PENYUSUNAN

INSTRUMEN AFEKTIF
Oleh:
HARATUA TMS
 RANAH AFEKTIF (Krathwohl)
 Receiving
 Responding
 Valuing
 Organization
 Characterization
 CONTOH RANAH AFEKTIF
 Minat
 Sikap
 Konsep diri
 Nilai
 PENGEMBANGAN INSTRUMEN
 Menentukan spesifikasi instrumen
 Menulis instrumen
 Menentukan skala instrumen
 Menentukan sistem penskoran
 Melakukan uji coba
 Menganalisis instrumen
 Merakit instrumen
 Melaksanakan Pengukuran
 Menafsirkan hasil pengukuran
 LANGKAH PENYUSUNAN
 Tentukan Teknik dan Bentuk instrumen
 Tentukan definisi dari aspek yang akan
diukur
 Tentukan indikator dari definisi yang ada
 Buat deskriptor dari masing-masing
indikator
 Tentukan rubrik penilaian
 CONTOH PENILAIAN SIKAP SISWA
TERHADAP PELAJARAN FISIKA
 Teknik Pengukuran: Angket
 Bentuk Instrumen : Skala Likert
 Definisi : Sikap adalah suatu perasaan
mengenai suka atau tidak suka terhadap
sesuatu
 Sikap terhadap pelajaran Fisika adalah
terkait perasaan suka atau tidak suka
siswa terhadap pelajaran Fisika
Lanjutan
Indikator :
 Perasaan suka atau tidak suka terhadap
materi
 Perasaan suka atau tidak suka terhadap
proses pembelajaran
 Respon dalam pembelajaran
 ITEM SKALA SIKAP
Perintah :
Tulislah Sangat Setuju (SS), Setuju
(S),Tidak Setuju (TS) atau Sangat Tidak
Setuju (STS) Pada Pernyataan Yang
diberikan!
1. Pelajaran Fisika itu menyenangkan (…)
2. Percobaan Fisika di laboratorium itu
mengasyikkan (…)
Lanjutan Item
3. Saya bersedia mengerjakan tugas
pelajaran Fisika di depan kelas (…)
4. Sebaiknya jam pelajaran Fisika dikurangi
(…)
 TEKNIK PENSKORAN
Pernyataan Positif : Pernyataan Negatif :
 SS = 4  SS = 1
 S =3  S =2
 TS = 2  TS = 3
 STS= 1  STS= 4
 ANALISIS dan INTERPRETASI
 Jumlah soal : 10
 Skor maksimum : 10 x 4 = 40
 Skor minimum : 10 x 1 = 10
 Median : (40 + 10)/2 = 25
 Jika dibagi 4 kategori, Interpretasi :
10 – 17 = Tidak suka
18 – 25 = Kurang suka
26 – 33 = Suka
34 – 40 = Sangat suka