Filosofi Pelatih

Renang,
Pendekatan
Psikologis
By :
Rahmat Hidayatuloh, M.Pd
Pertanyaan?
01 Filosofi renang, kenapa harus renang?

Kemampuan dan sikap yang harus dimiliki seorang

02
pelatih renang?

03 Kode etik seorang pelatih renang?

05 Pendekatan psikologis terhadap anak dan orang dewasa?

Filosofi renang, kenapa harus renang?
“Ajarilah anakmu berenang sebelum menulis. Karena ia bisa digantikan
orang bila tidak bisa menulis, tapi ia tidak bisa digantikan orang lain
bila tidak bisa berenang”

Belajar renang adalah belajar hidup

Renang mengajarkan kita trust to the water

Renang mengajarkan kebahagiaan

Kemampuan dan sikap yang harus dim
iliki seorang pelatih renang?
01 Memiliki jiwa leadership, tegas, berwibawa, & humoris
02 Memiliki pengethuan & kemampuan berenang

Mampu berkomunikasi & bersosialisai dengan orangtua, anak /

03
org desa & perangkat kolam renang dengan baik
04 Memiliki sikap sportif & sopan santun

05 Memiliki kreativitas

06 Memiliki kesehatan yang baik

07 Memiliki kemampuan dalam mengelola administrasi

08 Memiliki emosional yang baik

 Kode Etik Seorang Peltih Renang
Berkata jujur & tdk
01 Tidak terlambat 08 berbohong 02
Memberikan sambutan Memperkenalkan siswa
02 thd Ortu & Anak
09 dg temannya
Tidak merokok, apalagi
03 Berdo’a (sebelum & sesudah) 10 sampai minum2an alkohol

Menciptakan suasana Memiliki pengetahuan &

04 menyenangkan 11 keterampilan

03
05 Tidak berkata negatif 12 Memberikan kata2
motivasi

06 Berfikir positif 13 Berfikir ke depan

Berbahasa yg baik & Jeli dlm melihat

07 benar
14 kemampuan anak
 Pendekatan psikologis thd Ank

Karakteristik Ank Permainan Air

Suka dg pujian Statis

Ingin di perhatikan Dinamis

Antusias dg kompetisi &

kemenagan
 Psikologis Anak Usia 2-3 Tahun
 Egosentris masih sangat kuat
 Anak merasa dirinya paling penting, dirinya
sebagai pusat perhatian
 Kemarahan sering meluap saat ia tahu
bahwa ia tdk menjadi pusat perhatian
 Bayangan akan kehadiran bayi baru akan
mengguncang kestabilan emosinya&memicu
rasa cemburu terhadap kedatangan si adik
 Menurutnya adik adalah makhluk yg sangat
menyebalkan.
 Lan.. Psikologis Anak Usia 2-3 Tahun
 Menurutnya adik adalah makhluk yg sangat
menyebalkan.
 Masa rewel & menumpahkan (uji coba)
 Waktu makan sbg bagian eksplorasi &
bermain
 Suka meminta & merengek
 Mulai berimaginasi , senang cerita
 Kelambanan di pagi hari
 Tenang & positif di sekolah, perilaku negatif
di rumah (fase peralihan, kurang
terstruktur-terstruktur)
 Awal kemandirian (mau coba sendiri)
 Psikologis Anak Usia 3-4 Tahun

 Usia bermain
 Bermain Paralel (bermain bersama tanpa
interaksi) – bermain asosiatif ( mulai
berinteraksi)
 Belum mau berbagi –sering konflik
 Egosentris masih kuat (“pusat dunia”)
 diwarnai Imaginasi (sulit membedakannya dg
realitas), menipis diakhir usia 4 th
 Masa corat-coret
 Masa Pelahap rewel (sulit makan), penggemar
gula-gula & makanan ringan
 Psikologis Anak Usia 4,5 – 5,5 Tahun
 Masa menjelajah, “the explorer”
 Masa egosentris
 Sulit diatur, membantah, mau menang
sendiri, kenakalan tdk terkendali
 Masa Pembangkangan
 Pre gang (usia berkelompok-sejenis)
 Masa bertanya
 Masa bermain (mampu bekerja sama,
mendengarkan dan merespon dg tepat)
 Masa peka, berempati (mulai mampu memisah
kan dirinya-dg orla, kadang menilai berlebihan
thd diri)
 Lan.. Psikologis Anak Usia 4,5 – 5,5 Tahun

 Masa meniru
 Masa ‘bicara’, berbicara scr jelas dan berarti
 Puncak kreatifitas (3-4,5th, menurun diusia 5 th)
 Masa belajar matematika
 Tahap falik , perhatiannya berkaitan dg peran
seks, tertarik dg perbedaan tubuh antar jenis
kelamin dan mengeksplorasinya
 Psikologis Anak Usia 5 Tahun

 masa “menguasai” dan “mengendalikan”

 Ego sangat tinggi tetapi mau bekerja sama
 Belum bisa berpikir logis
 Bisa membuat pilihan (dg pertimbangan
perasaan)
 Imitatif , semakin kuat
 Psikologis Anak Usia 6 Tahun

 Masa pembentukan identitas diri

 Logika berpikir mulai berkembang aktif,
gesit, lincah
 Saatnya mengajarkan sopan santun (kenal
konsep benar-salah)
3 kata sakti : Terima kasih, tolong,
maaf
 Usia berkelompok (punya kelompok tetap)
 Psikologis Anak Usia 7-9 Tahun
 Bentuk marah : murung, menggerutu,
ungkapan kasar
 Ledakan amarah jarang terjadi
 Pemicu kemarahan :
Cepat marah jika dihina
 Rasa ingin tahunya baru tergugah jika
suatu obyek benar2 menonjol
 Mulai meningginya emosi (diakhir)
 Permainan & olah raga sbg pelampiasan,
kalau dikekang jd gelisah, tegang &
mudah tersinggung
 Psikologis Anak Usia 8-9 Tahun
 Punya kebutuhan yang tinggi akan apresiasi
dan pengakuan
 Mulai memiliki rasa superioritas, mengacu pd
standar orang dewasa
 Punya kebutuhan yang tinggi ekspresi afeksi
terutama melalui kata-kata, terutama
dari IBU
 Lebih memperhatikan ‘keluar diri’, persepsi dan
pencitraan lingkungan sekitar menjadi hal yg
penting
 Mulai mengembangkan sikap toleransi
 Psikologis Anak Prapubertas
Laki2 (8/9-11 th), Perempuan (7/8-11 Th)
Masa yg sangat singkat, peralihan dari masa anak ke
remaja
Tanda kelamin sekunder sudah mulai muncul.
Tetapi organ reproduksi belum sepenuhnya
berkemb ang
Periode paling segar dan stabil dalam pertumbuhan
Anak memiliki vitalitas tinggi, selalu sibuk & tdk
mengenal lelah
Agresif kearah destruktif, (suka mengritik,
mencemooh dll)
 Permainan Air

Statis Dinamis
Tebak Angka Lomba jalan - lari

Tebak Gaya Ambil koin

Memindahkan
Mobil, sepeda air dll
Pelampung
THANK YOU