Topik 2

Proses Pembelajaran
 Proses Pembelajaran
Kesediaan Belajar
Persepsi dan Penanggapan
Ingatan dan Lupaan
Pemindahan Pembelajaran
 Senario
Johan seorang budak berumur 5 tahun baru mula
belajar di sebuah tabika. Saiz badan Johan adalah
rendah dan kurus. Dia belum dapat menguasai
kemahiran memegang pensel untuk menulis. Tiap-
tiap hari apabila dia sampai di sekolah, dia
menangis dan tidak ingin meninggalkan ibunya.
Semasa pelajaran bermula, Cik Mimi, Guru
tabikanya memberi semua kanak-kanak sehelai
lembaran kerja untuk mewarna. Johan diberikan
tempat duduk di belakang dan dibiar menangis.
 Renung dan bincang
Apakah masalah yang
dihadapi oleh Johan?
Apakah yang perlu
dilakukan oleh Cikgu
Mimi?
My special heart
Kesediaan Belajar
 Kesediaan Belajar
keadaan dalaman individu yang bersedia dan
berupaya untuk mempelajari sesuatu ilmu
pengetahuan, kemahiran dan kecekapan
Pendapat 3 ahli psikologi tentang kesediaan
belajar:
– Thorndike ~ Hukum Kesediaan
– Bruner ~
– Piaget
 1. Hukum Kesediaan (Thorndike, 1913)

a) Individu bersedia lakukan sesuatu tindakan

& berjaya lakukannya – bawa kepuasan
b) Individu bersedia lakukan sesuatu tindakan
& tidak berjaya lakukannya – kecewa
c) Individu belum bersedia, dipaksa
lakukannya – rasa sedih
2. Brunner (1966) ‘apa jua perkara yg dpt
disampaikan secara berkesan kpd kanak-kanak
pd bila-bila peringkat perkembangannya’
3. Piaget (1966) – kaitkan kesediaan belajar dgn
peringkat pbljrn ikut perkembangan kognitif:
a) Deria motor ( 0-2thn)
b) Pra operasi (2-6thn)
c) Operasi Konkrit (6-12thn)
d) Operasi Formal ( selepas 12thn)
 Jenis-jenis Kesediaan
1. Kognitif
• kesediaan mental utk aktiviti spt berfikir,
menaakul, menganalisis dan menilai
• Menentukan keberkesanan proses
pembelajaran yg baru
2. Afektif
• Sikap, kesedaran, keinginan, semangat,
ketekunan, perasaan & minat utk
melakukan sesuatu aktiviti pembelajaran
• Dikaitkan dengan motivasi intrinsik
• Motivasi intrinsik rendah – pembelajaran
tidak berkesan walaupun pelajar telah
banyak kali mengulanginya
3. Psikomotor
• Mempunyai potensi & kematangan fizikal
yg melibatkan otot, tulang & pengawalan
serta penyelarasan pergerakan badan
 Apakah faktor yang
mempengaruhi kesediaan
belajar?
 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi
Kesediaan Belajar
1. Kematangan
• fisiologi & psikologi dipengaruhi oleh baka
ibu bapa & p/ran kehidupannya
• fizikal – murid sek. rendah belajar aktiviti
bersenam yg asas
• kognitif
• sosial – interaksi & kerjasama
• emosi – perasaan stabil (puas, ingin,
minat dll)
2. Minat & Sikap
•Positif – tumpukan perhatian
•Guru guna set induksi
3. Motivasi Dalaman / Intrinsik – bangkitkan
& kekalkan minat seseorg individu dlm proses
pembelajaran  dorong ke arah capai
matlamat pembelajaran
Bruner (1966) : 2 jenis motvasi dalaman knk-
knk baru masuk sek
a)Intrinsik ingin tahu
b)Dorongan mencapai kecekapan
4. Kemahiran Asas & Pengalaman
• Contoh kenal nombor, kenal huruf
• Murid luar bandar – lebih bersedia utk
belajar topik pertanian
5. Perhatian
• Penumpuan yang tinggi
• Guru merangsang dengan pelbagai cara :
set induksi, BBM, kaedah & teknik
pengajaran
Apakah implikasi kesediaan
belajar terhadap pengajaran
dan pembelajaran?
 Implikasi Kesediaan Belajar
Terhadap P & P
Guna set induksi yg menarik utk tarik minat
murid
Rancang aktiviti P & P ikut kebolehan &
pengetahuan sedia ada
Hubungkaitkan kemahiran asas dgn
kemahiran baru yg akan dipelajari
Peringkatkan isi pelajaran ikut tahap
kesediaan belajar murid. (mudah 
kompleks, dekat  jauh, umum  spesifik)
Guna pelbagai rangsangan utk kekalkan
minat murid
Bangkitkan naluri ingin tahu – guna teknik
menyoal & kaedah inkuiri-penemuan
Guna strategi pgjrn kumpulan & pgjrn
individu – layan perbezaan ind
Rancang aktiviti pembelajaran yg boleh
hasilkan kepuasan murid – sedia utk
pelajaran selanjutnya
Guna peneguhan positif – pupuk kendiri
positif – yakin & bersedia belajar kuat
Beri aktiviti kemahiran asas yg cukup sbg
aktiviti pengukuhan  sedia utk belajar
kemahiran baru & kompleks
Wujudkan suasana pembelajaran kondusif
Sediakan ABM yg berkaitan serta dapat
menarik perhatian murid