Karakteristik Peserta Didik Dalam

Pembelajaran

KELOMPOK
ROBBI ROMADHONAL PUTRA (18075053)
MARISA ULFA (18075108)
RIZKA FEBRINA (20075197)

Pedagogik
Kejuruan
 BAB I PENDAHULUAN

LATAR BELAKANG

Pembelajaran merupakan suatu proses kegiatan

menyampaikan informasi atau pengetahuan dari
seorang guru kepada siswa. .Pembelajaran harus
menghasilkan belajar pada peserta didik dan harus
dilakukan suatu perencana yang sistematis,
sedangkan mengajar hanya salah satu penerapan
strategi pemnbelajaran di antara strategi-strategi
pembelajaran yang lain dengan tuju
Rumusan Masalah

Apa saja karakteristik peserta

didik dalam pembelajaran?

Apa itu pembelajaran?

Apa saja ciri-ciri

pembelajaran?

Apa saja komponen-komponen

dalam pembelajaran?
 Tujuan

1. Untuk mengetahui dan

memahami apa saja
karakteristik peserta didik
dalam pembelajaran
2. Untuk mengetahui dan
memahami apa yang
dimaksud dengan
pembelajaran

3. Untuk mengetahui dan

memahami ciri-ciri
pembelajaran
4. Untuk mengetahui dan
memahami komponen-
komponen dalam pembelajaran
 BAB II PEMBAHASAN
A. Karakteristik Peserta
Didik

Karakteristik menurut para

ahli

Doni Kusuma karakter adalah ciri, Menurut Tadkiroatun Musfiroh

karakteristik, gaya, atau sifat diri dari  mengatakan karakter  mengacu kepada
seseorang yang bersumber dari serangkaian sikap (attitudes), perilaku
bentukan yang diterima dari (behaviors), motivasi (motivations), dan
lingkungannya. keterampilan (skills

Karakteristik adalah ciri, sifat diri, akhlak atau budi pekerti,

kepribadian dari seseorang yang dalam hal ini adalah peserta didik.
Macam-macam Perkembangan Pada Peserta
Didik
Perkembangan
fisik peserta
didik
Perkembangan
kognitif peserta
didik
Perkembangan
sosial
Perkembangan
emosional
moral dan
peserta didik
spiritual
peserta didik

Latar belakang
sosial peserta
didik
B. Pengertian Pembelajaran
Menurut Syaiful Sagala, pembelajaran
ialah membelajarkan siswa
menggunakan asas pendidikan maupun
teori belajar yang merupakan penentu
utama keberhasilan pendidikan

Menurut Corey pembelajaran adalah suatu

Pembelajaran proses dimana lingkungan seseorang secara
Menurut Para Ahli sengaja dikelola untuk memungkinkan ia turut
serta dalam tingkah laku dalam kondisi khusus
atau menghasilkan respon terhadap situasi
tertentu.

Menurut Oemar Hamalik pembelajaran adalah

suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-
unsur manusiawi, material Fasilitas,
perlengkapan dan prosedur yang saling
mempengaruhi mencapai tujuan pembelajaran
 Rumusan
Pembelajaran Oemar
Malik

Upaya untuk Proses membantu

mengorganisasi siswa menghadapi
lingkungan kehidupan sehari-
Upaya menjadikan hari
peserta didik
menjadi lebih baik

Proses interaksi antara peserta didik atau

siswa dengan pendidik atau guru dan
Pembelajaran
sumber belajar pada suatu lingkungan
belajar yang meliputi guru dan siswa
yang saling bertukar informasi.
 CIRI- CIRI PEMBELAJARAN
MENURUT PARA AHLI

Rencana

Oemar malik Kesaling tergantungan

Tujuan
 Memiliki tujuan

Terdapat mekanisme, prosedur,

langkah-langkah, metode dan teknik
yang direncanakan
Fokus materi ajar,
terarah dan terencana

Ciri – Ciri pembelajaran Adanya aktivitas siswa

Aktor guru yang cermat

dan tepat.
Terdapat pola aturan
yang ditaati guru dan
siswa

Limit waktu

Evaluasi
 Perumusan masalah Analisis masalah

Langkah pembelajaran

Menilai dan
Pengembangan suatu merevisi
pemecahan

eksperimental
 CIRI- CIRI BELAJAR MENURUT EDI
SUARDI
Belajar mengajar Ada suatu proses (jalannya
memiliki waktu interaksi) yang direncanakan

Kegiatan belajar mengajar ditandai

Ditandai dengan
dengan satu penggarapan materi
aktivitas anak didi
yang khusus..
Ciri – Ciri
Belajar
Dalam kegiatan belajar
mengajar guru berperan sebagai Membutuhkan
pembimbing disiplin .

Ada batas waktu. Evaluasi .

 KOMPONEN PEMBELAJARAN

Tujuan

Bahan Pelajaran

Komponen
Kegiatan belajar
pembelajaran
mengajar

Metode
METODE YANG DIGUNAKAN

Alat

Sumber pelajaran

Evaluasi