PERKEMBANGAN PENALARAN

DAN FISIK MANUSIA

Dosen Pengampu:
Siti Cholifah, SST.,M.Keb
 Perkembangan
Pikiran Manusia
Interaksi
Pengalama
dengan alam
n

Rangsangan

Panca indera Alat komunikasi

Akal dan hati nurani

Berbuat lebih baik dan bijaksana

 Sifat Unik Manusia
• Mempunyai kelebihan dibandingkan dengan
penghuni dan pengisi bumi lainnya.
• Seperti diketahui benda mati (anorganik) tidak
tunduk pada alam, sedangkan makhluk hidup
(organik) mempunyai perilaku yang bervariasi, dari
yang paling sederhana sampai yang paling
sempurna.
• Secara umum, makhluk hidup mempunyai
beberapa prinsip yang sama, al: daya gerak, naluri
mempertahankan diri serta berkembangbiak .
 Kelebihan manusia
dibandingkan dengan
•
penghuni bumi yang lainnya:
Manusia sebagai makhluk berpikir yang bijaksana yang
tercermin dalam tindakan dan perilakunya terhadap
lingkungannya.
• Pada manusia terjadi proses metabolisme (pertukaran
zat), respirasi, sekresi, dan ekskresi.
• Manusia mampu memberikan tanggapan terhadap
rangsangan (irritabilitas).
• Manusia mempunyai potensi atau kemampuan
reproduksi.
• Tumbuh dan bergerak serta mempunyai daur hidup.
• Berinteraksi dengan lingkungan.
• Bila tiba saatnya manusia akan mati, karena itu manusia
mempunyai kepercayaan dan beragama.
Kelebihan manusia adalah rohaninya, yakni
akal budi dan kemauannya yang sangat kuat,
sehingga manusia dapat mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi. Contoh: manusia
dapat melakukan apapun dengan mesin yang
dibuatnya. Akal budi dan kemauan keras inilah
yang merupakan sifat unik manusia.
 Rasa Ingin Tahu
Manusia
Dimulai dari
Jawaban yang
timbulnya
diperoleh Pengetahuan
pertanyaan
berdasarkan baru
(what, why, when,
usia manusia
where, who, why,
and how)

Pengetahuan akan bertambah seiring

bertambahnya usia
 Rasa Ingin Tahu
Hewan
• Beberapa hewan sudah mempunyai otak, tetapi
daya pikirnya hanya terbatas pada insting (naluri).
• Insting ditujukan untuk kelangsungan hidupnya,
seperti memperoleh makanan, perlindungan diri,
dan perkembangbiakan.
• Aktivitas ini tidak berubah, sehingga dinyatakan
sebagai rasa keingintahuan yang tidak
berkembang (Idle Curiosity-Asimov, 1972).
Perkembangan pengetahuan
terbagi atas 2 dorongan
pokok:
1. Bersifat praktis →menginginkan hidupnya
lebih aman, nyaman dan mutunya tinggi→
membuahkan ilmu pengetahuan terapan
dan teknologi.
2. Bersifat nonpraktis atau teoritis → rasa
ingin tahu dan mengerti sebenar-benarnya
akan obyeknya → menumbuhkan
pengetahuan yang disebut ilmu
pengetahuan murni atau ilmu murni.
 URUTAN
PERKEMBANGAN ILMU
Rasa ingin tahu

Pengamatan/pengalaman

Pengetahuan

Ilmu Pengetahuan

Ilmu Pengetahuan Alam

 Sejarah Perkembangan
Pengetahuan Manusia
Pseudo science: pengetahuan yang diperoleh dengan
mengandalkan perasaan, keyakinan, dan tanpa diikuti
proses pemikiran yang cermat, sehingga persentase
kebenarannya masih dapat dikategorikan rendah.
Cara memperoleh pseudo science (pengetahuan tanpa
penalaran):
1.Otoritas dan tradisi: pengetahuan yang telah ada yang
secara tradisi untuk menyatakan kebenaran.
2.Prasangka: dugaan kemungkinan bisa benar/ salah.
3.Intuisi: kegiatan berpikir non-analitik (tanpa nalar)
4.Penemuan kebetulan
5.Cara coba ralat (trial and error): percobaan asal saja yang
tidak didasari oleh teori yang ada sebelumnya.
 Sejarah Perkembangan
Penalaran Manusia
Mitos Khayal intuisi atau imajinasi

Penalaran deduktif Penggabungan antara

(Rasionalisme) pengamatan, pengalaman,
dan akal sehat, logika
(rasional)
Penalaran induktif Pengetahuan yang langsung
(Empirisme) yang diperoleh dari
pengalaman konkrit (data)

Pendekatan ilmiah Gabungan antara

rasionalisme dan empirisme
Perkembangan Fisik
Manusia

Sel telur
dibuahi Terjadi
oleh sel zigot janin
pembuahan
sperma

BAYI
Masa Pertumbuhan
Manusia

T
u
m
b 30%→pertumbuhan cepat
u
h

Waktu hidup manusia

 Perubahan Fisik
Manusia
• Terjadi pada masa pubertas, yaitu tanda-
tanda kedewasaan ditandai dengan
tumbuhnya rambut pada bagian tertentu dan
fungsi genetaliannya.
• Perubahan morfologi wanita dan laki-laki
berbeda, karena keduanya mempunyai peran
yang berbeda dalam kehidupannya.
 Perbedaan Manusia
dengan Makhluk lain
 Manusia adalah makhluk yang mempunyai
derajat paling tinggi, makhluk hidup yang
berbudi dan berakal.
 Manusia juga sebagai mamalia memiliki
persamaan struktur tubuh dengan mamalia
yang lain, namun perbedaan terjadi pada
perkembangannya.
 Perkembangan tubuh dan otak manusia
menghasilkan keunikan manusia jasmani dan
naluri kehidupannya.
 Perkembangan Sifat
dan
Masa
Pikiran
Umur Manusia
Perkembangan
(tahun)
Sensorimotorik Makan, berjalan, berbicara, dan mengikatkan diri
0-2
(Bayi) pada orang lain dengan alat inderanya.
Rasa ingin tahu besar, mempunyai keterampilan
Praoperasional
3-5 berbahasa lisan, pengungkapannya lambang-
(Kanak-kanak)
lambang.
Aktif dengan perkembangan fisik dan motorik baik,
Operasional Nyata pengetahuan dari pengamatan atau percobaan,
6-12
(Usia sekolah) sudah mulai menggunakan penalaran dan
berlogika.
Masa pertentangan konflik dengan diri maupun
Operasional
13-20 orang dewasa, mengekspresikan diri, mampu
Formal (Remaja)
bernalar dan berhipotesis.
Berdiri sendiri (mandiri), mampu mengendalikan
Dewasa >20 perilakunya dengan baik, individu yang
bertanggungjawab.
 EVALUASI
1. Sebutkan kelebihan manusia dibandingkan dengan makhluk
lain !
2. Apa perbedaan rasa ingin tahu manusia dengan rasa ingin
tahu pada binatang ?
3. Perkembangan rasa ingin tahu manusia meningkat menuju
ke permasalahan yang lebih kompleks, yang dapat
ditunjukkan dari pertanyaan apa, bagaimana, dan mengapa.
Buatlah daftar pertanyaan yang didahului dengan apa,
bagaimana dan mengapa tentang fakta gerhana bulan !
4. Manusia untuk mendapatkan pengetahuan, kadangkala
tanpa melalui penalaran. Sebutkan cara-cara yang
ditempuh dan berikan contohnya !
5. Setiap daerah mempunyai mitos yang masih dipercayai.
Berikan contoh mitos yang ada di daerah Anda. Apakah
mitos tersebut masuk akal ? Jelaskan fakta yang
sesungguhnya !
6. Kota A setiap kali hujan deras selalu banjir.
Suatu hari kota A banjir.
Apakah kita bisa menyimpulkan bahwa pada hari itu kota
A sedang hujan deras ? Mengapa ?
7. Jelaskan urutan perkembangan fisik manusia !
8. Jelaskan urutan perkembangan kecerdasan manusia !