeza
 Memperbetulkan perlakuan yang salah
 Menggunakan bahan visual
 Mempermudahkan dan
mempelbagaikan latihan
 Membimbing murid menyusun
maklumat dalam bentuk ringkas

……………
CONTOH AKTIVITI PENGAYAA
 Memberi latihan yang lebih mencabar
 Memberi latihan dalam pelbagai bentuk
 Membuat projek
 Membuat kajian
…………..
Anda telah memahami Langkah PM.
Jom ke Bahagian 3.
Terima kasih