RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP IT NUR HASAN

Kelas/Semester : VIII / 1
Mata Pelajaran : IPA
Materi Pokok : Sistem Pencernaan Pada Manusia
Tahun Ajaran : 2022 / 2013
Alokasi Waktu : 2 X 40

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual,
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5 Menganalisis sistim 3.5.1 Menjelaskan fungsi jenis-jenis
pencernaan pada manusia bahan makanan bagi manusia.
dan memahami gangguan 3.5.2Mengidentifikasi jenis-jenis
yang berhubungan dengan bahan makanan yang dibutuhkan
sistem pencernaan , serta oleh manusia.
upaya menjaga kesehatan
system pencernaan

4.5 Menyajikan hasil 4.5.1 Melakukan pengamatan jenis-

pengamatan tentang fungsi
jenis-jenis bahan makanan
bagi manusia
jenis bahan makanan yang
dibutuhkan oleh manusia.
4.5.2 Menyajikan hasil pengamatan
tentang fungsi jenis-jenis bahan
makanan bagi manusia.

C. Tujuan Pembelajaran
 1. Melalui pendekatan Problem solving dengan model pembelajaran
Problem based learning serta dengan metode permainan monopoli,
peserta didik dapat menjelaskan fungsi jenis – jenis makanan bahan
makanan.
2. Melalui jawaban siswa pada setiap pertanyaan, peserta didik dapat
memahami jenis- jenis bahan makanan yang dibutuhkan oleh
manusia dengan tepat.

D. Materi dan Sub Materi Pelajaran

 Essential Concepts :
- jenis – jenis bahan makanan yang diperlukan oleh tubuh
- Manfaat dari berbagai jenis makanan
- Kandungan zat suatu makanan

E. Strategi Pembelajaran
1. Model : Problem based learning
2. Pendekata : Problem solving
n
3. Metode : Permainan monopoli

F. Media Pembelajaran
 Media
- Papan monopoli game smart (MGS)
 Alat dan Bahan
LKPD 1 daftar pertanyaan, papan tulis, sepidol
G. Sumber Belajar
- Buku IPA kelas VIII kutikulum 2013

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu

Pendahulu Orientasi 5 menit

an Guru menyampaikan salam kepada peserta didik dan
mengecek kehadiran peserta didik serta mengajak
berdoa sebelum memulai kegiatan belajar

Apersepsi
Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan
kegiatan sarapan pada pagi hari
Yaitu dengan menanyakan:
a. Sudah sarapan apa belum?
b. Sarapan apa tadi pagi?
c. Sudah memenuhi kebutuhan gizi belum?
 Motivasi
Memperlihatkan mi instan kepada peserta didik dan
mengajukan pertanyaan yang relevan dengan materi
yang dibahas yaitu:
a. Apakah dengan makan mi instan bisa membuat
kita kenyang?
b. Apakah dengan makan mi instan akan membuat
kita bertenanga?
c. Apakah dengan kita makan mi instan segala
kebutuhan nutrisi dalam tubuh kita terpenuhi?
Guru Menyampaikan Kompetensi Dasar & Indikator,
Tujuan Pembelajaran Yang Ingin Dicapai Dengan Cara
Bermain Monopoli.

Inti - Guru meminta siswa untuk bergabung dengan 5 menit

kelompok yang sudah di bentuk pada pertemuan
sebelumnya ( satu kelas di bagi menjadi 5 kelompok
setiap kelompok terdiri dari 6 anak)
- Guru meminta peserta didik untuk membagi tugas
- Yang maju untuk menjalankan monopolinya 1 siswa
- Yang mencatat ringkasan (poin – poin penting) 1
siswa
- Yang membuka buku untuk berfikir jawaban 4
siswa
- Guru menjelaskan tata cara permainan monopoli
dan menjelaskan tugas dari setiap individu dalam
kelompok

- Kegiatan bermain monopoli 50

- Guru mengajak siswa untuk membahas apa yang 15

sudah di tuliskan di papan tulis
- Guru memberikan penguatan konsep

Penutup - Guru mengajak siswa untuk melakukan refleksi dari 5 menit

materi yang sudah di perlajarai
- Guru menyampaikan kegiatan yang akan di bahas
pada pertemuan berikutnya
- Mengucapkan salam

Boyolali, ____________

Kepala SMP…… Guru Mata Pelajaran

IPA
_____________________________ _______________________
NIP. NIP.